ImagesSVT (site wwwp) Repérez les dernières mises à jour grâce à cette flèche 12 avril 2007 : Je suis en retard sur mes mises à jour du site... donc pour ne pas vous priver d'images, voici des pages non encore triées mais les photos sont bien là ! elles seront bientôt déplacées au bon endroit, dans les galleries... > Gallerie en attente n°1 (5 pages)< Bases d'images générales La méta-base « collections » du portail culture.fr Grâce à « collections » et à son moteur de recherche, vous pouvez ainsi consulter gratuitement plus de 1,8 millions de données (dont 1 million d'images parmi lesquelles des photographies, tableaux, mais aussi des visites guidées, des bibliographies...) qui couvrent tous les domaines artistiques : architecture, archéologie, objets mobiliers, peinture, sculpture, gravure, dessin, enluminures, arts du spectacles, ethnologie, plans, cartes, archives, généalogie, photographie, événements... Parmi les 14 bases documentaires : musée du Louvre, Archives Nationales, sites Lascaux, etc. Le guichet « collections » va continuer de s'enrichir et ce sont 15 millions de données qui seront disponibles d'ici l'automne 2007. La bibliothèque numérique de l'INHA Cette base propose une navigation par corpus, des expositions dossiers et des focus sur certains documents et une sélection iconographique consulter le site La base Aghora de l'INHA consulter le site
everystockphoto - roue de secour seulement Activités -CRDP de l'académie de Dijon Aller au menu Aller au contenu Accès alphabétique Accès par thèmes Activités Animaux Corps humain Drapeaux École fournitures Famille Fêtes Jouets Lieux Maison outils Métiers Musique Nature Nombres Nourriture Oppositions Personnages Pictogrammes Salutations Sentiments Sports Transports voyages Vêtements Recherche Nouveautés Haut de page Accueil > Clic images > Accès par thèmes > Activités Aller à l’école Aller au cinéma Aller au théâtre Aller se coucher Arroser les plantes Bataille de boules de neige Bibliothèque Boire Camper Chanter Chasse aux œufs de Pâques Chorale Colorier Compter Compter (sur ses doigts) Conduire Construire une maison Courir Crier Cueillir Danser Déjeuner Dessinateur Dessiner Dîner Dîner Discuter Donner à manger à son chat Donner le biberon Dormir Écouter de la musique Écouter quelqu’un Écrire Élection des délégués de classe Équitation Escrime Étendre le linge Être en retard Faire de la luge Faire de la pâtisserie Faire du roller Faire du vélo Faire l’appel Faire la vaisselle Faire le ménage Faire les courses Grimper
Le droit d’auteur et le droit à l’image | Escape Game Mathador <b><br>Votre classe a moins d’une heure pour stopper un programme informatique qui ferait de notre vie un enfer mathématique ! Téléchargez le kit, imprimez les énigmes, préparez les enveloppes. Lancez la vidéo et laissez les élèves mener leur mission…<br></b><b><br></b>Énigmes, codes secret, manipulation d’objets en papier, sudoku… Les élèves répartis en 5 équipes doivent résoudre différentes séries d’épreuves et trouver collectivement la solution finale. Cet escape game mathématique se joue en classe entière.
Freemages, banque de photos gratuites et Libres à télécharger Respecter la vie privée et le droit à l'image | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Apprendre à respecter les éléments constitutifs de la vie privée d’une personne, ainsi que son image. Comprendre les enjeux de la publication d’informations personnelles sur Internet. Cas concrets Lors d’un voyage à Paris, un internaute a photographié, sans le vouloir au premier plan, un couple qu’il ne connaissait pas au pied de la tour Eiffel. Un jeune homme a filmé une amie lors d’une soirée et a diffusé la vidéo sur Internet (réseau social, blog). Les bonnes questions à se poser Que faire pour ne pas porter atteinte à la vie privée d’autrui sur Internet ? Présentation Le droit à la vie privée est le droit pour chaque personne, quels que soient son rang, sa naissance, sa fortune, son âge, de voir respecter sa vie privée et intime. La vie privée d’une personne peut être dévoilée par des enregistrements sonores, par la diffusion publique de ses écrits, par la diffusion de son image. Témoignage Conseils En savoir plus… Ressources de référence Fiche détaillée
photo | Images Nature, Voyage, de l'Alimentation et des voitures gratuites Droit à l’image, au respect de la personne et de la vie privée - Collège Roquecoquille à Châteaurenard "Droit à l’image, au respect de la personne et de la vie privée" Suite aux dérives dernièrement constatées au sein de l’établissement, l’équipe éducative tient à rappeler quelques règles élémentaires concernant le droit à l’image, à la dignité de la personne et au respect de la vie privée : Il est interdit par la loi de prononcer ou d’écrire certaines choses, comme par exemple des injures, qui pourraient blesser ou manquer de respect à une personne. Il est interdit par la loi d’émettre des critiques infondées dans le but de rabaisser ou de mettre en difficulté une personne : cela s’appelle de la diffamation. Les individus qui seraient responsables de tels actes peuvent, si une plainte est déposée, être condamnés par la justice. Par ailleurs des élèves ont déjà été exclus, temporairement ou définitivement, de leurs collèges ou lycées pour avoir commis l’un des actes précedemment cités. Rappel des textes de Loi (www.legifrance.gouv.fr) Article 9 Chacun a droit au respect de sa vie privée.
123 RF. Banque d'Images libres de droits Autorisation utilisation image - Droit à l'image - collège Objet : Utilisation de photos de votre enfant par le collège. Dans le cadre de différents projets pédagogiques, l’équipe éducative peut être amenée à utiliser des photos des élèves du collège, parmi lesquels, il y a votre enfant. Celles ci sont prises dans le cadre de différentes activités pédagogiques menées au collège (travaux disciplinaire, clubs, atelier, UNSS, sorties et séjours pédagogiques...) Elles ont pour but de : rendre compte de la vie du collège aux élèves non impliqués dans ces activités présenter les différentes actions menées au sein du collège. La loi nous fait obligation d’avoir votre autorisation pour leur diffusion dans la presse et sur le site internet de l’établissement. “Chacun a droit au respect de sa vie privée.” “... “... S’agissant de mineurs, ce droit à l’image, mais aussi de façon plus générale, au respect de sa personne, est d’application stricte. Autorisation parentale de diffusion de photographies d’élèves sur internet en respect de l’article 9 du code civil Et
» Les pictogrammes Crayaction … est un dossier téléchargeable, proposant des pictogrammes qui illustrent les règles de vie à l’école.. Cliquez sur chacune de ces images pour découvrir une partie du contenu du dossier, en miniature : Cliquez sur le bouton PayPal ci-dessous et laissez-vous guider jusqu’au téléchargement. Les avantages de l’achat en ligne : vous n’avez pas à payer de couteux frais d’expédition;vous payez moins cher que s’il s’agissait d’un support tel que le cédérom;vous pouvez utiliser le dossier immédiatement, après seulement quelques clics;vous enregistrer votre dossier directement sur votre ordinateur, dans le répertoire de votre choix, pour une utilisation plus pratique et plus rapide. Pourquoi il est important de ne pas partager votre document ? Parce que, s’il arrive tout cuit dans votre ordinateur, ce n’est pas un autre ordinateur qui l’a produit sans effort.
droit à l’image | Suivre le fil… 1- Apports théoriques 2- Deux exemples de partenariats (menés dans le cadre des PPCP – Projets Pluridisciplinaires à Caractère Professionnel) 1- Quelques apports théoriques A signaler, la parution toute récente de l’ouvrage « C’est fou tout ce que je peux faire au CDI », aux éditions L’Harmattan (mai 2010). « Ce livre aurait pu s’intituler « Nos documentalistes sont formidables ». Sur Internet, un dossier très complet sur les collaborations envisageables :Professeur-documentaliste / Professeur de discipline – Travailler ensemble : un espace à construire Vous trouverez par ailleurs des exemples de fiches de liaison professeur-documentaliste / professeur de discipline ici. Enfin, une fiche synthétique qui reprend les différents paramètres à prendre en compte pour l’élaboration d’une séquence pédagogique visant des objectifs info-documentaires et disciplinaires. 2- Deux exemples de partenariat menés entre le professeur-documentaliste et des enseignants de disciplines diverses