Climat scolaire - Qu'est-ce que la médiation par les pairs ? Ida Naprous définit la médiation par les pairs. Cette présentation est agrémentée des exposés de six élèves de collège. Les violences dans les établissements scolaires sont le sujet de faits divers surmédiatisés. L’institution scolaire, lieu de transmission du savoir, peut être pensée également comme un espace de socialisation. L’école Saint-Bernard, établissement du RRS Anne-Frank, s’est approprié la démarche en ouvrant, en 2007, une permanence « médiation » animée par les élèves du collège formés à la médiation. Ce dossier explicite « la médiation par les pairs » en s'appuyant sur ces expériences. La médiation est un processus coopératif qui facilite la résolution non violente d’un conflit ou le prévient par l’intermédiaire d’un tiers appelé médiateur. Repères Cadre théorique L’idée de base est qu’il n’y a pas de vie sans conflit et qu’un conflit n’est ni négatif ni positif. La médiation par les pairs expliquée par des élèves Ressource vidéo liée : C’est quoi la médiation par Nicolas
La médiation par les pairs L’importance du climat scolaire comme prévention de la violence et du décrochage scolaire mais aussi comme facteur favorisant des apprentissages plus efficaces, n’est plus à démontrer, le dernier rapport d’Éric Debarbieux “L’école entre bonheur et ras-le-bol” le pointe à nouveau. Mais que pouvons-nous mettre en oeuvre dans nos écoles pour travailler à l’amélioration de ce climat ? Une des pistes possibles est de mettre en place une formation de médiateurs élèves qui seront ensuite compétents pour aider leurs camarades à gérer les petits conflits du quotidien. Récit d’une expérience menée à Sarcelles en collège Témoignages d’élèves médiateurs : Par ailleurs il existe de nombreux outils qui permettent facilement d’aborder en classe à partir de situations adaptées une meilleure connaissance de soi et des autres comme l’ouvrage “Pour une éducation à la Non-Violence” de Jeanne Gerber. Des fiches d’activité dans lesquelles piocher : Image : queenofmars J’aime ça : J’aime chargement…
Accueil (2) - GENERATION MEDIATEURS : association spécialiste de la médiation en milieu scolaire Climat scolaire - La médiation par les pairs : fiche-action collège Lors de conflits ou de difficultés relationnelles, il est proposé aux élèves une médiation soit à la demande du chef d’établissement, du conseiller principal d'éducation (CPE), de l’infirmière scolaire, d’enseignants, voire des élèves eux-mêmes. Prendre en compte ces demandes est important, car nous savons par expérience qu'un problème non traité resurgit amplifié ultérieurement, et qu’en conséquence le jeune concerné n’est plus vraiment disponible pour ses apprentissages. Depuis 2004, un atelier hebdomadaire de médiation par les pairs, animé par Ida Naprous professeur d'éducation civique, médiatrice diplômée, est proposé au collège Anne-Frank (Paris 11e). Élèves concernés L'atelier est ouvert à tous les élèves (15 à 20 participants) de la 6e à la 3e. Ressource vidéo liée : Des élèves expliquent pourquoi ils se sont inscrits à l’atelier de médiation Objectifs pédagogiques Déroulement des séquences Ressource vidéo liée : Benjamin explique le travail en atelier. Bilan Le bilan quantitatif
Mettre en place la médiation par les pairs dans mon établissement scolaire Les adultes doivent-ils être tous volontaires pour être référents dans le dispositif de médiation par les pairs ? -> Les expériences sur le terrain ont montré que les équipes de volontaires fonctionnent toujours bien mieux que les autres. Il est important que les personnes soient sensibles à la mise en place d'un dispositif complémentaire pour la gestion des conflits entre élèves. Combien d'adultes doivent-être formés ? -> Les adultes référents jouent un rôle important dans la communication autour du dispositif. haut Combien d'élèves doivent être formé-e-s ? -> Dans un premier temps il faut réfléchir à un "planning des médiations" (Quand et où auront lieu les médiations, à quelle fréquence). Qui peut être médiateur-trice ? -> Tous les élèves. -> Exit les élèves perturbateur-trice-s ? -> Exit les élèves réservé-e-s ? Quand et où ont lieu les médiations ? -> En règle général, les médiations ont lieu lors des temps informels (pause méridienne, le matin, le soir et / ou durant les récréations).
Participation du documentaliste aux différentes instances Le Documentaliste et les réalités locales [Documentaliste en CDI : cadre réglementaire et pédagogique] dernière mise à jour : janvier 2015Josiane Ducournau, Canopé Aquitaine Retour à la page d'introduction Participation du documentaliste aux différentes instances La participation du documentaliste aux différentes instances listées ci-après ne revêt pas de caractère d'obligation. 1 Le conseil d'administration L'établissement public local d'enseignement, personne morale de droit public, est administré par un conseil d'administration qui constitue l'assemblée délibérante de l'établissement. Il fixe, dans le respect des dispositions législatives et réglementaires en vigueur et des objectifs définis par les autorités compétentes de l'État, les principes de mise en œuvre de l'autonomie pédagogique et éducative dont disposent les établissements et, en particulier, les règles d'organisation de l'établissement. Sa composition : Ses attributions 2 Le conseil pédagogique 3 Le conseil de classe 7.
Médiationparlespairs - Qui sommes nous ? A tous les Etablissements Publics d'Enseignement Local (EPLE), mais aussi à toutes les structures désireuses de mettre en place des formations en direction des adultes ou des jeunes. Aux structures privés et publiques. Les formations présentées sur le site, le sont du point de vue du jeune ou de l'élève qui bénéficierait de l'intervention. La version qui vous est proposée, pour chaque thématique, a été réalisée et évaluée par le terrain à plusieurs reprises. Les fiches action que vous pouvez découvrir sur ce site sont des exemples de ce vers quoi nous pouvons tendre en partageant nos compétences et nos expériences. Les séances, séquences de formation sont ouvertes à tous. A noter que pour des raisons pratiques nous ne couvrons que les Régions Nord - Pas de Calais et Picardie. www.médiationparlespairs.fr est le pôle formation d'une association loi 1901 à but non lucratif dont le nom est : Association (au) Service (de la ) Jeunesse ou ASJ. Elle a été fondée en 2000.
Animation 28nov 18 innovation pédagogique - la médiation par les pairs, une réponse aux conflits C'est précisément lors de ces séances de réflexions collectives que certains ont soulevé le problème du langage. En effet, au cours de la séance de médiation, les médiateurs demandent aux "médiés" d'exprimer leur ressenti. Or il n'est pas évident de trouver les mots pour exprimer ce qui relève d'un vécu très personnel, de l'émotion ou encore de trouver les mots un peu abstraits pour parler des valeurs en cause. Climat scolaire - La médiation par les pairs : le cadrage de la médiation Qu'est-ce que le cadre de la médiation et quels sont ses paramètres importants ? La mise en place du cadre Dès les premiers moments de la rencontre de médiation, les médiateurs (comédiation) fixent les points de repères et les limites de la situation. Il s’agit du lieu, de l’espace, du temps, de la place des acteurs, de la règle de non-agression, de confidentialité, de la responsabilité de chacun des médiants (personnes en conflit et en médiation) dans l’issue constructive. Le cadre spatial L’espace confidentiel de la rencontre de médiation est organisé de manière rigoureuse et accueillante afin d'instaurer la confiance et la sécurité indispensables pour favoriser l’échange et la compréhension mutuelle. Le cadre temporel Le médiateur fixe le temps de la séance (de vingt à quarante minutes pour la médiation scolaire) mais pas le nombre de séances. Le rôle des médiateurs Les médiateurs assurent le cadrage de la rencontre de médiation. La mise en place du cadre Le cadre spatial Le cadre temporel
Parcours citoyen - Le parcours citoyen de l'élève Qu'est-ce-que le parcours citoyen de l'élève ? Objectifs du parcours citoyen Le parcours citoyen de l'élève est inscrit dans le projet global de formation de l'élève. Il s'adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités. Adossé à l'ensemble des enseignements, en particulier l'enseignement moral et civique, l'éducation aux médias et à l'information, et participant du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, le parcours citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques. Le parcours citoyen met en cohérence la formation de l'élève sur le temps long de sa scolarité, du primaire au secondaire, mais aussi sur l'ensemble des temps éducatifs de l'élève, scolaire, périscolaire et extra-scolaire. Le parcours citoyen permet d'aborder les grands champs de l'éducation à la citoyenneté : Pilotage du parcours citoyen de l'élève
Les conflits : comment les régler une fois pour toutes! Un dicton stipule si l’on souhaite la paix, vaut mieux préparer la guerre. Dans le cas de la gestion des conflits, c’est plutôt le contraire. Si vous voulez éviter la guerre, préparez la paix. Pour ce faire, il importe d’outiller les élèves afin qu’ils puissent acquérir l’autonomie requise pour résoudre leurs conflits. Afin de développer cette habileté qui leur servira d’ailleurs toute la vie (et qui sait, afin de vous rafraîchir la mémoire pour améliorer vos propres capacités de communication), Carrefour éducation a concocté un guide thématique regorgeant d’outils, de démarches, d’activités et de ressources documentaires et visuelles et multimédia qui vous serviront tout au long de l’année. À la base : mieux comprendre la notion de conflitDes répertoires d’outils et d’activités pédagogiquesDes vidéos pédagogiquesDes programmes et des méthodes à essayer en classeDes infographies intéressantesDes guides thématiques complémentaires À la base : mieux comprendre la notion de conflit
La médiation par les élèves Consultez un extrait de l'ouvrage La prévention de la violence et la gestion des conflits sont actuellement au centre des préoccupations ministérielles comme des usagers du système éducatif. La médiation par les élèves : enjeux et perspectives pour la vie scolaire fait le point sur la médiation par les pairs, démarche placée sous le signe de la pacification des relations et qui fait intervenir les élèves pour la prévention des « petits conflits ». Elle porte une dimension éducative ambitieuse. Son enjeu est non seulement politique, éducatif et pédagogique, mais aussi professionnel pour les enseignants, les conseillers principaux d’éducation et, d’une façon générale, pour l’ensemble des acteurs des écoles et des établissements. Haut de page L'ABC des profs 123 clés pour faire cours Christian Daujeard, Philippe Surrel 1 ouvrage, 224 p. ; 1 DVD vidéo, 50 min. L'ABCD docs Pour bien débuter Patricia Fernandès, Michelle Archambault, Marie-France Blanquet 1 ouvrage, 192 p. Le B.A.