Literacy in the Digital Age: Five Sites With High-Quality Informational Text Editor’s Note: Teaching Channel has partnered with Student Achievement Partners on a blog series about digital literacy tools and their effective use by educators. One of the most exciting shifts in the Common Core State Standards is the increased use of content-rich, informational text. Let’s think about this. Preparing our students to be college- and career-ready is our priority. Below, we share five sites that will help you find these texts with ease and even differentiate the same article for the different learners in your room. 1. Newsela is an innovative way to build reading comprehension with nonfiction text that’s relevant. Newsela supports differentiation through interest and ability level. We’ve used Newsela with seventh grade students and saw a drastic improvement in their reading abilities. Text sets are another way to utilize Newsela. They’ve recently launched an extension of their site that is explicitly designed for elementary students. 2. 3. 4. Continue the Conversation
The Big List of Class Discussion Strategies Listen to this article as a podcast episode: Podcast: Play in new window | Download (Duration: 38:22 — 53.1MB) Subscribe: iTunes | Android | When I worked with student teachers on developing effective lesson plans, one thing I always asked them to revise was the phrase “We will discuss.” We will discuss the video. We will discuss the story. We will discuss our results. Every time I saw it in a lesson plan, I would add a note: “What format will you use? The problem wasn’t them; in most of the classrooms where they’d sat as students, that’s exactly what a class discussion looked like. So here they are: 15 formats for structuring a class discussion to make it more engaging, more organized, more equitable, and more academically challenging. I’ve separated the strategies into three groups. Enjoy! Gallery Walk > a.k.a. Basic Structure: Stations or posters are set up around the classroom, on the walls or on tables. Philosophical Chairs > a.k.a. Pinwheel Discussion > Socratic Seminar > a.k.a. a.k.a.
Hilfe:Quiz – ZUM-Wiki Quiz ist eine Erweiterung der MediaWiki-Software und ermöglicht die Erstellung von Multiple-Choice-Übungen im ZUM-Wiki. Einfügen eines Quiz in einen Artikel in <quiz display="simple"> und </quiz> wird die Frage eingefügt. Theoretisch ist es möglich, jede einzelne Frage in einen eigenen Quiz-Tag einzubetten. Aber der erzeugte Kopf zu jeder Frage benötigt dann viel Platz und zudem funktioniert die Korrektur dann nicht mehr sauber. Weitere Erläuterungen auf Wikiversity Erweiterte Darstellung werden die Fragen nur in <quiz> und </quiz> eingeschlossen, so werden zu Beginn werden einige Einstellungen, wie Punkte für richtig, bzw. falsch, dazu der Knopf Mischen eingefügt, damit kann die Reihenfolge verändert werden. Gleiche Darstellung ohne Mischknopf und ohne die Punkteverteilung Auflösung und Feedback Faktor Falls nicht jede Frage die gleiche Punktezahl ergeben soll, kann man jeder Frage mit | koef="X" } einen Faktor (Koeffizient) zuordnen. Auswahl aus einer Tabelle Lückentext Linkliste Siehe auch
Flexibility in kids with ASD – Card activity to teach this social skill to ch... Children on the autism spectrum struggle with rigidity. This blog post provides a social skills card game activity to help kids with ASD to become more aware of rigidity and to begin to work on some ways to cope. Children with Asperger’s and other autism spectrum disorders have a lot of problems with rigidity. They have problems dealing with changes and they have problems trying things new ways. Children on the autism spectrum find it hard to imagine the points of view of other people and they often don’t make accurate predictions about how others will react to stubborn and bossy behavior. Here is one of the 62 Ryuu Cards I designed with Rebecca Klaw. In the Ryuu card series, this scary looking character battles Flexibility to try to keep autistic dragons from “evolving.” Teaching children with ASD social skills flexibility social skills is a part of every social skills training method, game and activity in my products as well as in my free social skills downloads. 1. 2. Joel Shaul, LCSW
Why young kids need less class time — and more play time — at school (iStock) I have published a number of pieces over the last year or so on the importance of allowing young children to play in school rather than sit for hours at a desk laboring over academic tasks. Here is a new post making the case for why less class time — and more play time — will actually lead to a better education for kids, however counter-intuitive that may sound. It was written by Debbie Rhea, an associate dean of the Harris College of Nursing and Health Sciences and director of the LiiNk Project (www.liinkproject.tcu.edu. ) at Texas Christian University in Fort Worth. The LiiNk Project is described in the post. By Debbie Rhea It seems counter-intuitive to think that less classroom time and more outdoor play would lead to a better education for kids. For years, educators have tried different unsuccessful strategies – more testing, more instruction– to reverse these trends. Other countries have figured this out. [Why so many kids can’t sit still in school today]
Wortschatzarbeit in einem Wiki – ZUM-Wiki Wortschatzarbeit in einem Wiki ist vermutlich noch methodisches Neuland. Deshalb soll hier ein Artikel entstehen, der entsprechende Möglichkeiten vorstellt. Dabei ist auch eine Präsentation von entsprechenden Erfahrungen und daraus resultierenden Tipps wünschenswert. Vorüberlegungen Ein Wiki bietet zahlreiche Möglichkeiten für einen sinnvollen Einsatz in der Schule. Dazu zählen vor allem: schnelle Veränderbarkeit Zusammenarbeit zahlreicher Benutzer, unabhängig von Zeit und Ort Bei aller Sympathie für das Medium Wiki sollte man sich aber auch klar darüber sein, dass dieses Medium keine Eier legende Wollmilchsau ist, also nicht für jedes Einsatzszenario gleichermaßen sinnvoll und brauchbar ist. Natürlich kann und soll das Wiki nicht den klassischen Sprachunterricht ersetzen. Das Internet bietet als Informationsquelle aktuelles Wissen über das Zielland in der Zielsprache, das den Lerner erst dazu befähigt (und auch motiviert), sich sinnvoll zu einem Thema auszudrücken. Referate bzw. Probleme
PBL Pilot: Formative Assessment and PBL Editor's note: Matt Weyers and co-author Jen Dole, teachers at Byron Middle School in Byron, Minnesota, present the ninth installment in a year-long series documenting their experience of launching a PBL pilot program. Formative assessment is a crucial element of project-based learning and the education profession as a whole. Understanding how to swiftly and adeptly modify the scope of your lesson based on the needs of your students will play an enormous role in their learning. When we embarked this year on our journey of PBL, we found that there were several formative assessment strategies unique to PBL. In this post, we'd like to focus on two strategies that we found most helpful. 1. What is a driving question? A driving question is the roadmap to an entire project. Using the driving question as a formative assessment Using the driving question as a formative assessment is a relatively simple process. 2. What is a need to know list? A need to know list is an essential element of PBL.
How Guessing Games Help Kids Solve Math Problems Do you remember the scene in the movie Rainman in which Dustin Hoffman, playing Ray, an autistic savant, instantaneously counts the number of toothpicks spilled on a restaurant floor by a waitress? “Two hundred forty-six total,” Ray intones. His brother, Charlie (played by Tom Cruise), asks the waitress how many toothpicks were in the box she’d just opened. “Two hundred and fifty,” she answers. Charlie smiles at Ray. “Pretty close,” he says. The rest of us can’t estimate with anything close to Ray’s exactitude. “We wanted to know whether thinking intuitively about numbers, such as approximating and comparing sets without counting, helps in actually doing math,” said University of Illinois psychology professor Daniel Hyde in a report on the the UI website. “Hyde and his coauthors report that practicing this kind of simple, instinctive numerical exercise can improve children’s ability to solve math problems.
Interkulturelles Lernen – ZUM-Wiki aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de Portale Interkulturelle Bildung und Erziehung (Deutscher Bildungsserver) Systematische Auflistung wichtiger Internetadressen. Interkulturelle Erwachsenenbildung/Weiterbildung (Deutscher Bildungsserver) "Das Modul "Interkulturelle Erwachsenenbildung/Weiterbildung" informiert über interkulturelle berufliche Weiterbildung und bietet berufsspezifische Fachinformationen u.a. für pädagogisches Personal, Sozialarbeiter und Pflegepersonal. Link-Liste für Interkulturelles Lernen (Bildungsserver Hessen) Eine umfangreiche und kommentierte Linkliste. Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz online "Warum eine Homepage zu interkulturellem Lernen? Auf dieser Seite findet man unter anderem: Einen Selbsttest - "Ich und das Fremde" Interkulturelle Kompetenz von A bis Z "Stichworte zum interkulturellen Lernen" Critical Incidents "Ein Streifzug durch die Welt interkultureller Missverständnisse" Das Thema im Unterricht Institutionen Siehe auch
A doctor’s plea: Restore recess in metro Atlanta schools | Get Schooled Sarah Gard Lazarus, a parent, pediatric emergency room doctor and native Atlantan, writes today about the critical need for recess in schools to improve children’s health and well-being. By Sarah Gard Lazarus I’m a physician. In my practice, I fix things. If someone has a cut, I sew it. Kindergartners get into recess. As a local pediatrician, I advocate for children on a daily basis. The AAP explains that children who get regular recess are healthier, better able to focus, and develop the social and emotional skills necessary to be engaged learners. Children from Finland have some of the highest scores on international standardized tests, much higher that the children in the United States. Young children learn through movement. In many families throughout metro Atlanta, children do not have a safe place to play outside of school. By depriving our children of recess, we are not improving test scores; we are creating unhealthier children and impeding learning.
Lernspiele im Sprachunterricht – ZUM-Wiki Lernspiele sind eine beliebte Arbeitsform beim Erlernen einer Fremdsprache. Spielend können echte Situationen vorbereitet werden. - Dies gilt für Deutsch als Fremdsprache (DaF) ebenso wie für andere Fremdsprachen. Spielen und Lernen Spielen und Lernen werden häufig als entgegengesetzte Tätigkeiten aufgefasst: Spielen ist kindlich oder zumindest nicht sonderlich ernst zu nehmen, Lernen ist ernst oder hier wird hart gearbeitet. Dieses schwarzweißgezeichnete Bild hat inzwischen viele Zwischentöne erhalten. Im Deutschunterricht wird Spielen dagegen meist nur als Lückenfüller eingesetzt, wenn am Ende der Unterrichtsstunde noch einige Minuten übrig geblieben sind. Üben und Anwenden des erlernten Stoffes sind ein zentrales Problem beim Lernen. Soll Lernen nicht zum bloßen Pauken verkommen, dann ist es notwendig, das Üben für den Schüler abwechselungsreich zu gestalten. Für den Fremdsprachenunterricht sind mannigfaltige Spielformen sinnvoll: vom Memo-Spiel bis hin zum großangelegten Rollenspiel.
5 Engaging Uses for Letters in Your Classroom The idea of writing a business letter with a class may elicit eye rolls and under-the-breath scoffs of "Oh, that old chestnut!" from many a contemporary teacher. But if we desire to lead classrooms where we value reflective thought and carefully crafted words, letters can be a surprisingly rich genre to explore. Whether it's a letter that you write to your students or a letter that your students send, here are five first-class strategies that address key skills and envelop your students in learning. 1. Letters on a Rubric This year, I made the decision that on every rubric and scoring guide for a major assignment, I would begin with a brief, heartfelt letter to my students. 2. When I feel like students are becoming a bit too task-centric in their thinking (i.e. their first question when starting a new book is "What will be the project/paper for this book?") For instance, in one open letter to the class, I wondered: There was no major project associated with this reading. Drew reflected: 3.
s Daf Blog Die deutsche Sprache gehört zu den germanischen Sprachen und wird weltweit zu den zehn wichtigsten Sprachen gezählt. Sie wird von etwa neunzig Millionen Muttersprachlern gesprochen, die sowohl im deutschen Sprachraum als auch im weiteren europäischen und außereuropäischen Raum zu finden sind. In Europa ist die deutsche Sprache als Fremdsprache nach Englisch und Russisch am weitesten verbreitet. Schätzungen zufolge beherrschen etwa zwanzig Millionen Menschen weltweit Deutsch als Fremdsprache. Die Beweggründe, als Fremdsprachler Deutsch zu erlernen, sind sehr vielfältig. Häufig führen Auslandsaufenthalte oder Urlaubsreisen zu dem Wunsch, die Alltags- oder Businesssprache zu erlernen. Deutsch an einer Sprachschule lernen Ein Sprachkurs für Deutsch als Fremdsprache ist eine hervorragende Möglichkeit, innerhalb kurzer Zeit wesentliche Züge der deutschen Sprache zu erlernen und in verschiedenen Situationen kommunizieren zu können. Methoden des Deutschlernens Autor: Robin Brunold
Sir Ken Robinson: Creativity Is In Everything, Especially Teaching From Creative Schools by Ken Robinson and Lou Aronica, published April 21, 2015, by Viking, an imprint of Penguin Publishing Group, a division of Penguin Random House LLC. Copyright by Ken Robinson, 2015. Creative Teaching Let me say a few words about creativity. It’s sometimes said that creativity cannot be defined. There are two other concepts to keep in mind: imagination and innovation. Creativity is putting your imagination to work. None of these is true. Creativity is about fresh thinking. Creativity is not the opposite of discipline and control. Creativity is not a linear process, in which you have to learn all the necessary skills before you get started.