Diseño de actividades online: Inicio Bienvenidos a este blog sobre Diseño de actividades online que nace con la intención de dar respuesta a la consigna propuesta en la capacitación de Net Learning: 'Experto Universitario en E-learning 2.0 y Entornos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas' El objetivo es poder implementar herramientas web en el diseño de actividades que estén focalizadas en las macro-habilidades que los estudiantes deben desarrollar para internalizar una segunda lengua. Aquí encontrarán 8 pestañas temáticas: Inicio, es la pestaña actual, donde cuentan con el tema y los objetivos del blog.Mi perfil, tiene mi biodata e información sobre el diplomado.Mi árbol de perlas define que es 'pearltree' como herramienta y les presenta un ejemplo.Mi padlet, explica a padlet como herramienta educativa y cuentan con un ejemplo. Los invito a pasar y explorar...
Perspectiva educativa del portfolio En la modalidad e-learning, los tutores estamos en permanente proceso de re-aprendizaje y re-conceptualización: no sólo adoptamos nuevas herramientas sino también adaptamos a ambientes virtuales recursos utilizados en la enseñanza presencial. Tal es el caso del portfolio, herramienta utilizada en otros ámbitos profesionales pero que ha sido adoptada en educación gracias a su gran potencial para evaluar habilidades complejas. Un portfolio es mucho más que una simple colección de datos: es una estructura que da cuenta de la riqueza de los procesos de aprendizaje al permitir al estudiante involucrarse y comprometerse activamente con su proceso de formación. A través de un portfolio el estudiante puede: En otras palabras, el portfolio contribuye a comprender en profundidad el proceso de aprendizaje al permitir recopilar evidencias significativas del trayecto recorrido. Equipo de Net-Learning
¿Objetivos, estándares, competencias? ¡aprendizaje para el dominio! Este es un asunto al que le he dado muchas vueltas, por lo que el título del post no es retórico. ¿Es lo mismo un estándar que un objetivo?, ¿una competencia no es un objetivo? Ya sé que esto es abrir la caja de los truenos y que los textos oficiales y los decretos curriculares dicen lo que dicen. La evaluación, tal como señalé en una entrada reciente, es la pieza clave de todo el proceso de aprendizaje y bueno sería que no olvidásemos que: "La evaluación DEL aprendizaje mide el rendimiento del alumno. Un objetivo, dicho en términos generales, es "la expresión de un resultado deseado, previsto y, al menos en parte, alcanzable", como definiera D. Un estándar no es algo diferente de un objetivo específico, de aprendizaje, y puede referirse a ámbitos diversos (cognitivo, afectivo, psicomotor, etc.). "El establecimiento de metas es una exigencia de la calidad. ¿Qué añade la competencia a los objetivos?
El Blog del Portafolio Electrónico 8. ¿Qué son las competencias educativas? ¿Cómo las podrías evaluar? | Ciencias de la educación Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Por lo tanto las competencias educativas son aquellas actuaciones integrales para que los alumnos sepan identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer para que luego las apliquen en su propia vida. Las competencias las podría evaluar a través de los criterios de evaluación que existen en los diseños curriculares y de las fuentes de información vinculadas a la resolución de tareas como son pruebas que diseñan a los docentes a su alumnado. Me gusta esto: Me gusta Cargando...
Action Research Definition - The Glossary of Education Reform In schools, action research refers to a wide variety of evaluative, investigative, and analytical research methods designed to diagnose problems or weaknesses—whether organizational, academic, or instructional—and help educators develop practical solutions to address them quickly and efficiently. Action research may also be applied to programs or educational techniques that are not necessarily experiencing any problems, but that educators simply want to learn more about and improve. The general goal is to create a simple, practical, repeatable process of iterative learning, evaluation, and improvement that leads to increasingly better results for schools, teachers, or programs. Action research may also be called a cycle of action or cycle of inquiry, since it typically follows a predefined process that is repeated over time. A simple illustrative example: Reform For related discussions, see action plan, capacity, continuous improvement, evidence-based, and professional development.
10 #TIC para elaborar rúbricas para evaluar a los #estudiantes Estimados/as lectores en este post les comparto 11 herramientas para crear rubricas las cuales sirven para evaluar a los estudiantes, en su mayoría fáciles de usar y gratuitas, espero les sean útiles, me despido no sin agradecer por compartir nuestras entradas y así llegar a más, saludos. 1.-Rubrician. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.- rubrics.kon.org. 11. Construcción de rúbricas LinkedIn emplea cookies para mejorar la funcionalidad y el rendimiento de nuestro sitio web, así como para ofrecer publicidad relevante. Si continúas navegando por ese sitio web, aceptas el uso de cookies. Consulta nuestras Condiciones de uso y nuestra Política de privacidad para más información. LinkedIn emplea cookies para mejorar la funcionalidad y el rendimiento de nuestro sitio web, así como para ofrecer publicidad relevante. Si continúas navegando por ese sitio web, aceptas el uso de cookies. LinkedIn emplea cookies para mejorar la funcionalidad y el rendimiento de nuestro sitio web, así como para ofrecer publicidad relevante. LinkedIn emplea cookies para mejorar la funcionalidad y el rendimiento de nuestro sitio web, así como para ofrecer publicidad relevante.
Derechos de autor y recursos educativos digitales | abc.gob.ar ¿Qué son los derechos de autor? Nos referimos al derecho de autor como una serie de normas jurídicas y principios que protegen los derechos morales y patrimoniales amparados por la ley que se le concede a los autores. Se considera autor a toda persona que tanto ha creado una obra, como modificado la obra de otro, cualquiera fuera su naturaleza: literaria, plástica, musical, científica, didáctica, etc, en tanto la misma esté publicada o sea inédita. Decimos que las obras se encuentran registradas cuando sus autores legalizan su “autoría”. Otras a pesar de no estar registradas ostentan derechos morales de autoría. Por lo tanto siempre que usemos un texto, imagen, música, etc. realizada por otra persona -por honestidad intelectual- debemos mencionar al autor de la misma. En ocasiones, si “usamos” producciones culturales registradas legalmente, debemos pagar derechos de autor, son los casos en que las obras tienen “todos los derechos reservados”. Copyright Copyleft Creative Commons Bibliografía
20 Ways To Use Edmodo In The Classroom Using edmodo in the classroom isn’t rocket science. Edmodo is essentially an education-focused social media platform. This makes it much less of a headache to use in schools compared to twitter, Google+, or other more popular sites that bring with them various real-world hangnails. You share messages, post documents, and form groups to collaborate. The presentation below from seyfert6 offers 20 specific ways to get your classroom started, from allowing planning committees to meet digitally, to gathering project-based learning materials or sub plans. 20 Ways To Use Edmodo In The Classroom 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
100 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL AULA juandon Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora. Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus estudiantes. Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza. Interactividad Utilice estas herramientas para la participación activa de los estudiantes en el aula. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Siete. 8. 9. 10. 11. 12. 13. melocotón Foto Haga que los estudiantes crear historias con temas y dejar comentarios para cada uno. 14. 15. 16. 17. 18. 20. Compromiso 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 34. 35. 36. 37. 38. 40. La motivación 41. 42. 43. 44. 45.
10 Reasons Why Edmodo is an Excellent (and Hugely Popular) Digital Learning Platform I've been aware of Edmodo and respected its capabilities and popularity for a few years now, but recently my appreciation for this application's utility and significance has really grown. During the recent Teaching and Learning with the iPad conference, we used it for sharing presentation content and more, and this gave me an opportunity to spend more time with it. I couldn't help but notice how popular it was with conference participants, many of whom were already users and advocates. In the weeks since, I have spent a good deal of time becoming more familiar with Edmodo, and the more I learned and experienced, the more impressed I was. In some current work with school districts, advising on tools and techniques for incorporating digital learning in the classroom, I have begun advocating for Edmodo, and below are some of the many reasons why. The price is right, the functionality is powerful, and it is safe and secure for our students. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA PROFESORES Y ALUMNOS juandon Una forma segura de involucrar a los estudiantes es hacer de su diversión experiencia educativa. Los nuevos maestros acaban de empezar, así como los profesores, con experiencias que podrían aportar un soplo de aire fresco en los aprendizajes y ello les encantará a todos los grandes docentes tener herramientas disponibles en Internet para ayudarles a que su trabajo sea más entretenido y provechosos. Algunas de las herramientas siguientes tendrán en los profesores y estudiantes programas abiertos, Twitter, blogs, comics, videos, incorporación de otras herramientas que les ayudarán a que el aprendizaje sea divertido y mucho más importante y trascendente. Wikis Los wikis ofrecen una excelente manera de colaborar y compartir conocimientos. GoAPES . Open Courseware cursos abierto proporciona el contenido de los cursos reales de nivel universitario que está disponible gratuitamente en línea. OpenCourseWare del MIT . Blogging Twitter Tools Atlas . Enseñar con Comics Comic Creator . Aula 2.0 .