LE VRAI DU FAUX : un atelier cinématographique pour les enfants dès 9 ans Rumeur, intox, fake news (infox en français maintenant), chaque époque a son vocabulaire pour parler d’un même phénomène : la diffusion d’informations erronées. Aujourd’hui cela passe aussi par la vidéo. Munis d’une caméra et accompagnés par les professionnels de l’association Contre Champs, les enfants réaliseront un faux reportage à partir de vraies images filmées. Un atelier pour expérimenter le pouvoir des images et aiguiser son sens critique.
Quelques exemples d’activités autour de la lecture A réaliser avec un club, sur les heures de permanence, ou à adapter pour des séquences pédagogiques. Inciter les élèves à découvrir de nouveaux livres en imaginant des expositions thématiques. Par exemple "L'expo des livres rigolos". Inciter les élèves à avoir une activité au CDI On peut constituer un classeur de fiches et jeux à photocopier … les Incollables ... Mettre en valeur l’expression des élèves Les réalisations des élèves peuvent être affichées (varier la présentation au CDI, sur un panneau, des cordes à linge, sur les tables … ou dans les couloirs) … distribuées sous forme de tracts, ou intégrées dans une rubrique du site de l’établissement ou un blog du CDI … Garder une trace … Les élèves du club constituent un carnet de bord, où ils conservent les fiches d’activités et où ils peuvent aussi noter leurs citations préférées, coller des images, recueillir des dédicaces … Donner son avis - Fiches de critique littéraire : le livre est emprunté avec une fiche pour donner son avis. Montrer
Savoirs CDI: Le book trailer Mot valise anglais qui pourrait être traduit par bande-annonce pour livre, le book trailer est une petite vidéo de présentation d'un livre pour "donner envie" de lire. Les éditeurs les utilisent afin de mieux commercialiser leurs productions mais au CDI cela peut devenir un réel outil de promotion de la lecture. Vous trouverez ci dessous deux activités menées autour du concept de bande annonce de livre. L'une en collège avec l'outil Moovly et l'autre en lycée avec l'outil Powtoon. Bandes-annonces de livres avec Moovly Par Claire Vue, professeure documentaliste au Collège Lafayette de Brioude (43100) Présentation Destinée à mettre en valeur les lectures des élèves de 2 classes de 5e avant la venue d’un auteur, cette activité consiste à faire réaliser des bandes-annonces de livres par les élèves en utilisant l’outil vidéo en ligne Moovly. Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Matériel requis Accès Internet Durée totale de l’activité 3 heures de tutorat Modalités Les supports Accès Internet Re:
Développer le dispositif "quart d'heure de lecture" au collège : enquête et synthèse Le ministre J.M. Blanquer a adressé un courrier aux recteurs pour préciser en quoi consiste le dispositif "quart d'heure de lecture" annoncé dans le plan "à l'école des arts et de la culture" et quelle étaient ses modalités de développement. Cette mesure qui s'adresse à toute la communauté éducative, s'inscrit fortement dans notre mission de développement de la lecture et notre accompagnement sera une élément essentiel de la réussite de ces projets. Des temps banalisés de lecture personnelle du type "silence on lit" ou "quart d’heure lecture" doivent être mis en place dans les écoles élémentaires et les collèges dès la rentrée 2019. Certains établissements ont anticipé cette demande institutionnelle, conscients de la nécessité de « consacrer une place à la lecture personnelle d’ouvrages librement choisis par l’élève dans le temps scolaire », car il s’agit d’un « temps constitutif des apprentissages, essentiel pour développer l’intérêt et le goût de l’enfant pour la lecture ».
Nouveautés – Médiathèque de Lattes Des grands classiques de l’histoire du 7ème art, du cinéma indépendant , des blockbusters, de la comédie, du western, de la science-fiction, du film d’horreur, des têtes d’affiches et des jeunes premiers… Nous avons voulu cette nouvelle sélection de nouveautés la plus variée possible, et nous espérons que vous y trouverez votre bonheur ! Pour retrouvez la liste complète des dernières acquisitions, cliquez ici. Cet article vous a plu ? Partagez-le sur les réseaux sociaux ! Téléchargement au format PDF La voici, la voilà : la troisième et dernière vague de livres en gros caractères pour l’année 2019 ! Encore une belle vingtaine d’ouvrages, ce qui nous fait un total de presque 70 nouveautés pour l’année. Prochaine étape : printemps 2020. Téléchargement au format PDF Encore une petitoune sélection de documentaires en cette rentrée de septembre. Téléchargement au format PDF Les nou-veau-tés !
Club lecture — Collège-Lycée privé sous contrat Notre Dame de la Compassion- Pontoise et Jouy le Moutier Il a lieu chaque mardi de 12.15 à 13.00 Les élèves y fabriquent des marque-page, échangent leurs impressions de lecture, découvrent les nouveautés, créent des menus littéraires. Inscription auprès des documentalistes. les élèves ont créé des nuages de mots à partir de leurs livres préférés : Gauthier a choisi Les Disparus de Saint-Agil de Pierre Véry : Ashley a choisi la saga Twighlight Céline a choisi la série Lady Grace, qui enquête à la cour d'Elizabeth Ière : Océane a choisi Harry Potter Lynda a choisi Les Contes de Beedle le Barde Simon a chois Stravaganza, une série en 4 tomes dans laquelle Lucien a le pouvoir de voyager dans le temps. Benoît a choisi la série de l'Epouvanteur de Delaney
Savoirs CDI: Des jeux au CDI : quelle place pour quels usages ? Comment s'est conçu le projet ? Le projet est pensé en lien avec le Projet d'Académie 2015-2018 (axe 1 essentiellement : la réussite des élèves et les conditions d'apprentissage), le référentiel de compétences spécifiques aux professeurs documentalistes de 2013 et le Projet d'Etablissement 2016. Le projet a bénéficié d'une double initiative, le succès d'un club énigmes, il y a quelques années, et la volonté de distinguer CDI et foyer tout en proposant aux élèves des activités qui ne soient pas forcément perçues comme scolaires (la lecture reste scolaire pour certains élèves) alors qu'elles les font pourtant travailler… différemment. Quels sont vos objectifs ? L'apport du jeu est également cognitif : il permet la diversification des situations d'apprentissage, l'ouverture culturelle. Enfin, jouer favorise l'autonomie des élèves à la fois dans le déroulement du jeu comme dans le choix de celui-ci (les élèves sont prescripteurs). Des jeux qui se pratiquent aussi bien seul qu'en groupe.
Silence, on lit ! Lecture quotidienne de livres Réaliser un journal scolaire papier : des conseils pour vous aider Réaliser et diffuser un journal scolaire papier est un projet pédagogique très formateur. INTERET DUN MEDIA SCOLAIRE_schéma_2017-clemi dijon Ce projet nécessite de connaître quelques règles : les règles d’écriture journalistique, des règles techniques (maquettages, mise en page …) et de respecter les règles légales de publication en milieu scolaire. Voici quelques documents pour vous aider à mener à bien ce beau projet EMI, avec des outils qui offrent des conseils aussi bien sur la forme (UNE, maquettage. ..) que sur le fond : règles d’écriture journalistique : notion d’angle, message essentiel, ligne éditoriale, loi de proximité… Après l’écriture et avant le maquettage : le chemin de fer pour visualiser son journal : conseils de « 24h dans une rédaction » Maquettage l’association « Jets d’encre » donne ses conseils Kit-créer-son-journal_fiche-6 maquettage Réaliser un journal papierLes règles d’écriture journaliste
Emissions radio sur les livres du défi lecture - Collège et Lycée de Font-Romeu Les élèves de la classe de 6ème 2 ont travaillé sur les livres de la sélection des incorruptibles dans le cadre du cours d’Information Documentation au CDI. Ils vous présentent leurs émissions. Le théâtre du Poulailler de Helen Peters Lison et Lou-Anne Le fil de soie de Cécile Roumiguière et Delphine Jacquot Martin et Victor Saad et Jordi La robe rouge de Nonna de Michel Piquemal et Justine Brax Pierrick et Maël Pierre-Lys et Ethan Sami, Goliath, Oscar, Ousmane, et les autres… de Claire Clément Clément et Nathan La fille qui n’aimait pas les fins de Yaël Hassan et Matt7ieu Radenac Célia, Jade et Justine Charlotte et Jade Mes rêves au grand galop de Didier Jean et Zad Eléonore et Léonie Travailler la fluidité de lecture : la fluence Qu'est-ce que la fluence ? La fluence de lecture c'est la capacité à lire avec aisance, rapidement, sans erreurs et avec une intonation adaptée. C’est une compétence cruciale qui permet de lire sans effort, favorisant ainsi l’accès à la compréhension. Elle se mesure en mots correctement lus à la minute (MCLM). Quels outils ? L'Evaluation de La Lecture en Fluence Consignes de passation, textes à faire lire aux élèves, feuille de recueil du PE, feuille d'étalonnage, remarques pour évaluer les progrès. Fiche Eduscol sur la fluence Cycle 3 : 10 textes de lecture pour entrainer les élèves : Vélociraptor CE Grille de progrès CE : 10 textes de lecture pour entrainer les élèves : Vélociraptor CM Grille de progrès CM : D'autres textes pour travailler la fluence : Fluence volume 1 CP CE (Editions La Cigale) - 2 exemplaires sont disponibles dans la bibliothéque de la circonscription.
Rallye lecture | Lisez comme vous êtes ! Pour cette 4ème saison de notre défi-lecture, nous avons choisi cette année de faire lire aux élèves des œuvres sur le thème de la peur ! 6 ouvrages dont une BD et un audio book sont sélectionnés (Cf. article sur la sélection des livres de la saison 4). Déroulement de ce 4ème défi-lecture : Pas de grand changement pour cette nouvelle édition si ce n’est l’épreuve finale. Comme les années passées, les élèves constituent des équipes de 8 et lisent tous les ouvrages en jeu. Puis ils réalisent les questionnaires qu’ils échangent avec les équipes adverses ce qui détermine un classement des élèves participant à la finale.
Il s'agit d'un article venant du site "Canopé" mais plus précisement "des revues en lignes de l'enseignement". Ce site est sous la tutelle du Ministère de l'Education Nationale. Le Réseau Canopé édite des ressources pédagogiques transmédias, répondant aux besoins de la communauté éducative. Acteur majeur de la refondation de l’école, il conjugue innovation et pédagogie pour faire entrer l’École dans l’ère du numérique. Son objectif principal est de valoriser les élèves et les pousser vers la réussite scolaire. Il ne s'agit pas d'un article récent car il a été publié en 2011.Cependant, nous avons constaté qu'il était pertinent et intéressant car cet article explique en premier lieu de l'importance de la lecture au sein de l'établissement scolaire, mais particulièrement de la lecture comme compétence plutôt que comme plaisir. Néanmoins, cela reste un problème pour les faibles lecteurs qui ne sont pas forcément attirés par les lectures proposées et ainsi lisent par obligation. Ainsi, pour attirer des élèves vers la lecture, la création de clubs de lectures permet d'allier la volonté de lire et le plaisir de lire. Pour appuyer ces activités de lectures, certains professeurs documentalistes proposent des recherches documentaires sur le contenu du livre. Le fait de savoir qu'après la lecture, il y a un approfondissement du contenu peut pousser des faibles lecteurs à s'inscrire aux différentes activités.
Léa, Sami, Alexandra by alexandra_sami_lea May 6
On trouve des idées pour l'atelier fluence by armaur Feb 3