Document de collecte : vers des « automatismes irrépressibles

(Article rédigé par Mme Almayrac (professeur documentaliste). Merci à André Tricot pour la relecture de cet article parce qu’il arrive que les mots « parfois » et « peut – être » revêtent une importance insoupçonnée.) Les élèves du collège Saint – Théodard vous le diront : « Mme Almayrac, elle est pénible avec son document de collecte !!! ». Dés le premier cours d’EMI (ou plutôt le deuxième) en 6°, j’ai annoncé : « Au CDI, nous allons travailler toute l’année sur la méthodologie de la recherche d’informations. Voilà, comme ça les choses sont dites et posées dés le début. Le document de collecte et la cartographie des sites : éléments essentiels de l’EMI Attardons – nous quelques secondes sur les définitions de ces deux notions : Définition du document de collecte : « Un document de collecte se présente sous la forme d’une liste de courts extraits copiés-collés dont on donne à chaque fois la source. Définition de la cartographie des sources : 2. Que dit cette vidéo ? J'aime : J'aime chargement…

Séquence 1 : À la découverte d’Internet et du Web Cette séquence peut être menée avec des élèves de collège ou de lycée. Vous trouverez les indications nécessaires dans la fiche pédagogique. L'élève peut travailler, au choix : - sur papier à partir des fiches imprimées, - dans un traitement de texte avec les fiches au format LibreOffice,- directement en ligne : (adresse à communiquer aux élèves). Cette séquence est extraite du kit pédagogique "Éducation aux Médias et l'Information". N'hésitez pas à nous faire part de vos questions ou commentaires : enseignement@generation5.fr

Les 5 commandements pour un Internet plus sûr ¯\_(ツ)_/¯ Mardi 9 février. Bienvenue dans la Journée mondiale pour un Internet plus sûr. (On a hésité avec celle du mal de dents, mais il faut bien choisir ses combats.) Pour l'occasion, BigBrowser a gravé dans ses tablettes cinq règles d'or qui régissent sa vie en ligne : 1 - Des rumeurs tu te méfieras Votre maman vous a appris à ne pas accepter de bonbon d'un inconnu ? Mais alors comment, sans avoir un bac +12 en Internet, ne pas se faire avoir par une rumeur propagée en ligne ? Par exemple, cette photo de trois fonctionnaires chinois « en train d'inspecter une nouvelle route », selon le site officiel du district de Huili, dans la province du Sichuan : Source : site officiel du district de Huili, Sichuan Bon, celle-là, c'était facile. Quelques comptes à suivre : @décodeurs / @snopes / 2 - Ta porte à clef tu fermeras (et la clef tu cacheras) 123456. Sachez que la première menace qui pèse sur votre intimité en ligne vient de vos proches. 3 - Les intrusions tu éviteras 5 - Internet tu aimeras

Repères de progression EMI de la 6e à la 3e Les animateurs de Bassin en documentation de l’Académie de Caen proposent une progression « Education aux Médias et à l’Information » de la 6ème à la 3ème pour aider à la mise en œuvre de cet enseignement transversal. Aussi, cette progression est destinée à l’ensemble des équipes pédagogiques et éducatives des établissements scolaires. La progression proposée s’appuie sur le socle Socle commun de connaissances, de compétences et de culture et intègre les compétences EMI des cycles 3 et 4. Elle est basée sur le travail de Frédérique Yvetot, professeur documentaliste, mené à partir de la matrice EMI issue des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) de l’Académie de Toulouse. Bien qu’elle ne concerne que le collège, cette progression peut être utilisée pour le lycée (le travail sur les notions en 4ème-3ème peut être poursuivi en seconde et au-delà) Repères de progression EMI de la 6e à la 3e (odt) Repères de progression EMI de la 6e à la 3e (pdf)