Les premiers pas dans la pratique d'une classe inversée Enseignante en physique-chimie, je pratique la classe inversée depuis la rentrée 2012. Dans cet article, voici quelques éléments à partager avec celles et ceux qui veulent se lancer dans l'aventure. Se lancer intégrer un travail par activité tout en garantissant une place à part entière pour la trace écrite : la réforme des programmes du lycée de 2010 en physique-chimie a redéfini le volume horaire hebdomadaire d’un lycéen à la baisse et la pratique de travail par activités est vivement encouragée. Il s’agit donc de trouver un nouveau scénario pédagogique permettant de travailler par activités sans délaisser le temps d’institutionalisation avec la trace écrite et un temps de résolution d’exercices. J’ai mis en place un processus de classe inversée et d’instructions par les pairs (cf. article “classe inversée : une définition”) pour des classes de première S, dès l’année scolaire 2012-2013. Pour la réalisation des capsules vidéo : Temps 1 : en classe Comme par exemple : Temps 2 : en classe
Sign in to your Microsoft account Sign in No account? Create one! Sign-in options Terms of use Privacy & cookies L'école numérique La stratégie pour faire rentrer l'école dans l'ère numérique vise à développer un écosystème global de l'e-Education, depuis les contenus et services jusqu'au matériel. Elle s'appuie sur la mobilisation coordonnée des différents acteurs pour mettre en place les conditions optimales d'un développement harmonieux et efficace des usages, des ressources, des équipements, des infrastructures, de la formation des enseignants et des compétences numériques des élèves. Le PLAN NUMÉrique à l'école 1 milliard € c'est la somme dédiée, sur 3 ans, au plan numérique à l'école Annoncé le 7 mai 2015 à l'issue d'une grande concertation, le plan numérique prévoit le déploiement d'1 milliard d'euros sur trois ans qui permettront de : former des enseignants et personnels, développer de ressources pédagogiques accessibles, financer des ordinateurs ou des tablettes. ecolenumerique.education.gouv.fr L’appel à projets 2016 Collèges numériques et innovations pédagogiques Le plan numérique poursuit son déploiement.
□️ □ □ □□□□ Am 17. Juli ist Welt-Emoji-Tag - Rings Kommunikation GmbH In unserer täglichen digitalen Kommunikation fällt es uns oftmals schwer, Emotionen in Worte zu fassen. Im privaten Bereich nutzen wir dafür Emojis. Diese Bildzeichen werden am 17. Juli gefeiert. Geschichte der Emojis und Emoticons Schon in der vordigitalen Zeit stellte der Philosoph Ludwig Wittgenstein fest, dass mit einfach gezeichneten Gesichtsausdrücken eine „vielseitige und vielgestaltigere Beschreibung“ möglich sei, als z.B. mit Adjektiven. über den Blumenstrauß bis hin zum Einhorn : In Hülle und Fülle stehen die bunten Symbole bereit, um Chats, Tweets und Posts aufzupeppen. 1982 tauchte das erste Emoticon, ein seitwärts nachgebildetes Lachen : -) , in einem Computernetzwerk auf. In den 1990er Jahren führte der japanische Mobilfunkmarktführer DoCoMo auf seinen Mobiltelefonen monochrome 12×12 Pixel Grafiken ein. Die modernen Emojis sind wesentlich leichter zu verstehen als ihre Vorfahren. Der Welt-Emoji-Tag Burge hat für den World-Emoji-Tag kein willkürliches Datum ausgewählt.
Mon prof, mon ami... sur Facebook LE MONDE | • Mis à jour le | Par Romain Parlier L'avènement des réseaux sociaux marquera-t-il une nouvelle ère dans les relations entre élèves et professeurs ? Le phénomène est encore embryonnaire, mais les plates-formes communautaires telles que Facebook et Twitter sont de plus en plus utilisées dans le cadre scolaire, comme outil pédagogique ou moyen de communication entre les jeunes et leurs enseignants.Et à un mois du bac, c'est aussi un bon moyen de réviser. A côté des traditionnels rapports hiérarchiques, limités à la salle de classe, ces sites rendent possibles des contacts personnels, hors des murs de l'école. Avec 400 millions d'utilisateurs dans le monde, dont près de 15 millions en France, Facebook est le plus populaire des sites sociaux auprès des jeunes. Quand il est question de l'école, Facebook s'apparente vite à un vaste défouloir. Et si les critiques restent le plus souvent anonymes et bon enfant, le site est le théâtre de dérapages de la part des élèves.
The Hero with a Thousand Faces (Audible Audio Edition): Joseph Campbell, Arthur Morey, John Lee, Susan Denaker, Brilliance Audio: Audible Audiobooks Facebook, Internet, utilisation intempestive par les élèves, les parents et les professeurs | Harcèlement moral dans la fonction publique Du côté des élèves Déjà en 2005 une exclusion était confirmée par le rectorat de Clermont-Ferrand d’un élève qui avait insulté plusieurs professeurs via son blog. Encore récemment il a été fait état dans la presse d’exclusions définitives et temporaires pour utilisation intempestive de Facebook. Quatre enseignants ont été la cible d’insultes et de moqueries sur Facebook via deux faux profils. «Un de ces profils portait le vrai nom d’un des professeurs, ce qui constitue une usurpation d’identité et l’autre avait été baptisé par un nom modifié et insultant». Des lycéens ont ensuite pris un malin plaisir à poster sur ces profils fallacieux des commentaires injurieux à propos des quatre professeurs. Comme le remarquait le DASEN des Hauts de Seine «Sous couvert d’anonymat, on croit qu’on a la possibilité de dire tout et n’importe quoi en créant de faux comptes sous de fausses identités. Ces dérapages ne sont pas si récents. Tous seu ki trouve ke monsieur b parle trop Pour la retraite de Mme d
ELMLE Home Congratulations to Margherite Dadiego (IS Prague), Melissa George (previously at ASC Athens), Jenny Killion (AS Barcelona). They were selected from the educators who helped spread the word about Phyllis Fagell's highly regarded book, Middle School Matters! We were so pleased to be able to chat with the author herself about the book in August. "Middle School Matters is a perfect choice for school-sponsored parent and/or educator book clubs. -- Simona Reichmann, Ph.D., School Counselor, American Overseas School of Rome Relation prof-élèves : quelle est la bonne distance ? Les enseignants entretiennent une relation particulière avec leurs élèves. Est-il possible de nouer des liens amicaux ? Quelle attitude adopter vis-à-vis des réseaux sociaux ? Témoignages. © Igor Mojzes – Fotolia.com « Il faut commencer par cesser d’être professeur pour pouvoir l’être. » C’est ainsi que Jean-Pierre Vernant, historien et anthropologue français disparu en 2007, cité par l’enseignante Mara Goyet sur son blog, analysait la relation prof-élèves. « Toute relation sociale (…) implique un ciment qui est l’amitié », précisait-il. Aujourd’hui, beaucoup d’enseignants expérimentés ne se sentent pas concernés par ces nouveaux outils de communication, sans pour autant les ignorer. Ludovic, créateur du forum ruedesprofs.com, dédié aux échanges entre professeurs, est enseignant au collège. En 2013, le ministère de L’Education nationale a mis en place le site « Internet responsable » pour accompagner les enseignants et leurs élèves dans la maîtrise des réseaux sociaux et du numérique.
USA : des profs privés de leurs élèves «amis» sur Facebook Après la Virginie, l'État du Missouri veut empêcher les communications privées sur les réseaux sociaux entre les enseignants et les étudiants. Aux États-Unis, où les relations entre professeurs et élèves sont souvent décrites comme plus «décontractées» qu'en France, les enseignants pourront toujours être amicaux avec les écoliers… mais pas sur Facebook. En tous cas pas partout : le gouverneur de l'État du Missouri vient de signer un projet de loi pour interdire aux étudiants et à leurs professeurs d'entretenir des relations sur les réseaux sociaux. Le texte n'interdit pas les échanges publics, mais seulement les communications privées. Plus de messages directs Concrètement, cela signifie que les emails via Facebook ou les messages directs par le biais du site de microblogging Twitter seront interdits. Le projet de loi, signé le 27 juillet dernier, devrait recevoir le nom d'Amy Hestir, une adolescente de 13 ans harcelée puis agressée sexuellement par son professeur au lycée. Zones grises