Moyen âge
article Nos ancêtres les Sarrasins Ce webdocumentaire construit un parcours autour des traces matérielles ou immatérielles laissées en... topic Saint Louis, roi pieu, roi des croisades Louis IX, est roi de France de 1226 à 1270. Il est plus connu sous le nom de Saint Louis. Il poursuit la réforme... La défense des châteaux forts - C'est pas sorcier Fred et Jamy se trouvent plongés au cœur du Moyen Age pour nous expliquer comment il fallait se protéger...
Antiquité
video La terrible Alwilda La princesse viking Alwilda écume la mer Baltique à la tête d'un équipage féminin,... video Le pirate et le conquérant Au temps des Grecs, l'armée de Démétrius assiège Rhodes avec l'aide des pirates. Le matelot,... video Störtebecker, le corsaire rouge Début du 15ème siècle, le Saint-Empire romain germanique veut rassembler les peuples d'Europe du... video L'enlèvement de César En l'an 78 avant JC, Rome règne sur un immense empire.
Gueule d’ange. Jouer à devenir historien – Les Outils Tice
Quand il n’y a plus personne pour raconter les histoires, c’est dans les empreintes du passé qu’il faut aller les chercher. C’est par cette citation que s’ouvre « Gueule d’ange ». Il s’agit d’un formidable jeu en ligne conçu par les Archives départementales des Yvelines dans le cadre des commémorations du centenaire de la Première Guerre mondiale. Le site-jeu s’adresse en priorité aux collégiens des Yvelines mais tout le monde peut s’inscrire et jouer à retrouver la trace d’un mystérieux poilu disparu lors de la Grande Guerre dont le carnet de dessins a été remis au narrateur. Le jeu se déroule sur huit chapitres, suivant un parcours pédagogique progressif. L’ensemble est particulièrement bien réalisé. À la fin du parcours, une énigme bonus est proposée. Le site propose aussi un petit jeu-concours uniquement réservé aux collégiens des Yvelines. Gueule l’Ange est un outil pédagogique réellement innovant. De la belle ouvrage. Lien: Gueule d’Ange
CERAMIC FACTORY par m.simula sur Genially
une enquête archéologique en direct du futur Une réalisation Cap'Archéoest unprogramme de médiation sur l'archéologie qui propose une découverte active de l'archéologie avec des parcours scolaires, des ateliers et des expositions itinérants, des événements et des formations.Site > www.cap-archeo.netFacebook > caparcheo1 Avec sa collection de 450 objets (céramiques, monnaies, parures, bijoux, outils, armes..), le Musée du Lac retrace la vie quotidiennedes peuples qui vécurent aux abords de l’embouchure de la Gourgueet du lac en formation durant plus de 2000 ans. Parmi les pièces archéologiques figurent de spectaculaires pirogues en pin et en chêne. Site>Musée du Lac de Sanguinet Portée par Gwenolé Belbéoc'h, "Entre Leyre et Ciron" est une association qui a pour but de faire découvrir le patrimoine naturel et humain de ce territoire à l'occasion de sorties conviviales ou d’événements comme Les Tessonades.Contact > entreleyreetciron@yahoo.fr ©Mairie de Sanguinet Suivez GWL43 ! DOmmage ! Cuisine
Les usages numériques > Les Inscape Games en appui de l’enseignement de l’Histoire-Géographie, un exemple de pratiques. | Histoire et géographie
L’usage du jeu comme outil d’apprentissage n’est pas nouveau comme le démontrent depuis de nombreuses années, les enseignants du réseau LUDUS et les travaux scientifiques autour de cette thématique. Si son usage comme outil pédagogique peut sembler pertinent, sa place peut interroger dans nos pratiques quotidiennes même si le développement des usages numériques favorise son accès. Une de nos collègues, Vaohita MOREAU, enseignante au collège ROMAIN ROLLAND de Mouy dans l’Oise propose 8 démarches pédagogiques sous la forme d’Inscape Game. Un Inscape Game suit les mêmes démarches qu’un Escape Game mais ici, l’objectif n’est pas de s’échapper mais plutôt d’étudier un sujet à travers un parcours ludique. Ces propositions comportant chacune le lien vers le jeu et une fiche à destination des élèves, peuvent être mises en œuvre dans le cadre du cours, en amont ou en parallèle de celui-ci ou encore dans le cadre de l’enseignement à distance. Exemples de mise en œuvre en classe de 6ème : 1. 2. 3.
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