S’ENGAGER (3/5) : Passages à l’acte numériques Troisième épisode d’une semaine consacrée à l’engagement. Aujourd’hui, nous parlons d’un éclatement des formes de l’engagement politique sur la toile. Avec Adrienne Charmet-Alix , jeune militante. Au téléphone : Laurent Chemla , informaticien, ingénieur du web. Je m’engage, tu t’engages, elle s’engage. Programmation musicale : Voiron, V2OHelena Hauff, Tryst Chancha via Circuito, Quimey neuquen Intervenants Adrienne Charmet : coordinatrice des campagnes de la Quadrature du Net En ville, le vélo plus efficace que l’auto Un cycliste urbain roule en moyenne à 15 km/h, indépendamment des conditions de circulation. Lorsque le trafic est dense, un cycliste mettra donc seulement 12 minutes pour parcourir 3 km, alors qu’un automobiliste restera dans son véhicule en moyenne 27 minutes. Le vélo s’affirme ainsi comme une solution efficace de mobilité urbaine et un outil pour changer de société. En selle, citoyens ! Sources : Ademe ; GART ; Conseil national des professions du cycle. Aller plus loin avec la conférence Kaizen « Tous en selle ! Lire aussi : Objectif : vélonomie ! Lire aussi : En roue libre pour changer de société
theconversation Avec NuitDebout, la société civile française, malgré son hétérogénéité, s’inscrit dans l’axe des nouvelles militances issues du tournant participatif pris par le numérique à partir des années 2005-2007 avec l’arrivée des réseaux sociaux. Elle avait eu du mal à le faire avec le mouvement Occupy en 2011, du fait du triple sens du verbe « occuper » : trouver une occupation (à l’heure de la précarisation) ;investir des lieux de pouvoir (symbolique ou politique) ;envahir militairement un pays, ce qui en France, ne pouvait pas « prendre », tant les mauvais souvenirs historiques sont forts. L’usage astucieux de l’adverbe « debout » fait allusion à une résistance implacable, sans compter les partages thématiques facilités par ce mot-clé facilement mis en hashtag : BiblioDebout, 1001nuitsdebout, Banlieuesdebout… Les effets structurants des réseaux informatiques Elle a donné lieu à la création d’une avalanche de productions médias, difficiles à négliger par les médias institutionnels.
Comment les sites de commerce nous manipulent LE MONDE CULTURE ET IDEES | • Mis à jour le | Par Yves Eudes Tout a commencé avec une géniale invention, celle du cookie. Une simple ligne de code – par exemple MC1:UID = 6daa554691bd4 f9089dc9d92e5cdadf4 – déposée sur votre navigateur par les sites Web que vous visitez, et des publicités ciblées s’affichent sur votre écran. Appelé ainsi en référence aux biscuits que les restaurants offrent au moment de l'addition, le cookie apparaît dès 1994, l'année où le Web s'ouvre au public. Fiché 108 fois en 3 clics Les cookies sont gérés par des sociétés spécialisées qui les déposent, les récoltent, les classent, les analysent, les agrègent et les revendent. L'objectif est de vous « profiler », c'est-à-dire de créer des fichiers personnalisés, stockés dans des bases de données. Entreprise de taille moyenne, Criteo reçoit 20 teraoctets (vingt mille milliards) de données par jour, et touche 850 millions d'internautes par mois, certains des centaines de fois. Profils détaillés Taxonomie du Web
C & F Éditions Pouvez-vous parler à ma mère ? Lui dire que je ne fais rien de mal sur internet ? Pour répondre aux angoisses des adultes devant les médias sociaux, danah boyd est partie à la rencontre des adolescents. Loin du sensationnel médiatique, les paroles recueillies expriment le désir farouche des jeunes d'accéder à une vie sociale dans des espaces publics. En confrontant les théories sociologiques et les pratiques des adolescents, danah boyd nous offre une contribution majeure autant qu'un véritable message d'espoir et de confiance dans la jeunesse. « C'est compliqué », statut sentimental favori des adolescents sur Facebook, sert ici de métaphore espiègle pour nous inciter à prendre en compte tous les aspects de leurs vies numériques. danah boyd est fondatrice et présidente de l'institut de recherche Data & Society, sociologue chez Microsoft Research et professeure associée de la New York University. Titre original : It's complicated. Traduction de l'anglais (États-Unis) par Hervé Le Crosnier.
Tactileo Quels nouveaux modèles pour les médias ? / Hommage à Umberto Eco Face à la crise de la presse, quels modèles résistent ? Le point autour d’un cas d'école : BuzzFeed, le site d'information américain débarqué en France en 2013. En ouverture, hommage à Umberto Eco, disparu vendredi. Actualité : Hommage à Umberto Eco, avec Stefano Montefiori, correspondant à Paris du Corriere della Sera ; par tél. : Teresa Cremisi, éditrice ; Julia Kristeva, écrivain ; Jean-Noël Schifano, traducteur Plateau : David Perrotin, journaliste à BuzzFeed FranceAlexandre Lacroix, auteur de Ce qui nous relie. Chroniqueuse : Marjorie Paillon (France24)
Frustrée, la jeunesse française rêve d’en découdre L’enquête « Génération quoi ? », menée auprès des 18-34 ans, dessine le portrait d’une jeunesse éduquée, qui enrage de voir les portes se fermer devant elle. LE MONDE | 25.02.2014 à 12h56 • Mis à jour le 25.02.2014 à 13h28 | Par Pascale Krémer L'autoportrait est sombre. La vie en noir Interrogés sur leur devenir personnel, les jeunes répondants sont près des deux tiers à se déclarer plutôt ou très optimistes. Seuls 25 % des 18-25 ans ont la conviction que leur vie sera meilleure que celle de leurs parents. Deux pondérations à apporter, selon lui, néanmoins. Un besoin de reconnaissance « Les 18-25 ans qui ont participé font voler en éclats le mythe d'une société méritocratique » : voilà le second enseignement majeur de l'enquête, à entendre les deux sociologues. Les jeunes se montrent très sévères sur le fonctionnement du système éducatif à la française. La valeur travail Les jeunes valorisent d'autant plus le travail qu'il leur échappe, un quart d'entre eux connaissant le chômage.
Home Page - Directory of Open Access Repositories Compétence Clé Numérique N° 1 Calendrier JANVIER/MARS 2013 C.C.N.* Niveau 1 Mardi 5 février 2013 de 9h à 12h - 1/6 début Jeudi 7 février 2013 de 9h à 12h - 2/6 Mardi 12 février 2013 de 9h à 12h - 3/6 Jeudi 14 février 2013 de 9h à 12h - 4/6 Mardi 19 février 2013 de 9h à 12h - 5/6 Mardi 21 février 2013 de 9h à 12h - 6/6 fin Niveau 1 Possibilité pour ceux qui travaillent en semaine et en fonction des demandes de mettre en place des séances le samedi matin de 9h à 12h (3 participants minimum) Samedi 16 mars 2013 de 9h à 12h 1/6 début Samedi 23 mars 2013 de 9h à 12h 2/6 Samedi 30 mars 2013 de 9h à 12h 3/6 Samedi 6 avril 2013 de 9h à 12h 4/6 Samedi 13 avril 2013 de 9h à 12h 5/6 Samedi 20 avril 2013 de 9h à 12h 6/6 fin Niveau 1 *La Compétence Clé Numérique implique l'usage sûr et critique des Technologies de la Société de l'Information. Programme C.C.N.* Niveau 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. Le Cypiée est membre des réseaux : Cyber-Base, Coraia, NetPublic, EPNISERE, EASI.
Les archives ouvertes Une archive ouverte est un site où les documents sont en libre accès (Open access). Les chercheurs y déposent leurs articles en texte intégral dans le respect des droits d’auteur ou leurs références bibliographiques. L’expression « archive ouverte » traduite de l’anglais Open Archive, peut être employée au singulier ou au pluriel (Open Archives). On parle aussi souvent de « réservoir » ou d’« entrepôt de documents » (traduction de l’anglais Repository).Les archives ouvertes suivent le protocole d’échange des données OAI-PMH « The Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting ». Le libre accès ne se limite pas aux archives ouvertes. Il y a deux voies possibles et une solution hybride proposée par les éditeurs :- la voie verte (Green road) qui est le dépôt de travaux directement par le chercheur lui-même ou par une personne mandatée dans une archive ouverte comme Hal. C’est un problème important.
Enjeux e-médias vient de voir le jour ! - Enjeux E Médias L’association Enjeux e-médias (Education, Médias, Information, Citoyenneté) a vu le jour lors du dernier Salon de l’éducation, à l’initiative de trois mouvements laïques d’éducation populaire : les Ceméa, les Francas, la Ligue de l’enseignement et d’une fédération de parents d’élèves : la FCPE. L’association Enjeux e-médias prend acte de l’importance de tous les médias dans la formation des consciences et de l’esprit critique des citoyens et particulièrement ceux des enfants, des adolescents. Elle souhaite peser dans tous les débats initiés, notamment dans le cadre de l’accompagnement de la refondation de l’Ecole, de la mise en place d’une plateforme d’échanges par la Ministre de la famille, des groupes de travail du CSA, du Conseil national du numérique, de la Défenseure des enfants…. Voir les objectifs de l’association Contacts : Christian Gautellier, Président christian.gautellier wanadoo.fr Christine Menzaghi, Sectétaire générale cmenzaghi laligue.org
www.transition-bibliographique.fr | Des catalogues vers le web de données Éduquer aux médias - Compétence et culture médiatiques 2012 L'éducation aux médias : un enjeu éducatif majeur L'éducation aux médias se donne pour objectifs de former l'esprit critique des élèves comme de les faire réfléchir à la place et au rôle des médias dans la société contemporaine. Dans cette perspective, ce séminaire propose trois pistes de réflexion : Poser les problématiques de l'éducation aux médias dans le contexte numérique, Mettre en oeuvre les compétences médiatiques, Conduire des pratiques actuelles et innovantes. Il s'attache aussi à analyser la représentation de la femme dans les médias et son impact possible sur les comportements et les choix des élèves. Télécharger le programme Les enregistrements audio des Tables rondes du séminaire Modératrice des Tables rondes : Catherine Trocquemé, journaliste La représentation de la femme dans les médias Favoriser la mise en oeuvre de l'éducation aux médias Éduquer ou interdire ? Communication et extimité, l'image des jeunes dans les médias et les réseaux sociaux Écouter les intervenants :
Conférence d'Hervé LeCrosnier à Nuit Debout.
Un commun = ce que nous avons en commun (la terre, le climat, la haute mer...) et ce que nous faisons en commun (wikipedia, les logiciels libres...)
Ce n'est pas intrinsèque au bien, mais dépendant de la décision de faire communauté (par exemple, si on privatisait les protocoles internet, on ne pourrait plus l'utiliser comme un commun - même si notre modem nous appartient déjà, et le réseau aux fournisseurs d'accès)
Nuit Debout est un commun de la connaissance, comme l'occupation des places des printemps arabes, etc. Hidalgo a tort de dire qu'il s'agit d'une "privatisation de l'espace public", elle voit le public comme appartenant à l'Etat, ce qui est hautement discutable. En venant débattre place de la République, on fait de l'espace public un commun.
Les communs de la connaissances sont menacés. Le patron d'Hachette déclare qu'il faut en finir avec les exceptions au droit d'auteur, dans les bibliothèques notamment (= le Nourry Gate) Le Crosnier parle d' "extrémistes du droit d'auteur". Il est normal de permettre à un artiste de vivre de ce qu'il produit, ça ne l'est pas de s'opposer au partage de la connaissance (de mettre des DRM qui empêchent de prêter un livre numérique, de continuer de protéger une oeuvre une fois le délai de 70ans expiré, d'empêcher les photocopies des professeurs...)
Privatiser un bien commun = une enclosure.
"Dans tous les domaines, on est aujourd’hui confrontés à une extension de la logique d’exclusion des communs"
Il est important d'éduquer les enfants dans un contexte de collaboration et pas de compétition, la naissance d'une économie de la coopération ne sera possible qu'à partir de ce point de départ. Faire des choses ensemble rapproche les individus et crée un cercle vertueux, on a de plus en plus envie de faire communauté.
Nous sommes partagés entre un moi citoyen et un moi consommateur. Pour développer le moi citoyen il ne faut plus accepter le discours qui veut qu'aller vers un mieux se fait au détriment des avantages acquis ou des emplois.
Les communs nous ramènent toujours à l'usage: non pas "qu'est-ce que ça rapporte" mais "à quoi ça sert". by clotilde_b May 5