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Egalité contre racisme

Egalité contre racisme
Quand parle-t-on de discrimination ? La discrimination Selon l’article 225-1 du Code pénal, modifié par la loi n°2017-256 du 28 février 2017, « constitue une discrimination toute distinction opérée entre les personnes physiques sur le fondement de leur origine, de leur sexe, de leur situation de famille, de leur grossesse, de leur apparence physique, de la particulière vulnérabilité résultant de leur situation économique, apparente ou connue de son auteur, de leur patronyme, de leur lieu de résidence, de leur état de santé, de leur perte d'autonomie, de leur handicap, de leurs caractéristiques génétiques, de leurs mœurs, de leur orientation sexuelle, de leur identité de genre, de leur âge, de leurs opinions politiques, de leurs activités syndicales, de leur capacité à s'exprimer dans une langue autre que le français, de leur appartenance ou de leur non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une prétendue race ou une religion déterminée ». Le harcèlement discriminatoire Related:  Contre le harcélement scolaireL'égalité/place de la femme dans la sociétéParcours citoyen - EMC

Les dix nouvelles mesures contre le harcèlement scolaire le Harcèlement scolaire : qu'est-ce que c'est ? Violence physique, violence verbale, mal-être, isolement, souffrance... En milieu scolaire, le harcèlement est une réalité pour nombre d'élèves. Les causes d’une stigmatisation sont diverses et nombreuses : apparence physique, sexe et identité de genre, classe sociale, appartenance culturelle ou encore handicap. Pour les victimes, le harcèlement peut entraîner de graves conséquences, avec baisse des résultats scolaires, décrochage scolaire, voire bien pire. 10 nouvelles mesures contre le harcèlement Pour agir de manière transversale contre ce phénomène, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a présenté un vaste plan d’actions.

Que peut le droit ? Un entretien avec Gwénaële Calvès - Fondation maison des sciences de l'homme Administrateur de la FMSH depuis 2009, Directeur d'études à l'EHESS - Centre d'Analyse et d'Intervention Sociologiques (CADIS), Paris, France Docteur d'Etat ès Lettres et Sciences Humaines, directeur d'études à l'EHESS et membre du Centre d'analyse et d'intervention sociologiques (CADIS / EHESS-CNRS) - fondé en 1981 par Alain Touraine - centre qu'il a dirigé jusqu'en 2009. En juillet 2006, il est élu président de l'Association internationale de sociologie (AIS/ISA). Depuis novembre 2006, il préside le comité de selection du prix Michel Seurat créé par le CNRS. Il est également membre du Centre de coopération franco-norvégienne en sciences sociales et humaines / FMSH Paris. Il est co-directeur, avec Georges Balandier, de la revue Cahiers internationaux de sociologie. Sa sociologie introduit une perspective qui tient compte de la globalisation, de la construction individuelle, et de la subjectivité des acteurs.

Place aux filles ! Ce site conduit les jeunes filles à élargir leurs choix d’orientation et à modifier leurs projets professionnels. Sept thèmes les impliquent dans ce cheminement : Ma personnalité Mes formations Mon parcours Mes représentations Mes prescripteurs Mes comportements Mes projets Ainsi, elles s’informeront sur des choix qu’elles se seraient « naturellement » interdits. Elles comprendront leurs obstacles personnels en matière d’orientation. Elles s’entraîneront à agir différemment pour dépasser la question des genres masculins ou féminins. Essentiellement constitués de vidéos, chaque thème s’appuie sur des témoignages de jeunes filles (collège, lycée, lycée professionnel, CFA).

Guide juridique Ministère des sports : Prévention des violences Le ministère des sports met à votre disposition la 4e édition du guide juridique relatif à la prévention des incivilités, violences et discriminations dans le sport. Cette édition succède à celle de mars 2015. La 4e édition du guide juridique ci-joint, destinée aux professionnels, a fait l’objet de nombreuses mises à jour, notamment sur les problématiques du bizutage, des violences à caractère sexuel et sur la mise en place par la France d’un nouveau cadre en matière de supportérisme. Les outils de prévention à caractère juridique du ministère des sports s’articulent désormais autour du présent guide ainsi que du « Petit guide juridique ». La rubrique internet "Prévention des dérives dans le sport" sera prochainement actualisée. Télécharger le guide 2018

Idée lecture Le p'tit Libé Tu veux en savoir plus sur le harcèlement scolaire ? Regarde ma sélection de livres sur le sujet. Le petit livre pour dire «Non !» Ce livre apprend à tous les enfants à ne pas se laisser marcher sur les pieds sans être méchants, ni violents. Je me défends du harcèlement d’Emmanuelle Piquet, illustré par Lisa Mandel (Albin Michel Jeunesse, 10 €). Salomé, Louis, Eliott ou Manon n’arrêtent pas de se faire embêter. Emmanuelle Piquet, l’auteure du livre, est aussi psychologue. En plus de tous ces conseils pratiques, on trouve dans ce livre plusieurs tests pour savoir si on est ou non victime de harcèlement ou si on a bien compris tous les conseils pour se défendre. Mauve de Marie Desplechin (L’Ecole des loisirs, 8,70 €). Depuis quelques semaines, Pome et Verte sont de mauvaise humeur. Avec beaucoup de fantaisie et d’humour, ce roman raconte comment deux amies un peu différentes des autres deviennent victimes de harcèlement à l’école. Le pull de Sandrine Kao (Syros, 6,30 €).

Who's She? Ce jeu de société veut s'imposer comme la version féministe du « Qui est-ce ? » Elles sont découvreuses, inventrices ou autrices. Dans le jeu de société Who's She? directement inspiré du Qui est-ce ?, il faudra retrouver ces femmes célèbres à partir de leurs biographies. Cette femme a-t-elle gagné un prix Nobel ? Zuzia Kozerska-Girard, la fondatrice de Playeress, s’est donné jusqu’au 7 décembre 2018 pour recueillir les 15 000 € nécessaires à la production de son jeu de plateau féministe. 28 biographies illustrées La règle du jeu est simple : chaque joueuse ou joueur dispose d’un plateau, sur lequel 28 petits panneaux rabattables contiennent le nom et le portrait d’une femme. Chaque joueur ou joueuse pioche une carte pour découvrir quelle est la femme célèbre que son adversaire va tenter d’identifier. Le plateau promet déjà une expérience de jeu agréable : il est fabriqué dans un élégant bois de bouleau baltique et ses découpes sont faites au laser. Inventrices, impératrices, peintresses Expédition prévue en février

CANOPE - Séances pédagogiques La prévention du racisme et de l’antisémitisme est une priorité gouvernementale. L’École, mobilisée autour des valeurs de la République, en fait un élément constitutif du Parcours citoyen, un moyen de mettre en œuvre l’engagement des élèves. La Semaine d’éducation contre les racismes est un dispositif qui mobilise l’ensemble de la communauté éducative autour d’actions à destination des élèves des écoles, des collèges et des lycées. En 2016, cette Semaine d’éducation contre le racisme coïncide avec la Semaine de la presse. éduquer à la lutte contre les préjugés et les stéréotypes et contre toutes formes de racisme,éveiller aux dérives du relativisme, de la rumeur, de l’obscurantisme et de la théorie du complot,développer (encourager) l’esprit critique,cultiver la tolérance et l’enrichissement mutuel,promouvoir le vivre-ensemble et une société solidaire et fraternelle.

Jeu Non au harcèlement - L'Education aux Médias au CDI Dans le cadre d'une sensibilisation en classe de 6ème au harcèlement, j'ai conçu un jeu à imprimer que je vous propose à présent en téléchargement libre. Matériel nécessaire : - Un dé à trois couleurs : bleu, jaune, blanc ( à fabriquer soi-même). Le dé permet de déterminer la couleur de la carte jouée pour le tour. - Les cartes imprimées Il y a trois types de cartes : - Les cartes bleues : il s'agit de lire la phrase puis de décider si on est d'accord, pas d'accord ou si on hésite. Des cartes vertes, orange ou rouges permettent aux élèves d'exprimer leur avis. - Les cartes jaunes : il s'agit de répondre à une question de "connaissance" autour du harcèlement. - Les cartes blanches : il s'agit de voir ou lire des témoignages et de dire ce que l'on ferait dans cette situation. Déroulement : Les élèves sont assis autour d'une table. Un premier élève lance le dé. L'élève qui a tiré la carte lit à haute voix la carte et donne en premier son avis. Bon à savoir : Télécharger les fichiers :

Enseigner l'égalité filles-garçons - La boîte à outils du professeur - Livre et ebook Tout-en-un de Naïma Anka Idrissi We and our partners do the following data processing:Diffusion de vidéos embarquées, Personalised ads and content, ad and content measurement, audience insights and product development, Store and/or access information on a device

Parcours citoyen - MEN Qu'est-ce-que le parcours citoyen de l'élève ? Objectifs du parcours citoyen Le parcours citoyen de l'élève est inscrit dans le projet global de formation de l'élève. Il s'adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités. Adossé à l'ensemble des enseignements, en particulier l'enseignement moral et civique, l'éducation aux médias et à l'information, et participant du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, le parcours citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques. Le parcours citoyen met en cohérence la formation de l'élève sur le temps long de sa scolarité, du primaire au secondaire, mais aussi sur l'ensemble des temps éducatifs de l'élève, scolaire, périscolaire et extra-scolaire. Le parcours citoyen permet d'aborder les grands champs de l'éducation à la citoyenneté : Pilotage du parcours citoyen de l'élève

Harcèlement scolaire : le reconnaître pour mieux le combattre 1,2 million. C’est le nombre d’élèves, en primaire ou au collège, concernés par le harcèlement scolaire. Insultes, brimades, coups… autant de mauvais traitements quotidiens infligés aux « têtes de turcs » ou « souffre-douleurs ». Par manque d’effectifs, de temps, de formation, les instances scolaires ne détectent pas toujours ce fléau. Lucien Fauvernier Sommaire Reconnaître le harcèlement A découvrir 1,2 million d’élèves harcelés à l’école, c’est le constat alarmant dressé par l’UNICEF et l’Observatoire international de la violence à l’École dans un rapport paru en 2011, consultable sur le site de l’UNICEF. Il n’est pas toujours évident, surtout lors de l’adolescence, d’identifier les signes du harcèlement scolaire chez son enfant. - Troubles du sommeil- Irritabilité- Agitation- Susceptibilité- Repli sur soi- Troubles liés à l’anxiété et/ou au stress (maux de ventre, eczéma…) D’autre part, au niveau scolaire, l’équipe pédagogique peut signaler : Les différentes formes de harcèlement

l'institut EgaliGone – Fille ou garçon, des stéréotypes en moins, des choix en plus

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