DU Intelligence collective
Améliorer les dynamiques collectives au sein des organisations ? Le Diplôme universitaire Intelligence Collective – Facilitation, Agilité, Coaching, apporte une réponse innovante et opérationnelle. Facilitation visuelle par Roberta Faulhaber Le DU Intelligence Collective* développe trois champs de pratique collective qui se complètent et se potentialisent remarquablement : La facilitation de groupe qui apporte des pratiques et compétences permettant d’intervenir auprès d’un collectif pour l’aider à atteindre des objectifs et livrables prédéfinis (décisions, production d’idées, planification, résolution de problèmes…). Fruit d’une collaboration entre experts français et internationaux de l’intelligence collective , ce cursus vise l'accompagnement de la transformation individuelle des participants vers une posture de leader collaboratif. * sous réserve de validation par les instances de l'université
https://www.u-cergy.fr/fr/formation-continue/diplomes-universitaires-specifiques/du-intelligence-collective.html
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Formation Intelligence Collective
Public cible Dirigeants, cadres, managers, coachs, consultants, coordinateurs de projets, collaborateurs souhaitant acquérir la maîtrise de la posture des outils et du processus d'intelligence collective. Objectifs Programme Jour 1 Rôles du facilitateurMise en situation scéniques afin de travailler la posture du facilitateurÉtat génératif, Presencing et position METAGestion de l’humainDynamiques collaboratives et rôles émergents dans un groupe
Montessori , par où commencer? -
Montessori : est-ce une pédagogie scientifique ? une philosophie de l’éducation ? Montessori est une théorie, puis une philosophie de l’éducation et se prolonge dans l’application d’une Pédagogie dans une organisation de type « école ». Maria Montessori était une pédagogue, plus théoricienne que praticienne.
Actualité - www.audeladesnuages.com
>>>>>>> Modules de formation et d'approfondissement pour facilitateurs en Intelligence Collective - 2019 Plaquette de présentation du Module de formation aux pratiques d'Intelligence Collective - cliquez ici Plaquette de présentation Parcours Facilitateur Conscient - cliquez ici >>>>>>> Module FormaLab pour dirigeants et managers : Gouvernance participative Au cours des 6 dernières années, j’ai eu la chance, en tant que facilitatrice en Intelligence Collective, d’accompagner une petitedizaine d’organisations (entreprises et associations) sur le chemin de co-élaboration d'une gouvernance participative et si chaqueparcours fût différent, cela m’a donné l’occasion de repérer les facteurs-clés de succès et d’échec d’un tel projet, globaux et dans lechef du ou des dirigeants et managers.
École Sudbury
Cet article ou cette section peut contenir un travail inédit ou des déclarations non vérifiées(avril 2017). Vous pouvez aider en ajoutant des références. [afficher]Conseils utiles à la personne qui appose le bandeau Les écoles Sudbury sont des écoles qui vont en général de la maternelle jusqu'à la fin du secondaire, et où les élèves sont eux-mêmes responsables de leurs apprentissages. Elles sont régies par un principe de démocratie directe: les jeunes et les adultes y sont égaux.
La formation – Bâtir une organisation collaborative
Nous quittons un monde où les relations sont en silos et hiérarchisées, pour rentrer dans un monde où l’on travaille en équipes multidisciplinaires avec des relations entre pairs. Pour construire ce monde, il nous revient de mettre en œuvre une organisation collaborative en s’appropriant la “Maison du Management Collaboratif”. Une organisation collaborative est une organisation qui fait vivre trois piliers qui correspondent trois besoins psychologiques fondamentaux : la liberté, l’inclusion et le développement personnel. Ces trois valeurs pour bien s’exprimer dans la réalité doivent reposer sur une base solide, la gouvernance collaborative.
Petit Lexique des pédagogies "différentes"
par Antonella Verdiani, auteure de "Ces écoles qui rendent nos enfants heureux", et fondatrice du Printemps de l’éducation. Pédagogie Montessori Fondatrice : Maria Montessori (1870 – 1952)
Coaching d'Équipe - IFOD - Ecole de Formation au Coaching
Séminaire 1 : Au commencement de l’accompagnement Ce module portera sur le démarrage d’un accompagnement d’équipe ou de projet collectif en regardant toutes les étapes nécessaires pour commencer avec succès un accompagnement. Tous les acteurs seront pris en compte sponsor, membres de l’équipe et éventuellement d’autres parties prenantes. Les stagiaires regarderont également comment tenir compte des besoins et des demandes individuelles pour les traduire en but et objectifs communs.Pendant cette phase de lancement, les stagiaires aborderont notamment la prise de connaissance des individus, la traduction de besoins en but et objectifs, la fixation d’objectifs communs qui transcendent les individualités et la mise en place de règles de fonctionnement d’un collectif. Séminaire 2 : Diagnostic Sur un plan pratique, les stagiaires aborderont en détails la rédaction d’un contrat d’accompagnement d’équipe et d’un questionnaire de diagnostic
Accueil - Festival pour l'Ecole de la vie
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ECOLES DIFFERENTES : LE GUIDE-ANNUAIRE des alternatives éducatives
Committing to a new way of working
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