le site officiel du projet ludo – Participation de votre classe au jeu Kalulu, destiné à l'apprentissage ludique des chiffres et des lettres. Réédition des RUPN clges des Deux-Sèvres 2017 2018 Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Applications nationales liées aux personnels L'application de gestion des délégations : DELEG-CE DÉLÉGation du Chef d'Établissement : DELEG-CE Cette application permet aux chefs d'établissement, et aux chefs d'établissement adjoints en accord avec ces derniers, de déléguer des droits aux personnels exerçant des fonctions particulières au sein de l'établissement afin qu'ils accèdent aux applications spécifiques à leurs missions. Les applications de gestion des personnels ASSistants d'ÉDucation : ASSED ASSED donne accès au recrutement, à la création des contrats et à la gestion des assistants d'éducation, des auxiliaires de vie scolaire (AVS) et des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), des assistants pédagogiques et des assistants de prévention et de sécurité. Consulter le tutoriel détaillé mis en ligne par le lycée Jean Jaurès de Reims. Déplacements Temporaires : CHORUS-DT Consulter : Gestion Académique Informatisée des Actions de formation : GAIA Consulter sur le site de l'académie de La Réunion : SUPPLÉance : SUPPLÉ
Protection des données personnelles et assistance Culture numérique Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles, initié par la CNIL, a été adopté au plan international par l'ensemble des autorités de protection des données en octobre 2016. Il a vocation à être utilisé dans le cadre des programmes scolaires, quelle que soit la discipline enseignée. L'infographie « 10 principes clés pour protéger les données de vos élèves » (proposée sur le site éducation.gouv) a pour ambition d'aider les enseignants à utiliser le numérique dans leur pédagogie en s'assurant que les données personnelles de leurs élèves sont bien protégées. Les délégués à la protection des données (DPD) Les délégués à la protection des données (DPD) veillent au respect du cadre légal concernant la protection des données au sein d'une organisation. En savoir plus et télécharger les coordonnées des délégués à la protection des données par académie sur le site éducation.gouv. Liens vers les sites d'assistance et de signalement Pour en parler
Infothèque - cycle 2 - Littérature Littérature au cycle 2 (CP, CE1, CE2) La fréquentation d'œuvres complètes permet de donner des repères autour de genres, de séries, d'auteurs et d'accéder ainsi à une culture littéraire. Au cycle 2, de cinq à dix œuvres sont étudiées par année scolaire. Ces textes sont empruntés à la littérature de jeunesse et à la littérature patrimoniale (albums, romans, contes, fables, poèmes, théâtre). Pour l'enseignement de la littérature au cycle 2, éduscol propose une liste de référence d'œuvres littéraires qui compte 270 ouvrages. Littérature au cycle 3 (CM1, CM2) Au cycle 3, il s'agit de confronter fréquemment et régulièrement les élèves à des textes, des œuvres susceptibles de nourrir leur imagination, de susciter leur intérêt et développer leurs connaissances et leur culture. La littérature est une part essentielle de l'enseignement du français : elle développe l'imagination, enrichit la connaissance du monde et participe à la construction de soi. Ressource documentaire
Composition musicale en classe inversée L’origine du projet Ce projet trouve son origine dans l’œuvre de Pierre Henry (1927-2017), compositeur emblématique de la musique électroacoustique, et plus particulièrement autour de la pièce « Variations pour une porte et un soupir » (1963). Les élèves sont invités, après étude de l’œuvre, à réaliser eux-mêmes une production musicale inspirée par les travaux de l'artiste. Les aspects techniques Les élèves se regroupent par deux et l’enseignant distribue une tablette numérique équipée d’un micro intégré à chacun des groupes. Le déroulement de l’activité Le rôle de l’enseignant est d’apporter une culture musicale tout au long du collège, par l’écoute et l’analyse d’œuvres, et ainsi permettre aux élèves de s’exprimer avec le son.
Management collaboratif : les 6 compétences clés pour le déployer N'hésitez pas à partager cet article : Bienvenue sur Réussir Son Management ! Téléchargez gratuitement mon eBook avec + de 40 conseils pour développer la motivation et l'efficacité de vos équipes : cliquez ici ! Déjà + de 30.000 lecteurs. Bienvenue à nouveau sur Réussir Son Management ! Téléchargez gratuitement mon eBook avec + de 40 conseils pour développer la motivation et l'efficacité de vos équipes : cliquez ici ! Podcast: Play in new window | Download (Duration: 12:48 — 23.7MB) Abonnez-vous gratuitement sur Le management collaboratif, c’est consulter ses équipes pour qu’elles donnent leur avis sur les axes de développement et les moyens d’y arriver. Lorsque le manager écoute et prend en considération les avis de ses équipes pour décider, alors il applique le management collaboratif. Souvent, le style de management collaboratif peut être décrié. Voici, selon moi, les 6 compétences clés incontournables pour un bon management collaboratif. 1 – La bienveillance 3 – Savoir animer WordPress:
Évaluation d'école | Académie de Lille Le cadre d’évaluation des écoles Cadre d’évaluation des écoles Ce cadre précise les finalités et le déroulement l'auto-évaluation et l'évaluation externe. 1- Les finalités de l’évaluation des écoles 2- L’auto-évaluation Le cadre de l’auto-évaluation, les recommandations de méthode, le rapport d’auto-évaluation 3- L’évaluation externe Principes et conditions de réussite, des règles strictes de déontologie, organisation, assurance qualité, suivi des évaluations d’écoles et bilan annuel académique. Il est complété par plusieurs annexes : Magistère Le parcours a été construit par l'Institut des Hautes Études de l’Éducation et la Formation (IH2EF) avec le concours du Conseil d’évaluation de l’École (CEE). - L’essentiel : 2h30 pour s’approprier les enjeux et la méthodologie de l’évaluation. - Pour aller plus loin : 30 min pour consulter des ressources et des témoignages pour nourrir la réflexion. annexe 1 : le guide de l’auto-évaluation En vidéo :
En lecture, chaque minute compte : Mettre en place un quart d'heure lecture Benoît Wautelet, conseiller pédagogique en Belgique, montre, dans une saisissante infographie, les effets de ce qu’il appelle “le cercle vertueux de la lecture.” : plus on lit, plus on lit vite, et plus on prend plaisir à lire. Les résultats sont exponentiels. A partir de 2016, l’association Silence, on lit ! Depuis la rentrée 2018, les Ministères de la Culture et de l’Education Nationale encouragent vivement tous les enseignants à s’engager dans un dispositif comparable à ces quarts d’heure lecture. Les établissements, les enseignants qui ont déjà tenté l’expérience semblent unanimes. En collège, les équipes peuvent s’appuyer notamment sur les professeurs documentalistes, spécialistes de la littérature jeunesse. Il faut parfois commencer modestement. Il suffit à un collégien de lire 15 minutes par jour pour lire un roman de taille moyenne en moins de deux semaines. Présentation du dispositif par le Ministère de l’Education Ressources proposées par l’Académie de Créteil : A voir aussi
Nouveaux RUPN 2017 2018 Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Le management collaboratif, la nouvelle norme à l'ère du travail hybride ? À l’ère du travail hybride et digital, « le management collaboratif est devenu la nouvelle norme », avancent Robert Walters et le Learning Lab Human Change du CNAM. L’infographie qui résume cette enquête parvient notamment à la conclusion que l’une des clés du travail d’équipe est aujourd’hui la reconnaissance de l’engagement de chaque collaborateur au collectif. Les salariés sont désireux de travailler en équipe, et pour cela, appellent de leurs vœux le développement d’un management « collaboratif », davantage « à l’écoute » et globalement « plus performant » : tel est le constat de la mini-enquête menée par le cabinet Robert Walters et la Chaire d’entreprise sur le futur du travail et du management du CNAM, « le Learning Lab Human Change ». Reconnaissance et respect, à la base du travail collaboratif Le besoin d’un management collaboratif et « à l’écoute » L’infographie se penche aussi sur les piliers d’un management « collaboratif » et « plus performant ».
La boîte à outils (numériques) de Tilékol - Tilekol.org Peut-être ne le savez-vous pas, mais ce blog que vous êtes en train de lire a été créé au départ… pour partager une feuille de tableur ! Par la suite, d'autres petits outils numériques l'ont rejoint, pour former une petite boîte à outils pour enseignant. Jetons un oeil à ces clés à molette virtuelles… Ah oui, précision : c'est un partage entre collègues, tout est gratuit. C'est pour partager cet outil que ce blog a vu le jour en 2011… Que vous permet-il ? D'observer de manière dynamique à la fois chaque élève et l'ensemble de votre classe.De garder une trace de manière très simple des résultats de chaque élève. Cliquez ici pour accéder à l'outil “Tilékol” Il s'agit d'une “web-app”, qui a été créée par Emmanuel Crombez, le développeur talentueux de ABC-Applications, spécialisé dans le développement d'apps pour enseignants. “Absent-Présent” fonctionne sur pratiquement tous les appareils numériques : smartphones (Android ou Apple), tablettes, ordinateurs, etc… A quoi sert cet outil ?