Costa : des robots humanoïdes Pepper à bord du Diadema et de l'AidaPrima Pepper est actuellement le seul robot humanoïde à comprendre les émotions humaines - Photo : Aldebaran Grâce à la signature d'un accord exclusif de plus d'un million d'euros avec Aldebaran, filiale du groupe SoftBank, les compagnies de Costa Group vont devenir les premières au monde à utiliser des robots humanoïdes « Pepper ». Ce type de robots est le premier en capacité de comprendre les émotions humaines. Il servira à aider et divertir les passagers des croisières Aida et Costa Croisières. "Pour nos marques, c'est une belle étape vers un avenir où le numérique prend toute sa place. Autres articles
Visites virtuelles 360 et flash HD de la France Bienvenue à Montargis, dans le Loiret, pour cette visite virtuelle 360° du jour. Nous apercevons ici le quartier de la Pêcherie, qui doit son nom aux bateaux viviers qui s'y trouvaient il y a de cela quelques siècles, et qui acheminaient le poisson vers Paris.L'un des nombreux canaux, qui valent à Montargis l'appellation de "Venise du Gâtinais", longe le mur du Moulin de la Pêcherie qui fonctionna jusqu'au milieu du XXe siècle, pour passer sous un charmant pont de pierre (il y a plus d'une centaine de ponts et passerelles à Montargis). Evidemment, si vous souhaitez satisfaire vos papilles avec les délicieuses praslines Mazet, il faudra vous rendre sur place... Visite virtuelle 360° du quartier de la Pêcherie à Montargis, Loiret Cliquez sur l'image pour lancer la vue 360° interactive
Réalité augmentée & patrimoine Enquête : Réalité augmentée & patrimoineLa réalité augmentée (RA), c’est-à-dire la superposition, en temps réel, d’une image virtuelle sur les éléments de la réalité, est un enjeu fort de la révolution numérique actuelle. Elle touche de nombreux secteurs d’activité (médecine, automobile et… valorisation du patrimoine). Si l’usage de la RA est encore anecdotique, voire “expérimental”, il devrait se développer dans les prochaines années. au sommaire :- La réalité augmentée, une nouvelle vision du patrimoineSi les années 1990 furent marquées par l’émergence de la réalité virtuelle (panoramas à 360° réalisés à partir d’images fixes), les années 2010 sont celles de la réalité augmentée (superposition, en temps réel, d’une image virtuelle sur les éléments de la réalité). en savoir plus
HYPEE STYLE | La gare de Lyon transformée en station de ski - HYPEE STYLE Le froid est arrivé, la neige est tombée, les stations de ski commencent à ouvrir ce weekend, plus de doute, l’hiver est proche. A moins d’un mois de l’hiver, de la neige est tombée en montagne, les vacances s’annoncent bien, on a décidé de vous donner envie de partir au ski ! Chez Hypee on a sorti les doudounes, on est prêts à enfiler les Moon Boots et pour fêter ça on vous présente aujourd’hui une opération divertissante que le Club Med a mis en place Gare de Lyon pour promouvoir un tout nouveau site : le Club Med Val Thorens Sensation. Avec des télécabines qui traversaient le hall 1 de la gare et un chalet éphémère dans lequel les passants pouvaient s’installer sur un remonte-pente et tester des casques de réalité virtuelle pour descendre les pistes de ski comme s’ils y étaient, le Club Med a vu les choses en grand. En partenariat avec Oculus Rift et Google Cardboard, cette animation a permis aux parisiens de s’évader un peu en attendant les vraies vacances au ski !
Expérimenter la réalité virtuelle en classe | Carrefour éducation Les 18 et 19 mai dernier s’est tenu au Palais des Congrès de Montréal le grand rendez-vous annuel formé par le Sommet de l’iPad et du numérique en éducation et le Colloque international en éducation. Pour l’occasion, Benoît Petit (RÉCIT national du développement de la personne) et Steve Morissette (CS de Sorel-Tracy) ont présenté un projet auquel a aussi participé Sébastien Deschamps (CS des la Rivière-du-Nord). Tous trois sont conseillers pédagogiques TIC au RÉCIT. La réalité virtuelle a-t-elle un potentiel pédagogique? « Pour en saisir tout le potentiel pédagogique il faut imaginer des contextes qui favorisent le développement de compétences chez les élèves par le biais de la consultation et la création de contenu de réalité virtuelle », lit-on sur les diapositives de leur présentation. Un exemple : 80 % des jeunes de 4e et 5e secondaire de l’École Fernand-Lefebvre (CS de Sorel-Tracy) ont un téléphone intelligent. Puis, les élèves sont passés à l’étape création du projet.
Mise en valeur et aménagement de site et patrimoines archéologiques Aménagement de sites historiques et naturels La fouille pose la question du devenir du lieu. L'archéologie révèle des ruines, monuments fragiles et souvent difficiles à lire pour le visiteur. Nous réalisons des études de programmation pour penser dès la fouille la conservation des vestiges et concevoir différents procédés de restitution. Un site archéologique est inscrit dans un paysage. Elaboration de programme d'aménagementValorisation paysagèreCréation de parcours de visiteAménagement, sécurisation et cristallisation des vestigesCréation d'un mobilier et d'une signalétique personnalisés (conception graphique, réalisation, pose) Voir la valorisation du site mérovingien de Tabariane Valorisation des collections archéologiques Le mobilier est bien souvent le seul élément matériel conservé pour illustrer un site archéologique. Rédaction du programme muséographiqueElaboration du dossier de consultationSélection du maître d'œuvreCréation d'exposition Publication et rapport scientifique
Les robots dans le tourisme : ils arrivent ! Etourisme.info nov252014 Les robots font partie de l’imaginaire des hommes depuis toujours. Ils ont bercé notre enfance, peuplé les romans, les contes, les fictions, les films d’animation. Depuis la référence majeure de Metropolis, produit par Fritz Lang en 1927, les robots se sont multipliés dans les œuvres de science-fiction, particulièrement dans les années 1960 et depuis les années 2000. Ils présentent parfois un visage rassurant, comme C3-PO et R2-D2 dans la Guerre des Etoiles, parfois un danger monstrueux, comme Terminator. Mais alors que nous nous étions habitués à ce que ces machines douées d’intelligence restent cantonnées à des rêves futuristes bien éloignés de notre quotidien, voici qu’une série d’initiatives très concrètes se multiplient de par le monde depuis quelques années. A lire également un article très intéressant, avec un angle sociologique poussé, du prochain numéro de la revue professionnelle Touriscopie. Voici en avant-première quelques pistes de réflexion. Crédits : Europe 1
La réalité augmentée au service d'un projet pédagogique - Direction des services départementaux de l'Éducation nationale de la Haute-Saône Au lycée Belin de Vesoul, des élèves ont guidé des écoliers du primaire dans un jeu de piste ludique et didactique sur la Colombie, conçu en réalité augmentée et en langue espagnole. La Colombie à l’heure de la réalité augmentée Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé et de l’enseignement en langue espagnole en classe de seconde, des lycéens accompagnés par Christine Morales (enseignante d’espagnol), Catherine Grisard (enseignante documentaliste) et Léopold Romain (enseignant documentaliste), ont travaillé dans le cadre du concours France-Colombie. Les élèves se sont projetés dans le temps, ont anticipé, ont planifié les tâches, se sont assurés de leur bon déroulement. Objectifs pédagogiques du projet En espagnol : cette séquence était axée sur la thématique du voyage. le niveau visé, selon le Cadre européen commun de référence pour les langues est le niveau A2 – A2+. En créativité numérique : Un livret d’énigme, un portable, une appli Aurasma ! En savoir plus Contact Contacts Soy Nero