22 lieux incroyables dont vous n’auriez jamais soupçonné l’existence Quand le soleil cache le bout de son nez et que le froid se fait ressentir, on a besoin de s’évader et de trouver un paysage autre que celui que l’on côtoie quotidiennement, sur lequel s’émerveiller. Pour accompagner cette douce rêverie, nous avons eu le plaisir de vous dégoter de sublimes lieux auxquels vous n’allez pas en croire vos yeux… Dans ce fabuleux article, nous vous donnons rendez-vous aux quatre coins du monde, où toutes les formes et toutes les plus belles couleurs de la nature se mêlent harmonieusement entre elles pour raconter de magnifiques histoires. Pour vous, des photographes plutôt téméraires ont immortalisé des instants magiques au sein d’impressionnants paysages. Nous vous laissons ainsi juger de ce cadeau visuel de votre propre chef, voici 22 sublimes raisons de vouloir être ailleurs que dans un bureau climatisé : Tunnel of Love, Ukraine Oleg Gordienko | Vadim Kydruk | Oksana Tsymbaliuk Champs de tulipes, Pays-Bas Allard Schager Salar de Uyuni : Désert de sel, Bolivie
Images d’Art Poilorama Description Une enquête pop à rebrousse-poil, à la fois touffue et légère, dans les coulisses de la fabrication d’une norme : les peaux lisses. Rasé, arraché, électrocuté ou flashé, jamais l’ennemi n’a été autant traqué dans l’intimité des salles de bain. Et l’obsession ne date pas d’hier ! Dans la peinture, pas question de montrer l’ombre d’un poil féminin. Eradiquer le poil, c’est dresser l’animal en soi. "C’est mon choix de m’épiler", seulement voilà, toutes les filles font le même choix. Aujourd’hui, conserver ses poils, c’est rebelle, branché ou je-m’en-foutiste ! Ces 10 épisodes révèlent la standardisation qui nous contamine, qu’on le veuille ou non. Poilorama, quand le poil tente de sauver sa peau : une websérie documentaire d’Emmanuelle Julien et Olivier Dubois, réalisée par Adrien Pavillard, produite par Honkytonk Films et ARTE France.
La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique | madamemarieeve Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le plus haut niveau étant le besoin de s’épanouir. Voici l’explication de chacun des niveaux. Besoins physiologiques: Ils sont liés à la survie. Besoin de sécurité : Ce besoin se réfère au fait que tout individu doit se protéger des dangers. Besoin d’appartenance et affectif : Ce besoin a une dimension sociale. Besoin d’estime : Il est le prolongement du besoin précédent. Besoin de s’épanouir : Ce besoin se retrouve au sommet des aspirations humaines. Nous devons tenir compte, en tant qu’enseignant, de ces besoins. Voilà donc la pyramide vue sous un regard ayant une vision pédagogique: N’est ce pas l’objectif premier d’un enseignant?
Les Bibliothèques Virtuelles Humanistes - ReNOM Renaissance : indexation et recherche d'information sur les entités nommées ReNOM Renaissance : indexation et recherche d'information sur les entités nommées Vous pouvez suivre l’actualité du projet en vous inscrivant via le site renom.univ-tours.fr Pour aller plus loin : Télécharger la plaquette de présentation du projet ReNom Porteur du projet : Denis Maurel (professeur d’informatique, Université de Tours, LI) Partenaires scientifiques : LI-Laboratoire d’informatique de Tours, CESR-BVH, LLL (Laboratoire Ligérien de Linguistique, Orléans-Tours) Projet sélectionné par la Région Centre en juillet 2011. Les Bibliothèques Virtuelles Humanistes (BVH) du Centre d'Études Supérieures de la Renaissance rendent accessibles en ligne des ouvrages de la Renaissance, sous la forme d’un fac-similé numérique (image de la page) et d’un texte lorsque celui-ci est transcrit. Deux difficultés majeures se présentent : les variations graphiques de ces noms et la recherche automatique d'un nom sous la forme d'une "image" à l'intérieur de pages qui sont elles-mêmes des images.
Pigeons & dragons Description Entièrement réalisée en stop motion, Pigeons & dragons raconte les aventures de trois chevaliers, Godefroy, Francis et Maurice, qui vont parcourir plusieurs mondes pour y accumuler des faits de gloire et se la raconter sur le réseau social de l’époque, les pigeons. Bien sûr, ils vont surtout accumuler les bourdes. Dans chacun des 30 épisodes, ils croiseront le chemin d’un méchant. Les internautes qui ont inventé ces méchants seront cités dans le générique, pourront suivre la création de leur personnage et en recevront un exemplaire unique chez eux. Les personnages sélectionnés seront intégrés aux scripts, dessinés par l’illustrateur Drangiag, puis modélisés et imprimés en 3D. Pigeons & dragons est créée par Nicolas Rendu et produite par La Blogothèque et Everybody on Deck - la même équipe qui a conçu Tout est vrai (ou presque), diffusée quotidiennement sur ARTE depuis 3 ans.
Le port antique de Rome revit grâce au virtuel Des chercheurs ont déblayé virtuellement le plus grand port antique de Méditerranée, aujourd’hui complètement ensablé, et ont remis en mouvement l’eau qui s’y trouvait. Un travail qui a permis de répondre à une question qui taraudait les archéologues depuis longtemps. Le port antique de Rome, le Portus, fut le plus grand port du monde méditerranéen antique. Il y a deux millénaires, son bassin s’étalait à perte de vue sur le delta du Tibre. Mais voilà : au fil des siècles, il a été progressivement comblé et recouvert par les sédiments charriés par la mer et le Tibre. Heureusement, grâce à la magie du virtuel, une équipe de géoarchéologues et d’océanographes a réussi (link is external) à déblayer l’immense bassin et à le rouvrir à la circulation de l’eau et des sédiments1 ! Grand comme… 275 terrains de foot ! Situé à 32 kilomètres à l’ouest de Rome, le Portus a été construit à partir de l’an 42 apr. Embouchure actuelle du Tibre. Lors de sa construction au IIe s. ap. R.
Documents pédagogiques pour les films scolaires Dossiers pédagogiques composés de documents d'accompagnement et d'exercices pratiques pour l'espagnol, l'histoire-géo, la lecture de l'image et l'analyse filmique actualites Dossiers pédagogiques des films [re]programmés en séances scolaires en 2013: > prochainement (par ordre alphabétique) archives archives des films de 2007 à aujourd'hui (par ordre alphabétique) Alamar De Pedro González Rubio, Mexique, 1h15 Collège et lycée Fiches pédagogiques sur le site de l'Académie de Nantes Dossier pédagogique réalisé par Festival des 3 continents 2010 télécharger Retrouvez des extraits du film, l'affiche à télécharger, la bande-annonce, photos, dossier de presse, etc. sur le site du distributeur, Epicentre films Cañada Morrison (Ciencias Naturales) De Matias Lucchesi, Argentine/France, 2014, 1h40 Collège Disciplines concernées : Espagnol, Français. Dossier pédagogique pour l'espagnol réalisé par Zéro de conduite: télécharger Entretien en espagnol avec le réalisateur: télécharger No V.O.
Salaire net et monde de brutes Description Pour Seb et Élise, aventuriers fauchés à l’affût du moindre job, les portes battantes du monde du travail s’ouvrent et se referment aussitôt, juste le temps pour eux d’entrevoir ce qu’il s’y passe. Hôtesse de caisse, livreur de pizzas, comédien "interactif", ambassadrice de tri sélectif… Leurs petits boulots sont pénibles et/ou absurdes, leurs patrons odieux et leurs clients désagréables... Et le pire est que tout est "vrai" ! Les auteurs Elise Griffon combine les trois casquettes de scénariste, illustratrice et réalisatrice. Sébastien Marnier est auteur, scénariste et réalisateur.
Monuments virtuels et patrimoines numérisés, quelle représentation du temps ? | L'âge du Virtuel Publicité pour le lancement du projet trans-média de Dassault systèmes sur Paris 3D publiée en 2012. Poursuivant ma réflexion sur le concept d’uchronie, une investigation sur les représentations iconiques du temps apparaît comme une évidence. Loin de nous toutefois l’idée de vouloir interroger la représentation du temps sur la longue durée; il s’agit plus modestement de réfléchir à comment les dispositifs numériques qui re-documentent le patrimoine documentaire ou monumental mettent-ils en scène le temps, ce concept si complexe à définir et à cerner ? La ligne du temps est en effet un système de mise en espace (topos) du temps (chronos) propre à notre raison graphique, pour reprendre les termes de Jack Goody ; enfants, nous avons tous été confrontés à cette figuration horizontale des grands événements historiques qui se matérialisaient ainsi sur les murs de nos salles de cours. Interface de consultation permettant d’accéder aux restitutions infographiques temps réel de Paris 3D.