1dLe numérique au service des apprentissagesL’usage du numérique au service des apprentissages en une carte mentale Partagez cet article Ressources, usages, outils, réseaux sociaux, logiciels, sites… le tout regroupés dans une carte mentale interactive. Une mine ! Par F. Accéder : cliquer ici Articles similaires Les clés du numérique, une web-série pédagogique d’éducation au numérique Comment reconnaître les fake news sur internet ? Dans "Droit, sécurité et éthique" Geek Junior, un magazine d’éducation au numérique pour les ados Geek Junior est le premier magazine mensuel qui s’adresse directement aux ados pour les aider à mieux maîtriser leur vie numérique. Dans "Former, se former au et par le numérique"
Multimedia Mayer Cohérence Redondance Contiguïté temporelle Signalement Contiguïté spatiale Modalité Personnalisation Segmentation Pré-entraînement Intégration multimédia Principes d'apprentissage multimédia Ressource inspirée des travaux de Richard E. Mayer utilise les théories et les principes issus des avancées en sciences de l’enseignement et de l’apprentissage pour formuler dix principes de conception pédagogique multimédia visant faciliter l’apprentissage. La mémoire humaine possède deux canaux principaux pour traiter l’information : un canal visuel et un canal auditif.La mémoire humaine a une capacité limitée de traitement de l’information.L’apprentissage est un processus actif de traitement de l’information dans la mémoire.Les connaissances et les habiletés nouvellement acquises doivent être récupérées en mémoire à long terme pour être transférées et réutilisées dans la réalisation de tâches nouvelles.JAD: Comprendre la théorie cognitive de l’apprentissage multimédia. Après Avant Poméranien vcahospitals.com
Les leurres de la classe inversée Au dire de certains, la classe inversée constituerait une révolution pédagogique. Elle ferait renaître la motivation d’élèves s’ennuyant dans la classe « traditionnelle », permettrait une différenciation favorable à une meilleure réussite des élèves en difficulté, tout en offrant à tous d’être « acteurs de leurs apprentissages et producteurs de leur savoirs ». Forcer le trait pour construire l’opposition radicale des modèles. La description de l’activité pédagogique « traditionnelle » sur les sites promoteurs de la pédagogie inversée repose sur une analyse quelque peu simplificatrice. Il faut tout de même rappeler que la question de l’appropriation des savoirs par d’autres modalités que celles d’un monologue professoral ne constitue pas une préoccupation nouvelle. Catégoriser l’activité scolaire habituelle de manière binaire entre un temps de transmission (la classe) et un temps d’appropriation (les devoirs à la maison) procède de la même volonté de caricature outrancière.
Digisteps, pour créer des parcours pédagogiques en ligne - Le Blog by La Digitale Digisteps a pour objectif de répondre à un besoin simple : offrir aux formateurs et aux enseignants qui n'ont pas accès à une plateforme de gestion des apprentissages (LMS) la possibilité de créer des parcours pédagogiques simples à partager avec les apprenants. L'outil permet ainsi d'agréger, au sein d'une même page, différents ingrédients pédagogiques : des séances en présence ou à distance ;des documents (fichiers et liens) ;des exercices (fichiers et liens) ;des activités (fichiers et liens, avec ou sans évaluation). Les parcours générés avec Digisteps peuvent servir de fil conducteur lors d'une formation ou d'une séquence pédagogique. En activant l'option de dépôt pour les activités, les apprenants peuvent également transmettre leur travaux, sans créer de compte. Les étapes sont visibles par défaut par tous les apprenants, mais il est possible de les masquer et de les rendre disponibles au fur et à mesure de l'avancée dans le parcours. Librement,
Education Make learning access Lumi is a desktop app that allows you to create, edit, view and share interactive content with dozens of different content types. It's free and open source. Get Started Lumi H5P Editor Create, edit and view H5P files directly on your computer. All H5P Hub Content Types You can choose from over 40 content types and directly download them from the H5P Hub. Easy to use You don't need any programming knowledge to create engaging interactive content with Lumi! Quick preview Check your changes without saving by switching to the preview. Runs standalone Lumi runs as a desktop program on your computer. Pure HTML export Save your content as all-in-one HTML files that work nearly everywhere and send it to your learners. SCORM export Export your content as SCORM 1.2 packages that can be used in any compliant LMS. Get learner progress Learners can download their progress with Lumi's reporter tool and send it to you for analysis. Free and Open Source Download Lumi macOS with Intel processor
Comment créer une formation en ligne ? - Guide complet Vous envisagez de créer une formation en ligne ? Peut-être, avez-vous déjà commencé et vous réalisez que cela est plus compliqué que ce que vous n’imaginiez au départ. Voici quelques conseils pour bien démarrer : - Où commencer ? - Comment concevoir des modules d’apprentissage en ligne qui fonctionnent vraiment ? - Comment construire un cours attirant et intéressant ? - Comment rendre le contenu accessible ? Suivez les étapes ci-dessous pour obtenir des instructions complètes sur la conception d’un cours en ligne. Étape 1. Le processus d’élaboration de votre cours dépend de votre planification préalable. Buts et objectifs de la formation Cela ne signifie pas nécessairement qu’il faille dresser une liste d’objectifs. Public cible Essayer de créer une formation en ligne pour tout le monde est un perte de temps. Combien ’de stagiaires suivront la formation ? Plate-forme d’apprentissage Le point suivant auquel vous devez penser est la manière dont vous allez dispenser votre cours en ligne. Étape 2.
PEDAGOFORM #LE BLOG Pédagogie Formation - Découvrez les prestations d'accompagnement en pédagogie et à la mise en œuvre des formations : www.pedagoform.com Top 10 Instructional Design and eLearning YouTube Videos what other instructional designers are learning about?what you should be adding to your toolkit?how to become a better instructional designer? It is time to binge some videos and level yourself up We have pulled together our top 10 Belvista Studios’ instructional design and eLearning YouTube videos as of 2021. We are all about change in behaviour so in the spirit of this not being a passive experience for you, there are a number of ways that you can gain value from this. You can: Skim through the list of videos below and decide which ones interest you. We encourage you to experiment and take action on the tips and insights that resonate with you but we will leave the next steps to you. Here we go! #10. In this #shorts episode, we discuss how you can motivate your learners… with a pug! 📺 Watch the video and find out more here (Belvista Studios, 2021b). #9. ‘What should my hourly rate be as an instructional designer or eLearning developer?’ #8. #7. #6. #5. #4. #3. #2. #1. Resources
1000+ exclusive free Featured images, download, like or share our pictures. Astuces pour devenir un meilleur concepteur e-learning Il y a quelque temps, je discutais avec des concepteurs pédagogiques pour savoir comment on pouvait améliorer son travail en conception. J’ai décidé de compiler leurs conseils dans un article afin que tout le monde puisse en bénéficier ! Voici leurs astuces. 1. La capacité de rédiger et de modifier un contenu en étant concis et pertinent est l’une des compétences clés qui distingue un concepteur pédagogique réellement efficace d’un concepteur médiocre. Écrire efficacement prend du temps et demande de la pratique, mais voici quelques stratégies que vous pouvez utiliser pour développer vos capacités en rédaction et en révision de contenu : Essayez d’utiliser un ton plus informel. Dans l’exemple ci-dessous à gauche, vous avec un écran plein d’informations sur le diabète en France. 2. Communiquer avec les apprenants est une chose mais les concepteurs pédagogiques doivent également savoir communiquer avec les SME, les développeurs, les responsables et les autres concepteurs pédagogiques. 3.
Des pratiques pédagogiques exploitant le podCast audio – Louvain Learning Lab Blog Dans un article précédent, nous faisions le point sur une définition d’un podCast audio et l’équipement mis à disposition des enseignant·es pour se familiariser avec du matériel de qualité, mobile et simple à prendre en main. Dans cet article, nous allons nous intéreser à des pratiques pédagogiques associées à l’usage du podCast audio. Des exemples de podCasts audio dans l’enseignement supérieur et à l’UCLouvain Selon Claire Peltier, l’université américaine Duke est la a première université à avoir adopté le PodCasting, suivie de celle du Michigan et de Stanford début des années 2000. Voici ci-dessous deux initiatives récentes dans la production de podCast audio dans l’enseignement supérieur. Décrire les usages pédagogiques du podCast audio Rappelons que le recours à des enregistrement audio étaient déjà réalisé dans les années 1970 à l’aide de cassettes audio. La littérature se penche depuis de nombreuses années sur la notion de podCast dans l’enseignement.