Des nouvelles du Printemps des TICE 2011 La troisième édition du Printemps des TICe s'est tenue le mardi 3 mai 2011. La table ronde "Pédagogie et numérique enseignants, enseignants-chercheurs, étudiants où en sommes-nous à Paris 1?" a été riche en échanges. Mardi 3 mai 2011, Centre Panthéon Autour des problématiques suivantes, les enseignants de la table ronde et de la salle ont pu échanger sur leurs pratiques pédagogiques et partager une réflexion sur les dispositifs TICE : Enseigner avec les TICe : quels usages dans la pratique au quotidien ? Les TICe et l'enseignant-chercheur : quelle utilisation des TIC et des TICe dans la recherche? Etudier avec les TICE : quelles propositions pour mieux réussir ? Voir les vidéos des interventions Télécharger le programme de la table ronde
Quiz : Scientifiques au féminin BRAVO ! Cette réponse est correcte. DOMMAGE ! Sed commodo placerat pretium. Quisque auctor sapien id justo rutrum elementum. Nouveaux usages, nouveaux outils Les Mercredis de Créteil - rubrique 'Enseignements et formations' Créés en 2008, les conférences et débats des Mercredis de Créteil sont destinés à tous les personnels de l’Éducation nationale. Ces cycles de conférences transdisciplinaires constituent un laboratoire d’idées, un temps de réflexion et de discussion. Qui sont nos conférenciers ?
Clicmathématique Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » Comment accompagner les enseignants dans l’usage des outils numériques ? « Comment faire boire un cheval qui n’a pas soif ? » On attribue cette phrase à Célestin Freinet, qui a trouvé là une belle image pour évoquer la tâche du maître devant les élèves contraints d’aller à l’école alors même qu’ils n’expriment aucun besoin d’apprendre ce qui leur est enseigné. La réponse de Célestin Freinet à cette question, c’est l’Education nouvelle, le projet, la collaboration entre élèves, l’objectif concret qui donne du sens aux apprentissages. Des « chevaux », il en existe de toutes sortes, dans le monde de l’éducation et de l’enseignement. Donc, comment faire ? Cette question étant réglée, comment faut-il s’y prendre ? Reste alors l’exemplarité, et la disponibilité. Ce dispositif ne peut fonctionner que s’il y a au moins une certaine curiosité, une demande exprimée simplement par celui qui est désireux d’apprendre quelque chose. Sans curiosité, sans demande formulée, l’enseignant technophile risque de demeurer longtemps seul avec ses belles habiletés.
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Aborder des documents vidéo avec le TNI Contextualisation Dans le cadre de l'étude du conte et des variantes, de l'intertextualité et de la postérité d'un motif, un travail peut être mené sur les adaptations ou variantes publicitaires du . La BNF, dans son exposition consacrée aux contes de fées , propose aux enseignants une page pédagogique sur l'adaptation publicitaire faite par Luc Besson pour Chanel n°5 présentant la vidéo (mais en faible qualité) et un feuilletoir d'une sélection de plans accompagnant le scénario. Activités On commence d'abord par visionner la vidéo en entier sur le TNI. , version Chanel n°5 (1998, réalisé par Luc Besson) Vidéo en HD: (source CulturePub) Ensuite, on s'interroge sur les 2 personnages principaux, le loup et le chaperon, tels que le spot publicitaire les présente : quels éléments du conte sont gardés? Ce temps se fait en se promenant dans la vidéo pour illustrer les réponses proposées. - l'outil de capture d'image : Les apports du TNI
Quiz : les robots BRAVO ! Cette réponse est correcte. DOMMAGE ! Cette réponse est incorrecte. Sed commodo placerat pretium. Quisque auctor sapien id justo rutrum elementum. Éducation et apprentissages à la lumière du numérique - rubrique 'Les Mercredis de Créteil' de 'Enseignements et formations' <ul class="ancres"><li><a href="#un">Mercredi 9 mars 2011 - Gérard Berry</a></li><li><a href="#deux">Mercredi 16 mars 2011 - Elena Pasquinelli</a></li><li><a href="#trois">Mercredi 23 mars 2011 - Alain Séré</a></li><li><a href="#quatre">Mercredi 30 mars 2011 - Paul Mathias</a></li><li><a href="#cinq">Mercredi 6 avril 2011 - Éric Bruillard et François Villemonteix</a></li></ul> Mercredi 9 mars 2011 Gérard Berry Les inversions mentales du numérique Professeur au Collège de France. « Nombreux sont ceux qui s’étonnent en permanence de la vitesse et de la puissance de la révolution informatique, qui touche désormais tous les pans de la société et toutes les sciences, y compris la biologie, la médecine et les sciences sociales traditionnellement assez peu touchées par les mathématiques. Consultation de la bibliographie Mercredi 16 mars 2011 Elena Pasquinelli Consultation de la bibliographie
Un nouveau serious game pour sensibiliser les jeunes aux dangers de l’alcool L’association Entreprise et Prévention a lancé un jeu virtuel pour sensibiliser les jeunes adultes sur les dangers liés à l’abus d’alcool. Présentation. Ce serious game, disponible sur le site internet Cesoirilconclut.com, a pour objectif de sensibiliser les internautes aux dangers associés à une consommation excessive d’alcool en soirée. Cette plateforme divisée en 3 univers, le before, la boîte et l’after, permet aux internautes de plonger l’internaute dans des soirées virtuelles, avec pour objectif de conserver son indicateur d’alcoolémie à un niveau raisonnable en toutes circonstances. Le site propose de nombreux conseils aux 18-25 ans pour organiser une soirée responsable et comprendre les différents risques associés à une consommation excessive d’alcool. Découvrez la vidéo de présentation : Source : Entreprise et Prévention
Module de formation Promotion de l'égalité dans l'éducation La Halde (Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité) et le Ministère de l’éducation nationale (France) viennent de mettre en ligne un module de formation à distance consacré à la promotion de l’égalité dans l’éducation. Ce module est accessible gratuitement. Le module se présente comme la visite virtuelle d’un établissement scolaire. L’usager visite ainsi une salle de classe, le restaurant scolaire, le centre de documentation, le gymnase, la salle informatique, le bureau du conseiller en orientation et enfin la cour de récréation. Dans chaque salle, sont proposées des mises en situation permettant d’aborder les différents aspects des comportements et modes de pensée témoignant des stéréotypes, préjugés et discriminations. Par exemple, en salle de classe, il faut distribuer des notes de maths à trois élèves, en s’appuyant sur ce que nous avons appris auparavant, dans un petit dialogue, sur ces élèves. Le tout est très complet, voire dense.
LudoMedic, un Serious Game pour dédramatiser l’hôpital Peu importe l’âge, l’hôpital fait peur, c’est certain. Et si en tant qu’adulte, nous pouvons maîtriser cette peur, c’est déjà moins facile pour enfant. Cependant, un enfant, lorsqu’on lui explique l’abc, c’est déjà un pas de plus qui est franchi. Destiné aux enfants, de 6 à 14 ans, mais aussi aux parents désireux d’en connaître un peu plus sur l’essentiel à connaître avant de se rendre à l’hôpital, LudoMedic est un jeu d’aventure qui va leur permettre de découvrir l’hôpital et son personnel, les examens, les soins qu’on y prodiguent et la phase préparatoire à la maison. L’enfant devra accomplir différentes missions et pourra déambuler dans l’hôpital pour y rencontrer d’autres patients et le personnel. Durant son parcours, il sera accompagné d’un lémurien à queue luminescente qui l’aidera durant son parcours. Trois parcours sont actuellement disponibles : l’IRM, la chimiothérapie et la chirurgie pédiatrique.