Observatorio de la Educación Iberoamericana ¿Qué es el Observatorio de la Educación Iberoamericana? El Observatorio de la Educación Iberoamericana es una instancia que posibilita situarse en un espacio geográfico, social y cultural llamado Iberoamérica y desde el cual es posible alcanzar un enfoque o punto de mira distinto para pensar y analizar la educación en toda su complejidad y riqueza. Mediante esta forma de observación se ponen de relieve tanto la diversidad como los elementos comunes de lo que en la actualidad significa el fenómeno educativo en Iberoamérica y sus modos de relación con la cultura, con los procesos productivos, con la política, y en fin, con la multiplicidad y pluralidad de acontecimientos sociales. En consecuencia el Observatorio debe entenderse como un productor de sentidos y como un generador de rutas posibles que a su vez incorpora múltiples y diversas miradas que hoy existen en la Región y que constituyen el pensamiento educativo Iberoamericano. ¿Para qué el Observatorio de la Educación Iberoamericana?
The Journal of Community Informatics Editor-in-Chief Michael Gurstein, Ph.D.Centre for Community Informatics Research, Development and TrainingVancouver, CANADA gurstein@gmail.com The current issue: Vol. 10, No 2 (2014) Special Issue: Building the First Mile Previous issues are available in the Journal Archives About Community Informatics Community informatics (CI) is the study and practice of enabling communities with Information and Communications Technologies (ICTs). Invitation to Subscribe For regular notification of new issues, other information about the journal and community informatics activities and events, register for a free subscription to the Journal of Community Informatics. Call for Submissions Please register as an author and follow the instructions for uploading your proposed article. Call for Reviewers Publishers Supporting Organizations Announcements Vol 10, No 2 (2014): Special Issue: Building the First Mile Table of Contents Editorial Points of View Articles Notes from the field
Redalyc. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal. International Journal of Managing Information Technology Scope & Topics Ranked as Number 13 in "Open Access IS Journals" in Information Systems Journal Popularity list The International Journal of Managing Information Technology (IJMIT) is a quarterly open access peer-reviewed journal that publishes articles that contribute new results in all areas of the strategic application of information technology (IT) in organizations. The journal focuses on innovative ideas and best practices in using IT to advance organizations – for-profit, non-profit, and governmental. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia, government and industry to focus on understanding both how to use IT to support the strategy and goals of the organization and to employ IT in new ways to foster greater collaboration, communication and information sharing both within the organization and with its stakeholders. Topics of interest include, but are not limited to, the following: Important Dates Call for Papers
Dialnet IJCSIT Journal Scope & Topics The AIRCC's International Journal of Computer Science and Information Technology (IJCSIT) is devoted to fields of Computer Science and Information Systems. The IJCSIT is a peer-reviewed scientific journal published in electronic form as well as print form. The mission of this journal is to publish original contributions in its field in order to propagate knowledge amongst its readers and to be a reference publication. IJCSIT publishes original research papers and review papers, as well as auxiliary material such as: research papers, case studies, technical reports etc. Topics of interest include but are not limited to, the following Important Dates Submission Deadline : April 25, 2014 Notification : May 25, 2014 Final Manuscript Due : May 28, 2014 Publication Date : Determined by the Editor-in-Chief Call for Papers
Los siete saberes según Edgar Morin Sociólogo e investigador francés (París, 1921) de fuerte ascendencia en círculos académicos. Edgard Morin Es autor de El espíritu de la época (1962), Introducción a una política del hombre (1965), La Comuna en Francia: la metamorfosis de Plodémet (1967), El rumor de Orleans (1970), Diario de California (1971), El método (1977), Qué es el totalitarismo. De la naturaleza de la URSS (1983), Tierra-patria (1993), Para salir del siglo XX (1996) y Amour, poésie, sagesse (1998). Galardonado con el premio Médicis de comunicación (1992), y la Legión de Honor y el premio Internacional de Cataluña en 1994.Continuando con nuestra serie de publicaciones , en esta oportunidad se extractan los principios esenciales de lo que él consideró los saberes imprescindibles que deberá afrontar el sistema educativo para constituirse en relevante y significativo , esos saberes son: 1. Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
International Journal of Communication Networks and Information Security (IJCNIS) Castells: El impacto de internet en la sociedad: una perspectiva global Internet es la tecnología decisiva de la era de la información del mismo modo que el motor eléctrico fue el vector de la transformación tecnológica durante la era industrial. Esta red global de redes informáticas, que actualmente operan sobre todo a través de plataformas de comunicaciones inalámbricas, nos proporciona la ubicuidad de una comunicación multimodal e interactiva en cualquier momento y libre de límites espaciales. La tecnología de internet en realidad no es algo nuevo. Su antepasada, Arpanet, se desarrolló ya en 1969 (Abbate, 1999). Pero no llegó a los usuarios particulares hasta la década de 1990, cuando el US Commerce Department (Ministerio de Comercio de Estados Unidos) liberalizó su uso. Internet, en el centro de estas redes de comunicaciones, permite producir, distribuir y utilizar información digitalizada en cualquier formato. Seguir leyendo
International Journal of Advancements in Technology IJoAT is a Refereed International Online Journal dedicated to all scientists and engineers involved in engineering and technology. IJoAT welcomes original research work containing innovative ideas in all disciplines. Papers submitted for potential publication in IJoAT are peer reviewed to ensure originality, technical correctness, relevance, readability and timeliness. Review articles comprising of in-depth understanding of the state-of-the-art technology and application trends are also invited. IJoAT is the forum for exchange of information pertaining to the latest outstanding developments in the field of engineering science and Technology. IJoAT now Indexed with: Vol 4, No 2 (2013): International Journal of Advancements in Technology, Vol 4, No. 2, 2013 Table of Contents Regular Papers This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License. © 2010 - 2011 International Journal of Advancements in Technology Managed By IJoAT Foundation
Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica Innovative Systems Design and Engineering The scopes of the Innovative Systems Design and Engineering (ISDE) include, but not limited to, System Modelling Tools, Languages and Methods, Design Process, Intelligent Systems, Control & Measurements, Electrical & Power Systems, Energy Systems, New Materials Design, Theoretical and Applied Physics, Mechanics and System Engineering, Civil Engineering. The journal is published in both printed and online versions. IISTE is member of CrossRef. Announcements Vol 5, No 7 (2014) Table of Contents Articles Paper submission email: ISDE@iiste.org ISSN (Paper)2222-1727 ISSN (Online)2222-2871 1Please add our address "contact@iiste.org" into your email contact list. This journal follows ISO 9001 management standard and licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License. Copyright © www.iiste.org
Una nueva línea de investigación en Tecnología Educativa: "Learning Analytics" | Nodo Observa Learning Analytics (LA) se define como la «medición, recogida, análisis y presentación de datos sobre estudiantes y sus contextos, con la finalidad de comprender y optimizar el aprendizaje y los entornos en los que éste tiene lugar». Es un término más amplio que el de «Educational Data Mining» (EDM), orientado al desarrollo de métodos para analizar tipos de datos extraídos de contextos educativos. LA se puede aplicar en los diferentes niveles (macro- meso- y micro-) de un sistema educativo. Como ámbito de conocimiento, LA implica a múltiples disciplinas (Inteligencia Artificial, Estadística, Aprendizaje Automático, Interacción Máquina-Humano o Educación). A) Análisis de citas. B) Análisis de redes sociales. C) Modelado de usuario (User modeling). D) Modelado educativo/cognitivo. E) Tutores. F) Descubrimiento de conocimiento en bases de datos (KDD). G) Hipermedia adaptativo. H) E-learning. Las herramientas LA se agrupan en dos categorías: comerciales y de investigación.
Las 5 tendencias del aprendizaje en línea Los paradigmas de enseñanza están cambiando y cada día hay mayor interés por incorporar los modelos de educación virtual a los procesos de aprendizaje. Aquí te presentamos las 5 principales tendencias. Por Fernando Calderón* Integrar las tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza y aprendizaje se ha convertido en una necesidad en todos los niveles de la educación. Las herramientas actualmente disponibles permiten no sólo tener acceso a la información en varios formatos, sino también compartir opiniones e, incluso, generar conocimiento de alto nivel. En consecuencia, y como parte de este proceso, la educación en línea o e-learning gana cada vez más aceptación y se extiende tanto en el campo de la formación formal (la impartida en institutos, universidades, academias y escuelas) como en el campo de la formación corporativa (la facilitada por las empresas a sus empleados para su mejor desempeño y evolución profesional). 1. 2. 3. 4. 5. Contacto: