Ecrire sous les halles Mémorial de l’abolition de l’esclavage – Nantes L'esprit qui tique : Quelles traces laisse-t-on sur Internet et à qui profitent-elles ? Les activités proposées ont pour but de faire prendre conscience des enjeux de l’utilisation d’Internet : quelles données sont transmises lors de mes connexions ? Quelles sont les données personnelles que je peux partager sans me mettre en danger ? Qui les exploite ? Le projet s’inscrit dans le parcours Citoyen en initiant à l’EMI et peut servir à développer les pratiques d’oral (en production comme en réception) dans le cadre du cours de français et/ou d’EMC. Cette activité a pour but de montrer l’impact important sur notre vie de traces apparemment anodines laissées sur internet . Niveau : Tout le collègeDiscipline : Education civiqueThème : Internet, données et vie privéeQuelles traces laissons-nous sur lorsque nous surfons sur Internet ? Partagez cette activité Copier ce lien html : Importer cette activité dans votre ENT ? Vous souhaitez créer vos propres activités E&N ? En savoir plus sur Internet Internet et vie privée
La Semaine d'éducation et d'actions contre le racisme et l'antisémitisme L'éducation pour agir contre le racisme et l'antisémitisme Le 21 mars a été proclamé "Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale" en 1966 par l'Assemblée générale des Nations Unies. Faire acquérir à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains, de la liberté de conscience et de la laïcité est une mission de l'École. Il apparaît nécessaire de donner une impulsion nationale forte aux actions éducatives menées dans le champ de la prévention du racisme et de l’antisémitisme, de la défense et de la promotion des Droits de l’Homme et des principes fondamentaux de la République. La Semaine d'éducation contre le racisme et l'antisémitisme se déroule du 21 au 28 mars 2020. Cette semaine organisée en partenariat avec la Délégation Interministérielle de Lutte Contre le Racisme et l'Antisémitisme constitue un grand temps fédérateur visant à promouvoir les valeurs et les principes fondamentaux de la République. Elles concernent par exemple :
Saint-Malo Etonnants Voyageurs Concours de nouvelles 2017 3 mai 2017. Découvrez les noms des 3 lauréats nationaux et des 85 lauréats de l’étape académique ... Un grand bravo à tous ! la suite >>>24 mars 2017. Tu as entre 11 et 18 ans ? la suite >>> Les nouvelles 2017 27 juin 2017. PINTO Mathilde, (3 ème, Collège JeanZay de Morsang-sur-Orge) Sujet 1 : La maison des bois (Publié en l’état) la suite >>> Ecrit par CORONELLO Jane (3 ème, Collège JeanZay de Morsang-sur-Orge) Sujet 2 : Maudite douleur (Publié en l’état) la suite >>> YAZICI Abdussamed, (3 ème, Collège JeanZay de Morsang-sur-Orge) Sujet 1 : Un monstre à la page (Publié en l’état) la suite >>> 20 juin 2017. Écrit par BEAU Mélanie (1ère, Lycée Lapérouse, d’Albi) Sujet 2 : La petite fille de la jungle (Publié en l’état) la suite >>>
Mémoire des génocides et prévention des crimes contre l'humanité Un exemple d'action éducative liée à la mémoire des génocides : le projet européen « Convoi 77 » Ce projet, organisé par l'association « Familles et Amis des déportés du convoi 77 » porte sur la mémoire du dernier grand convoi de déportés à quitter Drancy pour Auschwitz, le 31 juillet 1944, emportant vers le camp d'extermination plus de 1 000 hommes et femmes et 300 enfants, originaires de 37 pays différents. Il vise à encourager des élèves des différents pays concernés à mener un travail pédagogique s'appuyant sur la recherche, dans leur ville ou leur village, des traces de la vie des personnes déportées par le convoi 77 (lieu de naissance, lieu de passage et, pour ceux qui ont survécu à la déportation, lieu de résidence actuelle ou lieu de sépulture). Les élèves peuvent participer à ce projet ou s'en inspirer pour mener leurs propres recherches sur le parcours d'autres déportés. Télécharger le vademecum réalisé par les enseignants lors de cette expérimentation. Ressources en ligne Lumni
12 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique. Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services. Les fiches utilisent une grille commune d’analyse (voir en fin d’article). 12 services de réseaux sociaux analysés Fiche d’analyse Facebook (pdf) Fiche d’analyse Twitter (pdf) Fiche d’analyse Spotify (pdf) Fiche d’analyse Snapchat (pdf) Fiche d’analyse Skype (pdf) Bilan
Agir contre le racisme et l'antisémitisme | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire Coopération avec des associations et des partenaires institutionnels Une coopération active avec des associations œuvrant dans le champ de l'éducation à la citoyenneté, de la prévention des discriminations et de la lutte contre le racisme et l'antisémitisme est préconisée. Plusieurs d'entre elles bénéficient d'un agrément national au titre des associations complémentaires de l'enseignement public, d'un soutien financier à des projets ou encore d'une convention de partenariat (ex : convention avec la LICRA). D'autres partenaires proposent des ressources en ligne. Enfin, les divers lieux de culture et de mémoire constituent un gisement fertile de ressources utiles aux équipes éducatives.