GAR et professeur documentaliste et le professeur documentaliste Les missions et les compétences du professeur documentaliste Le professeur documentaliste dans l'établissement Les Ressources Numériques pour l'Ecole Gestionnaire d'Accès aux Ressources Ouverture de l'établissement Rôle pédagogique affirmé Expert Un travail d'équipe Affectation des ressources Définition Bénéfices Choix et Acquisition de ressources numériques Gestion des ressources numériques Accès aux ressources numériques Identification des ressources numériques Maître d'oeuvre de la politique documentaire Enseignant et maître d'oeuvre d'une culture de l'information et des médias Compétences communes à tous les enseignants Caroline Guédan, Référente académique pour les ressources numériques, Académie de Lyon Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Définir une ressource numérique pour l'Ecole ? Trouver des ressources numériques pour l'Ecole ? Sites spécialisés En équipe 2. 1. 4.
iddocs - infodoclog : tutoriels Première page : la gestion des élèves Après la première identification, le logiciel propose l'intégration des élèves, dans la partie administrative de gestion des élèves. Cette partie permettra ensuite de gérer les élèves, avec dans l'ordre des icônes de droite : la consultation de la base (effectif par division, liste détaillée de tous les élèves),l'impression de listes personnalisées d'élèves (classes, groupes...),la gestion de groupes (demi-classes, clubs...),l'ajout de nouveaux élèves,la modification d'informations sur un élève ou la suppression d'un élève de la base,la gestion des codes et codes-barres,la mise à jour de la base,enfin la suppression de tous les élèves de la base. A noter : pour chaque partie ou module, le nom de la partie ou du module est indiqué en haut à gauche, et l'icône de la partie ou du module en cours est sur fonds blanc (en haut à droite de l'écran). Les paramètres généraux Cette partie d'administration comprend des paramétrages utiles pour tout le logiciel.
Journée d'étude : "les CDI : Evolution des espaces, évolution des usages" Une journée d’étude est organisée en partenariat avec l’atelier Canopé 42 sur le thème : "Les CDI : Évolution des espaces, évolution des usages" Jeudi 14 juin 2018 de 8h30 à 17h à l’ESPE de la Loire, 90 rue de la Richelandière à SAINT-ETIENNE (42) Cette journée ouverte aux professeur·e·s documentalistes a pour but de faire le point sur les évolutions des espaces professionnels d’exercice et des nouveaux enjeux de leur mission en s’appuyant sur l’expertise des professionnels de Canopé qui animeront la journée. Au cours de cette rencontre marquée par les interventions de professeur·e·s documentalistes engagé·e·s dans l’animation de leur discipline, des professionnel·le·s de Canopé et des IPR établissement et vie scolaire, des ateliers consacrés à la place de la lecture, du document papier, des ressources numériques et au CDI au cœur d’un nouvel écosystème au sein de l’établissement croiseront des conférences qui alimenteront la réflexion des participant·e·s.
Eurêkoi - Complice de votre curiosité Site : wikiprof.net wikiprof.net Si vous êtes un enseignant curieux de TICE, intéressé par les possibilités pédagogiques qu'offrent les wikis, alors sans le savoir vous faites déjà un peu partie de la communauté des Wikiprofs : • Et vous en saurez encore plus en vous inscrivant sur la liste de discussion de Wikiprof : • Inscription : • Inscription : wikiprof-request@liste.wikiprof.ne? Mais Wikiprof, qu'est-ce que c'est vraiment ? Mais pour permettre à chaque enseignant de faire des retours d'expérience solides et suivis, Wikiprof c'est aussi un carnet collectif : • Le carnet : • Inscription : Et pour ceux qui veulent savoir le pourquoi du comment : • Son succès ne repose que sur vous !
Tahitidocs. De Tahiti à Paris puis la Réunion ou inversement... La page d'un professeur documentaliste Profs doc, numérique et confinement dans l’académie Dans ces circonstances particulières liées à la crise sanitaire, les professeurs documentalistes peuvent se positionner afin de s’approprier et diffuser les ressources permettant d’assurer la continuité pédagogique. 1- REUNIONS virtuelles dans l’académie de Lyon Trois réunions virtuelles à destination des professeurs documentalistes de l’académie de Lyon ont été programmées le 19 et 26 mars et le 2 avril. DIAPO N°3 "classe virtuelle - 02/04/2020 : Diapo RDV 1 et 2 : Création et diffusion de ressources Afin de continuer les cours et maintenir le contact entre les élèves et enseignants, la DANE (direction académique au numérique) met à votre disposition ces outils : Outils Dane (déplier) De nombreux éditeurs offrent un accès gratuits à leurs manuels numériques, des médiathèques permettent d’accéder gratuitement à leurs livres numériques. Accès aux ressources numériques Eduthèque, Lumni, BRNE, Etincel, manuels scolaires... Les cours du CNED Exemple de cours sur le tableau de bord lycée :
Lettre Édu_Num Documentation Hors-série #TraAMDoc 2019 Sommaire Cette lettre présente des exemples de productions issus des TraAM Documentation 2018-2019, ainsi que quelques pistes de réflexion pour les TraAM 2019-2020. Cette année, les équipes ont travaillé, échangé et mutualisé sur la thématique suivante : Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel Comment optimiser les temps et espaces hors cours pour enrichir les parcours d'apprentissage des compétences info documentaires ? Comment contribuer au bien être des élèves en optimisant les temps et les espaces hors cours ? Comment le CDI virtuel peut-il être un levier pour l'apprentissage de la citoyenneté numérique ? Les six académies retenues dans le cadre des TraAM documentation 2017-2018 étaient : Bordeaux, Créteil, la Guyane, la Réunion, Montpellier, et Orléans-Tours . Les échanges entre les référents TraAM sur leurs pistes de travail ont permis de faire émerger les problématiques suivantes :
États généraux du numérique - [Espace Doc Web] Une rencontre académique d’éducation aux médias et à l’information est organisée par la Dane de Lyon en partenariat avec l’Enssib, le 25 septembre 2020. Cette journée du 25 septembre 2020 se tiendra à l’Enssib et a pour enjeu d’alimenter la réflexion des états généraux du numérique éducatif. Le nombre de places en présentiel étant fortement limité, afin de respecter un protocole sanitaire strict et compte tenu de la forte demande, les conférences et table-ronde seront diffusées en live et enregistrées afin d’être vue par le plus grand nombre. Il sera ainsi possible de suivre en direct à distance le séminaire sur la chaîne YouTube de l’Enssib. Vous trouverez ici le programme de cette journée, riche et dense :
Pense bête : que faire au CDI ? - [Espace Doc Web] Que faire en début d’année ? Petit vademecum de début d’année Bienvenue pour cette nouvelle année scolaire. Voici un petit rappel de quelques opérations de début d’année. – Faire les rappels des documents non rentrés en fin d’année : diffuser aux élèves les rappels et garder une copie pour vérifier que leurs prêts basculent bien sur la base mise à jour. – Mise à jour des bases emprunteurs : Récupérer la base élève auprès du secrétariat. – Mettre à jour le fichier professeur du GIDEC. Guide pour une prise en main rapide de BCDI et Esidoc à la rentrée :– Mettre à jour les emprunteurs :– Article de Christelle RIVAL (Canopé) sur EDW– Aide à la prise de fonction : – Gestion documentaire :
CdiStat : télécharger le logiciel de suivi de la fréquentation au CDI et ses tutoriels – Concevoir une politique documentaire Le logiciel cdiStat a été développé par Bernard Cohen-Adad, aujourd’hui décédé. La dernière version du logiciel (6.0) fonctionne toujours mais n’est plus mise à jour. Son auteur avait autorisé la diffusion du logiciel à des fins non commerciales et sans modification. Vous pouvez le télécharger ici. Le logiciel propose une aide très bien conçue dès son ouverture. L’académie de Mayotte propose également sur son site un remarquable tutoriel sur l’utilisation du logiciel, réalisé par M. Pour initialiser la base en début d’année scolaire, je vous propose un tutoriel simplifié ici. Le logiciel permet un suivi quotidien des entrées et des activités choisies par les élèves au CDI, à une restriction près : une seule activité peut être enregistrée par heure. On peut également dédier un poste à l’entrée du CDI où les élèves s’inscrivent eux-mêmes. A l’aide d’un rapport dédié, on peut également voir s’afficher les noms des élèves ayant un prêt en retard.
News letters interactives du CDI - [Espace Doc Web] Emmanuelle MUSSI, professeure documentaliste au Lycée Germaine Tillion à Sain Bel (69) nous fait profiter d’une idée ingénieuse pour communiquer : elle réalise des "posters interactifs" avec l’application thinglink. Outre un travail de veille numérique méticuleux et une présentation séduisante, la spécificité de ce format est qu’il est publié comme newsletter du CDI, à destination des enseignants, des élèves et des parents qui s’en emparent. Suggestions de belles présentations : Des alternatives à powerpoint, des murs collaboratifs... le tout accompagné de quelques conseils pertinents concernant la protection des données personnelles et les licences "creative commons" : Découvrir les outils "DeepFake" pour s’en affranchir : Après le phénomène "fake news", apparaissent les "deep fake", ces vidéos truquées surprenantes de réalisme, basées sur la permutation des visages. Prendre en main son orientation : Les biotechnologies : Commémorations 14-18 : Vienne-Budapest : Culture livres : Pensez-y !
Culture numérique et professeurs documentalistes Un livre ERTZSCHEID, Olivier. Avant-propos In : Qu’est-ce que l’identité numérique ? Enjeux, outils, méthodologies. Deux sites de référence Commission nationale informatique et libertés (CNIL) EDUCNUM - site édité par la CNIL Trois initiatives académiques Un module de formation de l’académie de Nice : information, numérique et visualisation. Un manuel de « culture numérique » de l’académie de Paris : sélection de notions informatiques/numériques à connaître pour tout élève d’ici la fin du secondaire mais ne relevaient ni de l’éducation aux médias ni de la recherche et la veille : Big Data, E-réputation, cyberviolence, bulle informationnelle, troll, identité numérique, données personnelles... Testez votre présence numérique du parcours d'éducation aux médias et à l'information proposé par les professeurs documentalistes de l'académie de la Réunion.