Éduthèque - Vidéos « L'École change avec le numérique » : un des grands axes de la loi de Refondation de l'ÉcoleLe ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche s’est doté d’une stratégie ambitieuse visant à faire du numérique un facteur de réduction des inégalités. Améliorer l’efficacité des apprentissages, lutter contre le décrochage, développer la créativité de tous et mieux préparer les enfants à vivre et à travailler en citoyens autonomes et responsables dans la société de demain constituent les grands axes de cette ambition. La loi d’orientation du 8 juillet 2013 instaure le service public du numérique éducatif, dont la mission est d’organiser et de stimuler une offre de contenus et de services numériques de qualité à destination de l’ensemble de la communauté éducative.
L'utilisation du numérique et des Tice à l'École Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance. pédagogiques : cahier de texte numérique, espaces de travail et de stockage communs aux élèves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, classe virtuelle, etc.d’accompagnement de la vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.de communication : messagerie, informations des personnels et des familles, visioconférence etc. Élèves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accéder à ces espaces numériques de travail depuis n'importe quel matériel connecté à internet. Des partenariats entre les académies et les collectivités territoriales permettent de déployer les ENT. Des programmes adaptés
L'éducation artistique et culturelle À l'école des arts et de la culture : le plan d'action Avant-proposRenforcer les enseignements artistiques en articulation avec les acteurs de la cultureEnrichir l’enseignement artistique et culturel sur les temps périscolaire et extrascolaireDéployer les outils nécessaires au développement de projets artistiques et culturels ambitieuxAnnexes- Les chartes de chant choral- Charte pour l’éducation artistique et culturelleCoordonnées- Délégués académiques à l’action culturelle- Directeurs de pôle et/ou conseillers en charge de l’éducation artistique et culturelle À l'école des arts et de la culture : découvrez le plan d'action Charte pour l'éducation artistique et culturelle La charte pour l'éducation artistique et culturelle rassemble les acteurs et les institutions autour de 10 principes qui fondent l'éducation artistique et culturelle. Télécharger la charte pour l'éducation artistique et culturelle Objectifs de l'éducation artistique et culturelle Objectifs Le rôle des référents culture
Éduthèque - Conditions Générales d'Utilisation En vous connectant au portail « éduthèque » avec les identifiants obtenus lors de votre première inscription, vous accédez à une offre de ressources de grands établissements publics ou d’organismes assimilés, spécifiquement conçue sous l’impulsion du ministère de l’éducation nationale pour des usages pédagogiques en classe et dans le prolongement de la classe, en particulier via les ENT, dans les conditions décrites ci-après. Sont autorisés : NB : quel que soit son support physique, tout document produit intégrant des éléments téléchargés par l’enseignant depuis éduthèque mentionnera, pour chacun d’eux, ses sources, à savoir les noms de l'établissement public émetteur ou de l’organisme assimilé et de l’auteur. Ne sont pas autorisés : Responsabilités de l’utilisateur : il s’engage à garder strictement confidentiels ses codes d’accès.
Séance « identité numérique et réseaux sociaux avec le jeu Médiasphère | «fenetresur Dans le cadre de leur stage d’observation et de pratique accompagnée, John Bouvery et Cécile Ogoubiyi, étudiants en master 1 documentation à l’ESpé de Paris, ont réalisé une séance sur l’identité numérique et les réseaux sociaux à destination des élèves de 4e et de 3e. Ils ont accepté de mutualiser leur travail. Merci à eux. La séance est née d’un constat de l’équipe éducative sur la nécessité de faire réfléchir les élèves sur leurs usages des réseaux sociaux. Face à cette problématique, Cécile et John ont proposé d’utiliser le jeu de plateau Médiasphères, édité par Canopé, et découvert lors du salon Educatech-EducaTICE. La séance a été également l’occasion de revenir sur deux notions importantes en lien avec les réseaux sociaux et les effets dans les relations au quotidien, que ce soit au sein de l’établissement ou en-dehors : le droit à l’image et le droit à l’information. Objectifs et mise en oeuvre Déroulement des séances Détails et bilan des différentes étapes des séances. J’aime ça :
Parcours éducatifs - Les parcours éducatifs à l'école, au collège et au lycée Qu'est-ce qu'un parcours éducatif ? Pour appréhender le concept de parcours dans toutes ses dimensions, il est nécessaire d'envisager les deux acceptions possibles du terme « parcours ». Il y a d'une part le parcours du point de vue de l'établissement, celui qui fait l'objet d'une programmation intégrée à l'organisation pédagogique du collège ou du lycée. Le parcours éducatif s'inscrit dans un curriculum. À l'école, au collège ou au lycée, la démarche curriculaire prend appui sur les programmes et sur les différents dispositifs pédagogiques mis en place (accompagnement personnalisé, enseignements d'exploration, périodes de formation en milieu professionnel, etc.) La notion de parcours éducatif intègre ainsi l'idée d'une acquisition progressive de connaissances et de compétences qui s'accumulent tout au long du cheminement de l'élève, un cheminement dont le principal moteur doit être l'élève lui-même. FOLIOS : Un outil de suivi et de capitalisation des parcours éducatifs de l'élève
Éduthèque - Actualités Actualité partenaire - 13.11.2015 La nouvelle vidéo en ligne sur le portail a été tournée en juin 2015 dans la classe de CM2 de Madame Christèle Ramaugé de l’académie de Créteil (École Jean Jaurès /École Pierre Brossolette, Le Pré Saint-Gervais, Seine-Saint-Denis). Elle montre des usages possibles de ressources de partenaires d’Éduthèque sur l’art gothique : c’est d’abord le site Archimômes de la Cité de l’architecture et du patrimoine qui est utilisé par les élèves en salle informatique. Ensuite, ce sont des documents de la BnF et de Rmn-GP Panorama de l’art qui ont été exploités par l’enseignante pour la construction de son document pédagogique. Consulter l’offre de la Cité de l’architecture et du patrimoine Consulter l’offre de la BnF Consulter l’offre de Rmn-Grand Palais Panorama de l’art Consulter la vidéo
Que peut faire Françoise Nyssen en matière d’éducation artistique et culturelle ? Quelle sera la politique de Françoise Nyssen en matière d’éducation artistique et culturelle (EAC) ? Nul ne le sait à ce stade. Cependant quelques indices laissent espérer que la nouvelle ministre de la Culture se restera pas insensible au sujet. Affinités avec l’EAC A commencer par son CV, où l’année 2015 correspond à deux événements liés à ce secteur : Par ailleurs, dès le 19 mai, lors d’une visite à La Villette (Paris), la nouvelle ministre a qualifié l’EAC de « priorité du quinquennat », avant, d’évoquer, deux jours plus tard, dans un entretien avec le quotidien La Provence sa conception des relations entre la Rue de Valois et la Rue de Grenelle, deux ministères souvent accusés d’entretenir des rapports de rivalité. Le rapport éducation – culture m’importe énormément. Une circulaire et un décret En prenant connaissances des tout derniers textes publiés par le ministère de la Culture, la nouvelle ministre va en trouver deux relatifs à l’EAC, qui ont été publiés le 10 mai 2017. Inconnues
Des scénarios d’utilisation du portail Éduthèque Vous pouvez m'envoyer les liens ou documents de scénarios d'utilisation du portail Éduthèque, merci par avance. Étudier un territoire avec Édugéo et Éduthèque Édugéo est devenu gratuit ! Un tutoriel pour prendre en main Edugéo, réalisé par Eric Cazaubon (lycée Camille Claudel, Troyes) Utiliser le portail Éduthèque en histoire-géographie Cette ressource montre un exemple d'utilisation d'une ressource de l'INSEE (partenaire Éduthèque) en la couplant avec Géopal, le portail SIG régional. Comment utiliser les ressources d'éduthèque en classe en vidéos (4) ? Découvrez les témoignages d'enseignants utilisant le portail éduthèque pour accéder à de nombreuses ressources comme celles proposées par la Bibliothèque nationale de France (BnF) et édugéo. Autres articles similaires Aucun trackback pour l'instant
Éducation artistique et culturelle - Le parcours d'éducation artistique et culturelle Qu'est-ce que le PEAC ? Périmètre et fondements du parcours d'éducation artistique et culturelle Le parcours d'éducation artistique et culturelle est inscrit dans le projet global de formation de l'élève défini par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et opérationnalisé par les programmes de cycle. Le parcours d'éducation artistique et culturelle est l'ensemble des connaissances acquises par l'élève, des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts et du patrimoine, que ce soit dans le cadre des enseignements, de projets spécifiques, d'actions éducatives, dans une complémentarité entre les temps scolaire, périscolaire et extrascolaire. Son organisation et sa structuration permettent d'assembler et d'harmoniser ces différentes expériences et d'assurer la continuité et la cohérence de l'éducation artistique et culturelle sur l'ensemble de la scolarité de l'élève de l'école au lycée. Une construction commune et en partenariat
Focus sur ... Archimôme - Prim à bord Des usages d’Éduthèque sur l’architecture gothique en CM2 dans l’académie de Créteil. La vidéo en ligne sur le portail a été tournée en juin 2015 dans une classe de CM2 de l’académie de Créteil. Elle montre des usages possibles de ressources de partenaires d’ÉduthÉque sur l’art gothique : le site Archimômes de la Cité de l’architecture et du patrimoine La Cité de l’Architecture et du Patrimoine enrichit son offre pour les élèves du premier degré sur le portail Éduthèque en proposant le premier site consacré à l’architecture pour les 7-12 ans. Ce site a pour objectif de faire découvrir et comprendre différents aspects de l’architecture (historiques, techniques, artistiques,...) à travers les collections de la Cité de l’Architecture et du Patrimoine, à l’aide de d’animations interactives, de focus sur des œuvres et d’une chronologie. Aller sur Éduthèque Consulter l’offre de la Cité de l’Architecture et du Patrimoine
L’éducation artistique et culturelle - Compte rendu du Conseil des ministres du 14 septembre 2017 La ministre de la culture et le ministre de l’éducation nationale ont présenté une communication relative à l’éducation artistique et culturelle. Le Président de la République a fait de l’éducation artistique et culturelle une priorité et a fixé un objectif : 100 % des enfants touchés par les trois dimensions que sont la pratique artistique, la fréquentation des œuvres et la rencontre avec les artistes, l’acquisition de connaissances dans le domaine des arts et de la culture. Cette ambition répond à une vision qui fait de l’articulation entre raison et sensibilité, intelligence et émotion la substance du nouvel humanisme qui doit inspirer l’éducation au XXIème siècle. Les deux ministres ont énoncé deux priorités : la pratique artistique, notamment dans le domaine de la musique et du théâtre, qui demeure inégale, et le livre et la lecture. Pour changer la donne, le chant, la pratique orchestrale et le théâtre vont faire l’objet d’un développement volontariste.