Climat scolaire et bien-être à l'école
Coordination éditoriale : Fabrice Murat et Caroline Simonis-Sueur Avant-propos Fabrice Murat, Caroline Simonis-SueurLe bien-être renvoie à un degré de satisfaction individuel, des élèves ou des personnels, dans différents aspects de la vie scolaire. Le climat scolaire, quant à lui, ne se réduit pas à un indicateur agrégé des niveaux de bien-être individuels. Sa définition fait intervenir des dimensions collectives, en rapport avec les relations entre les élèves, les enseignants, les parents, etc.
Citoyenneté - Les valeurs de la République
L'École transmet les valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité ; laïcité ; refus de toutes les discriminations. Les élèves étudient les grands textes qui les fondent. Il appartient à l'ensemble des adultes qui interviennent auprès des élèves dans l'exercice de leurs fonctions de faire partager ces valeurs. « Outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République. Le droit à l'éducation est garanti à chacun afin de lui permettre [...] d'exercer sa citoyenneté. » (loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005 - art.2). Valeurs républicaines et enseignements
La laïcité [Sénat Junior]
Entre 2008 et 2014, selon le ministère de l'intérieur, le nombre d'atteintes contre des édifices religieux a été quasiment multiplié par quatre. Les agressions à caractères islamophobes, antisémites ou encore contre des chrétiens sont également plus nombreuses. Alors que les attentats qui ont frappé la France en 2015 ont ravivé des tensions notamment envers les musulmans, plusieurs hommes et femmes politiques souhaitent que les principes de la loi de 1905 définissant la laïcité soient renforcés. Selon eux, cela permettrait, d'une part, à toutes personnes souhaitant exercer son culte de pouvoir le faire sereinement, et, d'autre part, d'éviter les comportements contraires à la liberté d'expression et de conscience, à l'égalité entre les hommes et les femmes ou encore visant au prosélytisme religieux. Le prosélytisme désignant un comportement qui vise à rallier d'autres personnes à une idée ou, dans le cas présent, à une religion. proposition de loi
Le harcèlement
André Canvel est, depuis septembre 2015, délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire. Il revient pour nous sur les grands enjeux de son poste et le rôle de l’école face au harcèlement. André Canvel Successeur d’Eric Debarbieux, vous avez été nommé depuis le 1er septembre 2015 délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire. Pouvez-vous nous présenter votre mission et les grands enjeux de votre poste ?
EMC Cycles 3 et 4
Histoire, Géographie, EMC Accueil > Enseigner > Collège > EMC Cycles 3 et 4 EMC Cycles 3 et 4 Dernier ajout : 26 juin. Pages
Prix « Jeunesse pour l’égalité » 2016-2017
Du clip musical au photomontage, les œuvres reçues couvrent un champ très large. Inégalités entre les femmes et les hommes, entre les riches et les pauvres, entre les milieux sociaux, entre les générations mais aussi discriminations envers les étrangers, les personnes homosexuelles... Patronnée et subventionnée par le ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports pour la deuxième année consécutive, la quatrième édition du concours a été lancée ce lundi 12 septembre et a pour thème "Tous égaux ?" En posant la question « Tous égaux ?
Les lauréats académiques du concours Mobilisons-nous contre le harcèlement récompensés
La rectrice Claire Lovisi, le président de la MAE des Alpes-Maritimes, Jean-Paul Tizané, l'inspecteur d'académie (ia-Dasen) des Alpes-Maritimes, Michel-Jean Floc'h et Pr. Catherine Blaya, présidente de l'Observatoire International de la Violence à l'École ont récompensé les lauréats 2015 du concours « Mobilisons-nous contre le harcèlement » le mardi 14 avril 2015 au rectorat de l'académie de Nice. Remise des prix La rectrice a remis les prix, en présence des élèves et des équipes éducatives et pédagogiques des établissements lauréats. Lauréats académiques pour leur affiche et leur vidéo dans la catégorie école et coup de cœur académique Projet " Brisons la loi du silence !"
Journée nationale du réserviste
La promotion de l'esprit et de la culture de défense au sein de la jeunesse est un élément essentiel du développement de la citoyenneté et du civisme, marqué notamment par le développement de l'éducation morale et civique, le « parcours citoyen » et la « grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République ». La Journée nationale du réserviste, instaurée par la loi pour honorer les hommes et les femmes qui servent, à temps partiel, notre pays au sein de la réserve militaire, s'étendra du 6 mars au 2 avril 2016. Elle aura pour thème : « une nouvelle réserve pour de nouvelles menaces ». Elle revêt un sens tout particulier en 2016 : les opérations de protection de la population et du territoire rendues nécessaires par la menace terroriste après les attentats de janvier et novembre 2015 ne seraient pas possibles sans la présence de réservistes dont de nombreux étudiants et lycéens âgés de 17 ans et plus.
Loi n° 2004-228 du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.
Article 1 A modifié les dispositions suivantes : I. - La présente loi est applicable : 1° Dans les îles Wallis et Futuna ; 2° Dans la collectivité départementale de Mayotte ;
