Dossier orientation Par Julie ANNE. Illustrations de Fred YVETOT Certes, nous savons que la vocation première du collège n'est pas d'orienter nos élèves, c'est-à-dire de leur trouver à la sortie de la 3è une formation visant à leur professionnalisation, voire même un travail. Or, si nous ne pouvons suppléer la disparition des COPsy dans les établissements, nous pouvons (et devons !) Nouvelles donnes et nouveaux dispositifs Le Parcours de Découverte des Métiers et des Formations (PDMF) Une circulaire publiée au B.O. Au collège, "à partir de la classe de cinquième, débute la découverte d’une large palette de métiers, dans un parcours construit jalonné d’“étapes- métiers”". Comme "outil de mise en oeuvre", la note demande un "livret personnel de l'élève" : il s'agit du POF/webclasseur (cf.infra). Circulaire? Un nouveau service de géolocalisation Le site Mon orientation en ligne Le lien Biblionisep
La connaissance de soi en DP3LeWebPédagogique Pour réussir son orientation, il faut avant tout que l’élève sache ce qu’il souhaite faire. Nombreux sont nos jeunes qui n’ont aucune idée de l’orientation vers laquelle ils souhaitent se diriger. Afin de les aider dans leur quête, nous proposons en DP3 un travail sur la connaissance de soi : apprendre à l’élève à mieux se connaître à travers ses goûts, ses intérêts dans la vie personnelle mais aussi au collège, lui permettra d’opérer des choix plus fondés. Je vous propose ici une série de sites pour vous y aider : Site d’un autre collègue sur lequel vous trouverez les mêmes fiches que précédemment (en .rft) téléchargeables séparément regroupées en 3 parties : connaissance de soi (intérêts, loisirs, qualités…), connaissance de soi et le collège, connaissance de soi avec GPO (logiciel de Guides pour l’orientation) pour ceux qui ont la possibilité de l’utiliser. Activités de prolongement possible via le site de l’Onisep :
Se former en alternance D’un côté, vous travaillez dans une entreprise et vous êtes rémunéré en conséquence. De l’autre, vous vous formez dans un CFA (centre de formation d’apprentis), dans une école ou une université pour obtenir votre diplôme. Les chiffres montrent que les études en alternance vous attirent de plus en plus. Quelle différence entre apprentissage et professionnalisation ? L’alternance peut prendre deux formes : l’apprentissage et la professionnalisation. Le contrat d’apprentissage, réservé aux 16-25 ans, permet de préparer un diplôme du CAP au master. Le contrat de professionnalisation, lui, permet aux 16-25 ans et aux demandeurs d’emploi de plus de 26 ans d’acquérir un diplôme ou une qualification afin de faciliter l’insertion professionnelle. Trouver l’entreprise avec qui signer votre contrat Inutile de le cacher : trouver son entreprise reste la première difficulté de tout parcours en alternance. S’y prendre en avance présente au moins deux avantages. L’alternance du CAP à l’université
reperes_orientation_123387.pdf (Objet application/pdf) Les cartes mentales Des outils graphiques comme les cartes heuristiques peuvent être précieux pour rassembler et structurer des informations glanées, tout particulièrement pour les élèves ayant des troubles de la parole et du langage. Un article complémentaire au dossier "Apprendre à chercher, chercher à apprendre". L’utilisation des cartes mentales en milieu scolaire n’est pas une fin en soi. Mais elles peuvent être précieuses pour aider les élèves à se questionner (délimiter un sujet ou faire un brainstorming), à restituer (prendre des notes ou présenter un exposé), ou encore à apprendre (comprendre une notion ou mémoriser une leçon). Leur structure radiante et la présence des mots clés permettent une vision globale d’un sujet, ce qui stimule la mémoire visuelle et facilite la réutilisation sous d’autres formes. Leur efficacité est accrue si l’élève en est également le créateur. Cet exercice permet de procéder par étapes : on construit chaque bulle-information, l’une après l’autre.
Webclasseur Orientation Outil pédagogique national dédié à l’orientation Outil interactif et collaboratif en ligne sur le web, le Webclasseur orientation est un service ONISEP proposé dans le domaine de l'orientation aux établissements scolaires. Ses objectifs Outil pédagogique national dédié à l’orientation, le Webclasseur Orientation est conçu comme support du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations (PDMF). Dans l’académie, aux termes de la Convention Rectorat / Onisep, tous les établissements scolaires peuvent en disposer gratuitement depuis septembre 2010. Le Webclasseur Orientation permet aux équipes éducatives : de capitaliser le travail mené autour du PDMF, d'optimiser et de valoriser son programme d'information et d'aide à l'orientation, de faciliter la collaboration entre enseignants, élèves, conseillers d'orientation-psychologues et parents d'élèves. Ses fonctionnalités Des ressources pédagogiques et d’information Des espaces de travail personnels et collaboratifs Des actualités et des évènements
PDMF 5e : sensibiliser à l’orientation Présentation : Le parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) a pour objectif de rendre les élèves acteurs de leur orientation. Il concerne tous les élèves, de la classe de 5e à la classe de terminale. Les étapes progressives permettent aux élèves de construire au long de leur cursus scolaire, un projet personnel d’orientation. Objectifs : Au niveau 5e, le PDMF se structure autour de la découverte des métiers et a pour objectifs de : chercher à découvrir les intérêts personnels de l’élèveconnaître les caractéristiques des métiersrecueillir des informations sur l’orientationse familiariser avec les acteurs et les outils de l’orientation Modalités : discipline : Vie de classeniveau : 5eeffectif : demi-classedurée : 1 séquence de 3-4 séances de 50 min par groupe.lieu : CDI / salle informatiquematériel : Kiosque ONISEP, Logiciel GPO2 collège (ressource payante), site lesmetiers.net Déroulement : Faire lire et compléter les parties "qu’est-ce qu’un métier ?" Document joint :
Découvrir les métiers ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Index des métiers QUELS MÉTIERS DEMAIN ? éducateur spécialisé : revivez le tchat Cheffe de projets communication-événementiel : revivez le tchat Contrôleuse de gestion : revivez le tchat Carreleur - mosaïste : revivez le tchat Chef de projet R&D : revivez le tchat Médecin généraliste : revivez le tchat Aide-soignant, auxiliaire de puériculture: revivez le tchat Publications Des métiers par secteur Quiz Agriculture - Bois Architecture - Paysage - Urbanisme Architecture, urbanisme, paysage Armée - Sécurité Arts - Artisanat - Culture Assurance - Banque Banque, assurance Audiovisuel - Information - Communication Construction durable - Bâtiment et Travaux publics Bâtiment et travaux publics
Réaliser une progression pédagogique dans le cadre du PDMF Depuis 2009, j’ai mis en place, grâce à l’appui de ma direction des actions de formation de la 5ème à la 3ème dans le cadre du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations. Qu’est ce que le PDMF ? Le PDMF a été cadré grâce à trois circulaires datant de 2008-2009 [1], il doit permettre la construction de l’autonomie et l’exercice d’une liberté de choix, l’objectif fondamental étant d’apprendre à s’orienter tout au long de la vie. Progression pédagogique au collège 5ème : exploration des secteurs d’activités et des métiers par des visites, interviews de professionnels et enquêtes. 4ème : découverte des voies de formation avec une journée passée dans un lycée ou un CFA. 3ème : séquences d’observation en milieu professionnel, visites de forums, salons, séances d’information. Tout au long de leur parcours, les élèves pourront garder une trace de leurs travaux dans leur Passeport Orientation Formation. Mise en place dans mon établissement En classe de 5ème Objectifs Séance 1 : Séance 2 : Bilan
TP : séance de PDMF (Parcours de Découverte des Métiers et des Formations) Au CDI du collège Darius Milhaud ont eu lieu les premières séances de PDMF avec les quatre classes de 4e. Pour l’occasion, comme nous ne disposons que de cinq postes informatiques, l’usage des tablettes comme postes de recherche supplémentaires, disposant en plus de haut-parleurs, nous a paru une bon test pour une première utilisation au CDI avec des élèves autres que les 6e. Le but des séances de PDMF est de découvrir un métier (ce que fait le professionnel, quelles sont les formations possibles pour arriver à exercer) et d’apprendre à chercher des informations sur supports papier et numérique. Les élèves sont allés principalement sur le site de l’ONISEP et dans l’onglet ONISEP TV sur lequel ils ont pu regarder des vidéos via les haut-parleurs ou leurs propres écouteurs. L’attrait d’un nouvel outil technologique a bien stimulé les élèves qui ont été dans l’ensemble sérieux dans leurs recherches. Caroline BLOTTEAUProfesseure-documentalisteCollège Darius MilhaudSARTROUVILLE