MENH1012598A Article 1 - La liste des dix compétences que les professeurs, les documentalistes et les conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - La maîtrise de ces compétences est évaluée au plus tard au moment de la titularisation. Article 3 - L'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres est abrogé. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui entre en vigueur le 1er septembre 2010 et sera publié au Journal officiel de la République française. Fait à Paris, le 12 mai 2010 Pour le ministre de l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement,et par délégation,Le secrétaire général,Pierre-Yves DuwoyeLe directeur général de l'enseignement scolaire,Jean-Michel Blanquer Annexe Connaissances
Blog Montessori en France » Blog Montessori en France : enseignement à domicile – méthode montessori – AMIS Foire aux questions Suite à la réforme de la formation et du recrutement des enseignants mise en oeuvre à partir de la rentrée 2009, la Foire aux questions a entièrement été actualisée. Elle évoluera au fur et à mesure de la publication des informations officielles. Comment devient-on enseignant ? Quel est le parcours universitaire le mieux adapté ? Je suis titulaire d’une licence ou inscrit en troisième année de licence (L3) en 2012/2013, où dois-je m’inscrire l’année prochaine ? Je suis actuellement en première année de master (M1) , que dois-je faire pour passer le concours ? Je suis actuellement en seconde année de master (M2), que dois-je faire pour passer le concours ? A quel master m’inscrire ? Y a-t-il des masters orientés vers les métiers de l’enseignement ou de l'éducation ? Quels sont les avantages à suivre un master intégrant la dimension « métiers de l’enseignement et de la formation » ? Est-ce que je suis obligé d'obtenir un master pour valider le concours ? Quelles sont les épreuves du concours ? 1.
École élémentaire - Progressions pour l'école élémentaire Une aide à la mise en oeuvre des programmes... Pour chacun des deux cycles, les progressions s'organisent par domaine d'enseignement et suivent strictement les libellés des programmes pour proposer une approche détaillée des connaissances, capacités et attitudes à maîtriser par les élèves. Elles favorisent une gestion des temps d'apprentissage des élèves plus précise et rigoureuse sur l'ensemble de la scolarité élémentaire. À partir de ces documents, les enseignants et les équipes pédagogiques établissent des répartitions annuelles et de cycle en prenant en compte l'organisation de l'école, les niveaux de classe, les classes à niveaux multiples. En apportant une vue d'ensemble des contenus d'enseignement, les progressions sont une aide à la mise en œuvre des programmes et viennent en appui à la conception des projets pédagogiques et des approches interdisciplinaires. Français Mathématiques ...en liaison avec le socle commun Programmes de l'école élémentaire Rappel réglementaire
Métier d'élève et travail scolaire Auteur : Ph. Dessus, IUFM & LSE GrenobleDate de création : octobre 2004.Résumé : Ce document présente quelques réflexions sur les notions de métier et de travail d'élève. Si l'école est censée préparer les citoyens de demain, il est difficile de comprendre comment elle le fait sans essayer de savoir ce que recouvrent ces notions.Voir aussi : Document sur les droits des élèves. La question rituelle d'un parent : "qu'est-ce que tu as fait aujourd'hui" s'adresse tout aussi bien, à la fin d'une journée de travail, à son conjoint qu'à son enfant élève. De nombreux ouvrages et articles francophones (Perrenoud, 1994; La Borderie, 1991 ; Sirota, 1993) ont essayé de définir le métier des élèves. Ce que l'on sait Le métier de l'élève : suivre les curricula ? L'élève pour les sociologues Le fait de considérer l'activité de l'élève comme un travail a d'importantes répercussions sur la manière de l'étudier. L'élève pour les ergonomes Elève : un vrai métier ? Ce que l'on peut faire Références
IFP Entrer dans le métier - Préparer les premières séances Aller directement au contenu de la page Aller au plan du site Entrer dans le métier Accueil > Entrer dans le métier > Préparer les premières séances Préparer les premières séances Cette rubrique regroupe des fiches pratiques, des modules de formation et des ressources multimédias consacrés à la tenue de classe. Modules de formation de l’Université de tous les savoirs Autorité et respect Discipline et dialogue Estime de soi et évaluation Sanction et reconnaissance Fiches pratiques Assurer sa crédibilité en tant que professeur Gérer le temps, l’espace et la communication dans la classe Gérer les conditions du travail serein des élèves Mettre en place des conditions favorables Tenue de classe – la classe côté professeur Premier degré Second degré
Ressources biblio 1er épreuve Orale CRPE Ressources générales Revues et sites généralistes Règlementation et rapports officiels NEW Inspection générale de l'EN (2009). 3e note de synthèse sur la mise en oeuvre de la réforme de l'enseignement primaire. Dictionnaires Buisson, F. (1911). Ouvrages généralistes NEW Baudelot, C. & Establet, C. (2009). La profession d'enseignant et la formation NEW Altet, M., Guibert, P. & Perrenoud, P. Le système éducatif français : débats et rapports Baulac, Y., Ganassali, S. & Moscarola, J. (2006). 40 000 pages pour un livre, le cas du Débat national sur l'école. Annales du concours Assuied, R. & Ragot, A. Rapport de jury (commission) et conseils aux candidats Ressources par thèmes traités dans le cours Note : Les références en gras sont des références de base. Pratiques d’enseignement et réussite des élèves Bulle, N. (2000). Pédagogie du projet et apprentissages Belmas, P. & Lestage, A. (1997). Enseignant et élève dans la construction du savoir L’école et la relation adulte-enfants Dessus, P. (2001).
Séquences vidéos Séquences vidéo tournées en classe et cours en vidéo (école primaire, collège et lycée) (Adresses valables le 17/12/12) (Voir aussi l'article du site "Thot Cursus" intitulé "Répertoire des chaînes vidéos éducatives gratuites" ) I École primaire 1°) Maîtrise de la langue a) Trois cycles de l'école primaire Vidéos concernant l'apprentissage de la lecture sur le site Télé Formation Lecture ( : b) Vidéos sur le site "Bien lire"( GS Conscience phonologique : GS Principe alphabétique : CP Apprendre à identifier un mot : CP Apprendre à comprendre les mots, les phrases : D.