Accompagnement personnalisé en baccalauréat professionnel

Ressources pour l'accompagnement personnalisé Pour accompagner la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé, éduscol propose un ensemble de ressources (fiches, modules, vidéos...) produites par le ministère ou les académies. Objectifs L'accompagnement personnalisé permet d'individualiser le parcours de l'élève. améliorer le niveau des élèves dans les disciplines fondamentales (par exemple, la compréhension écrite et l'expression écrite en français) ;offrir une aide méthodologique (par exemple, l'apprentissage de la prise de notes et l'entraînement à des recherches documentaires) ;préparer une nouvelle orientation, en approfondissant un champ disciplinaire (en mathématiques par exemple), en entraînant les élèves aux examens et aux concours et en les aidant à conforter leur projet professionnel. Public concerné L'accompagnement personnalisé apporte une réponse ciblée aux besoins de chaque élève. Disciplines concernées Mode d'organisation Quand se déroulent les actions ? En savoir plus

Dispositifs d'accompagnement des lycéens Les stages de remise à niveau au lycée L'accompagnement personnalisé L'accompagnement personnalisé est intégré dans les emplois du temps des élèves. Il représente 72 heures annuelles en lycée d'enseignement général et technologique. 210 heures pour les trois années de préparation au baccalauréat professionnel y sont consacrées en lycée professionnel. Cela représente deux heures par semaine en moyenne. Il a pour objectifs : d'apporter un soutien aux élèves de leur permettre d'approfondir leurs connaissancesde les accompagner dans leur projet d'orientation Il concerne tous les élèves et prend en compte l’ensemble de leurs besoins : soutien scolaire, approfondissement et aide à l’orientation. Les activités proposées dans le cadre de l'accompagnement personnalisé peuvent donner lieu à des travaux interdisciplinaires. Le tutorat Un tuteur peut conseiller et guider chaque élève volontaire, pendant toute sa scolarité au lycée. Les stages de remise à niveau et les stages passerelles

Mémo pratique | Mon stage en ligne La convention de stage La convention de stage est, dans tous les cas, obligatoire. Elle doit être signée par l’étudiant, son établissement de formation et l’établissement d'accueil (entreprise, administration, association). Elle doit comporter obligatoirement un certain nombre d'éléments réglementaires, administratifs et juridiques. Il est impératif d'y inscrire entre autres : le nom du tuteur du stagiaire désigné dans l'établissement d'accueil, les dates de début et de fin du stage, les horaires, les objectifs du stage, les compétences à acquérir, le montant de la gratification, le régime de protection sociale, les modalités de suspension ou de résiliation du stage, etc. Même si elle n'est pas un contrat de travail, la convention de stage a bel et bien une valeur juridique en liant les parties par des engagements écrits. La gratification des stages Le stagiaire peut ou doit percevoir une somme d’argent que l'on qualifie de gratification. Comment calcule t-on la durée ? Retourner au menu

Ressources AP Lycee : identifier les besoins des lyceens (2nde Bac Pro OPC) La réglementation des stages | Mon stage en ligne Souvent obligatoires pour l’obtention d’un diplôme, les stages constituent une des clés pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes. Il a fallu sécuriser les pratiques par des textes de lois, régulièrement modifiés. Ci-dessous, une approche chronologique des changements apportés dans la législation. Pour une approche plus pratique et thématique de la réglementation, reportez vous à notre page Mémo pratique. La charte des stages étudiants en entreprise du 26 avril 2006 Elle constitue le texte de référence au niveau réglementaire mais aussi pédagogique. Elle a été rédigée et signée le 26 avril 2006 par les confédérations patronales, les organisations représentatives étudiantes ainsi que par les représentants de l’Enseignement supérieur.

Ressources AP Lycee : construire son projet d'orientation (2nde GT) LOI n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel Chapitre Ier : Renforcer et accompagner la liberté des individus dans le choix de leur formation I.-Le chapitre III du titre II du livre III de la sixième partie du code du travail est ainsi modifié : 1° A la première phrase de l'article L. 6323-2, les mots : « en heures » sont remplacés par les mots : « en euros » ; 2° L'article L. 6323-3 est ainsi rédigé : « Art. 3° L'article L. 6323-4 est ainsi rédigé : « Art. 4° L'article L. 6323-5 est abrogé ; 5° L'article L. 6323-6 est ainsi rédigé : « Art. 6° L'article L. 6323-7 est abrogé ; 7° L'article L. 6323-8 est ainsi modifié : a) Le I est ainsi rédigé : « I. 8° L'article L. 6323-9 est ainsi rédigé : « Art. « Art. 18° L'article L. 6323-17 est ainsi rédigé : « Art. 19° La sous-section 2 de la section 2 est complétée par des articles L. 6323-17-1 à L. 6323-17-6 ainsi rédigés : « Art. « Art. « Art. « Art. « Art. « Art. 20° L'article L. 6323-20 est ainsi rédigé : « Art. « Art. 23° L'article L. 6323-22 est ainsi rédigé : « Art. « Art. « Art. « Art. II.