Direction de la lumière dans les espaces d'exposition - E-book de l'exposition - l'Agence culturelle d'Alsace Elle est donnée par l'implantation et l'orientation de la source lumineuse. L'abondance des systèmes sur le marché ne permet pas de privilégier l’un d’eux en particulier. Toutefois, le système sur rail électrique a largement fait ses preuves, malgré parfois son côté inesthétique. Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ? Plusieurs constats/paramètres m'ont amenée cette année à poser un nouveau regard sur l’aménagement du CD I: Une très grande envie et un grand besoin de réinvestir le “lieu” CDI, après avoir passé quasiment 3 années à construire et penser des contenus, d’abord autour d’un module de culture numérique, puis de l’EMI. L'expérience d'une collègue Sylvie Agoutborde partagée lors d'une journée départementale alors que nous réfléchissions à la question "les CDI doivent-ils ou non être des lieux de déconnexion ?". Une prise en compte des pratiques adolescentes (Anne Cordier) dans les séances pédagogiques (voir par exemple une séance autour de Youtube) mais pas encore réellement dans les autres activités du CDI. C’est ainsi que deux lignes de force guident ma réflexion : - Prendre en compte les pratiques des élèves lorsqu’ils viennent et sont au CDI, tout en induisant des usages. Le CDI du collège entre apprentissage et éducation La déconnexion comme composante de l’EMI Ressources : etc. Défi Chamallow
Un CDI en évolution Un témoignage de Franck Dubois, enseignant au collège de Sèvres (académie de Versailles). En 2015 le collège est rentré dans le plan numérique, cette action a eu pour effet la dotation progressive de tablettes tactiles pour l’ensemble des élèves et enseignants du collège. Ces nouveaux équipements ont soulevé des changements d’approches pédagogiques et des besoins différents : Avant l’arrivée des tablettes plusieurs réunions ont eu lieu avec la DANE et le Conseil Départemental des Hauts de Seine afin d’identifier les besoins liés aux supports numériques. Ces réunions d’accompagnement du plan numérique avaient, dans un premier temps, pour objet l’accompagnement de l’arrivée massive des tablettes (1100 tablettes élèves et enseignants) dans l’établissement. Éléments de réflexion de l’équipe pédagogique au début du projet Dans un second temps, des réflexions ont eu lieu quant à l’aménagement des espaces, et notamment de celui du CDI. Création d’espaces de convivialité. Création d’un accès WIFI
ESPACES #HYBRIDES Imaginez la bibliothèque de vos rêves - PDF à imprimer Dreami est un jeu de plateau innovant qui permet aux usagers des bibliothèques de collaborer et d'imaginer ensemble l'aménagement idéal pour ces espaces. S'appuyant sur les principes du design thinking, ce jeu ludique et stimulant met l'accent sur la co-création et la prise en compte des besoins des utilisateurs. Le jeu se compose d'éléments variés, tels que des cartes d'action, des pièces de mobilier imprimées en 3D et une règle du jeu facile à comprendre, offrant une expérience immersive et engageante. En incitant les participants à réfléchir sur la manière dont les bibliothèques peuvent être repensées, Dreami favorise la création d'espaces plus accueillants, inclusifs et adaptés aux besoins de la communauté. Afin de rendre ce jeu accessible au plus grand nombre, une version PDF gratuite de Dreami est proposée en téléchargement. Dreami est actuellement un prototype en phase pilote, et a été développé en collaboration avec la Bibliothèque départementale de Loire-Atlantique.
Maitresseuh - Difficultés scolaires : écrabouillées ! Projet Biblio Remix Par Corinne Laval Du Biblio Remix au CDI Remix Une question professionnelle de départ : Comment pourrait-on redéfinir l’espace et les usages du CDI afin que celui-ci soit réellement un lieu d’apprentissage pour tous favorisant la coopération et la créativité ? Des espaces de créativité en autonomie sont mis à la disposition des élèves dans le CDI. Pourquoi pas un Biblio Remix ? Biblio remix est, à l’origine, un dispositif d’expérimentation, d’invention et de création participatives, autour des services en bibliothèque. Un article publié sur le site Doc pour docs par Camille Ducrot m’a donné des pistes pour une première expérience. L’idée est d’associer les usagers et les professionnels pour repenser les usages et les fonctions du lieu. On propose à tous deux phases : -L’émergence d’idées -La création de maquettes, prototypes À terme, les idées et concepts produits lors de Biblio Remix peuvent être mis en place, tels quels ou certaines parties des idées, dans des lieux existants. Un exemple ici …
Des idées inspirantes de professeurs documentalistes pour le CDI L’article est actuellement en cours de réécriture par nos équipes. Dans cet article, nous vous proposons quelques initiatives de professeurs documentalistes qui nous ont tapé dans l’œil. N’hésitez pas à ajouter vos suggestions en commentaire ! Idées d’aménagement pour le CDI En tant que professeur documentaliste, vous savez déjà tout de votre CDI : comment gérer le fonds documentaire, mettre en avant les ressources pertinentes en fonction de la saisonnalité… Mais malheureusement, certains élèves ont besoin d’un coup de pouce supplémentaire pour passer la porte. Mettre à disposition des bulles individuelles de lecture Des espaces de lecture individuels, avec des coussins encastrés directement dans des bibliothèques, dans les murs ou dans les fenêtres, ont récemment fait leurs preuves dans les CDI. Faites-vous une idée du rendu avec l’exemple de la Green Library de Sydney ci-dessous, ou avec un autre exemple juste ici ! Créer un espace refuge Voici l’exemple du collège J.
Aménagement d’un nouveau CDI – Atge.me Dans le cadre du projet immobilier du Lycée français René Descartes de Phnom Penh, l’aménagement complet d’un nouveau CDI a été proposé et réalisé au cours de l’année 2015-2016. La collaboration avec une entreprise locale d’aménagement et de décoration intérieure (Display), a permis d’élaborer un aménagement complet de l’espace (ancien gymnase de l’établissement) en fonction des besoins et usages. (Plans ci-joints) Un travail de réflexion sur le mobilier et les équipements a été également initié par le CDI et a aboutit à la conception d’un mobilier sur mesure prenant en compte l’évolution des collections, du matériel et des usagers. (Cahier des charge ci-joint) Besoins équipements informatiques CDI Equipement et mobilier CDI Descartes Croquis d’amenagement CDI Plan architectural electrique Plan via archifacile Plans amenagement display
Espaces créatifs et participatifs (2017-2018) 3. Les points communs de ces espaces solidaires et participatifs : Qu'il s'agisse des Tiers-lieux, des Fablabs, des idea stores, des CDI et du concept des 3C, ou de la philosophie des Communs, on retrouve des objectifs très proches : - un objectif d’apprentissage : chacun de ses espaces visent à développer des savoirs, savoirs-faire, savoirs-être chez leurs usagers. - un objectif de sociabilité : tous ces lieux se donnent également comme mission de créer du lien et des rapprochements entre les gens, en cherchant à faire communauté. - un objectif d’alternative : initialement la création de ces lieux répondaient pour la plupart à un besoin de pallier un manque, d’être une alternative à des systèmes établis (la logique économique capitaliste, l’obsolescence programmée, la rigidité du système éducatif, la fracture numérique, le délitement du lien social, etc…). Ces différents objectifs communs mettent en évidence les valeurs que tous ces lieux et concepts partagent également : 4.