Robots en classe
Jeux programmables pour les petits, Beebot - L'@FLEC numérique
Beebot (selection de Jérôme Bel) Jérôme Bel présente un usage des objets programmables Beebot en maternelle, au Collège Elite de Beyrouth. Présentation - Jérôme Bel - Beebot en GS et au CP Présentation d’une Beebot Usages J’écris un "programme", je regarde le résultat Calcul Identifier les couleurs Apprentissage des phonèmes Déplacement dans un parcours donné et suivre les flèches Choisir son chemin Vous trouverez ci-dessous, un référencement des principaux sites internet pour une utilisation pédagogique • Informations générales sur l’utilisation des robots en classe : • Présentation de la Beebot :
A propos - Blockly4Thymio
BEEBOT (Projet Edurobot)
Il y a globalement deux manières d’exploiter Beebot en classe: par le prêt ponctuel d’une Beebot ou par la présence continue d’une Beebot en classe. Dans ce dernier cas, il peut être très intéressant de l’intégrer dans le contexte de la classe par quelques petites activités: 1. Le succès des activités avec Beebot repose sur le capital de sympathie du petit robot, qui en fait un facteur de motivation important pour les élèves. Beebot ne dois surtout pas devenir une récompense, en ne permettant qu’aux élèves s’étant bien comportés ou ayant bien travailler de jouer avec. Activités De nombreuses activités, ainsi que les tapis de jeu se trouvent dans la rubrique Télécharger, puis dans Beebot. Recueil d’activités Barbara Aubert a rédigé un recueil d’activités Beebot [PDF], tout niveau. Apprentissage de l’alphabet et de la lecture [CIN-maternelle] Cette activité se déroule avec l’un ou les deux tapis de jeu ALPHABET. Exemples d’activités: Beebot: apprentissage de l’alphabet
Thymio pour apprendre le code et développer un esprit logique
Le dispositif pédagogique autour du robot Thymio a été pensé par Fréquence Écoles pour soutenir l’apprentissage du code et développer un esprit logique avec les plus jeunes. Thymio est un petit robot suisse, issu de la recherche en robotique. Il nous entend, sent quand on le touche, voit les distances, suit des pistes, mesure des températures, et réagit en fonction du programme qui l’anime. Intérêts pédagogiques du dispositif : Comprendre que les machines fonctionnent avec de l’énergie, des capteurs, des actionneurs et des programmes Comprendre que les machines fonctionnent avec des algorithmes, et que les mouvements sont prévus a l’avanceÊtre capable d’observer de manière scientifique pour en tirer des conclusionsProgrammer un robot pour de vraiComprendre ce qu’est un “bug” et apprendre à les identifier pour ensuite les résoudre Télécharger le livret pédagogique Thymio a été développé dans le cadre d’une collaboration entre l’EPFL, l’écal, et l’association Mosyba.
Beebot : un petit robot programmable pour les enfants dès la maternelle - Atelier Canopé de l'Essonne
Beebot le petit robot-abeille programmable. Cet après-midi-là, les enfants de la classe de moyens/grands de l’école Fontaine Cornaille1 de Quincy/Sénart ont découvert comment utiliser et « programmer » BeeBot. Au travers différents jeux, les enfants apprennent à programmer les déplacements de ce drôle d’animal à deux roues. Deux tapis ont été fabriqués pour faire évoluer l’abeille : un pour faire apprendre l’alphabet (clavier azerty) et l’autre pour faire apprendre les nombres jusqu’à 30. Pour cette première approche, les enfants étaient séparés en ateliers après le moment de présentation et l’objectif était de faire « programmer » chaque enfant en utilisant l’un puis l’autre des tapis. L’objet étant très attractif pour l’enfant, l’intérêt est d’associer des apprentissages sous forme de jeux avec cette abeille-robot !
Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - LE PROJET ROB’O d’EVIAN 2015-2016
LE PROJET ROB’O d’EVIAN 2015-2016 Les Rob’O d’Evian vous souhaitent une bonne année 2016 Meilleurs vœux pour 2016 La programmation s’invite dans le nouveau programme 2016... et dans notre circonscription ! 12 écoles, 17 classes de la maternelle à la sixième, 17 professeurs concernés, 450 élèves initiés, ont fêté le code le 27 avril 2016 lors d’une journée dénommée Rob’O d’Evian. Vidéo : Quel est le mode printemps 2016 ? La programmation dans les nouveaux programmes Activités de programmation dans toutes les disciplines Les objectifs du Projet ROB’O d’Evian - La programmation qu’est-ce que c’est ? Vidéo : à l’école du Code IEN Evian Les acteurs du Projet ROB’O d’Evian La classe de CM2 de l’école d’Anne-Hélène HELIGON à l’école d’Evian Centre Les classes de MS/GS de Stéphanie JACQUIER, CP/CE1 de Fabienne PORTALIER, CE1/CE2 de Nadine GUILLOUX et CM1/CM2 deBéatriceTHEVENET à l’école de Maxilly La classe de CM2 de l’école de Jean-Michel VOLTE à l’école de St Paul en Chablais Vidéo :THYMI’O d’Evian
Drawing with Ozobot | Ozobot
Ozobot won’t move until at least one of the five bottom sensors sees a color. For instance Ozobot will just patiently sit, wait and blink when placed on a white sheet of paper. Place Ozobot on a dark area, like a wood desk or a black kitchen counter and Ozobot will immediately begin exploring and searching for the next adventure. Tip: Ozobot is Completely obsessed with finding a path and won't hesitate to jump off your dark desk. Drawing a perfect path. Ozobot thrives on wide lines (paths) of about a quarter of an inch thick (5mm).
