Œuvre commune . Projet « Le tour du monde » - lespetitsartistesdenathalie.over-blog.com Pour le lancement du projet « le tour du monde », nous avons commencé par une œuvre collective. J’ai au préalable fait un immense cercle dans une feuille affiche de canson bleu. Forcément puisque la Terre est surnommée la planète bleue 😉. Chaque fille et chaque garçon avait sa silhouette ( trouvée sur internet) et se coloriait aux feutres. Pour le lancement du projet « le tour du monde », nous avons commencé par une œuvre collective. Projet "Tour du monde" - Maîtresse & écolo Cette année – au moins jusqu’au mois de mars en tout cas !, j’ai emmené mes élèves faire le tour du monde. A chaque période, nous avons découvert un continent avec à chaque fois une lecture, une chanson, des poésies et surtout des dictées ! C’est un classique dans les classes, le tour du monde, les continents, les pays, le voyage. Et en plus, avec ma collègue, nous avons décidé de créer un vrai lien fédérateur entre les élèves : nous les avons repartis – à la manière de Harry Potter – dans les cinq continents. Je te propose 30 dictées sur le thème des continents (sauf pour la période 1 où il s’agit de dictées en lien avec l’ouvrage de Jules Verne). Pour les dictées, je fonctionne de la manière suivante : Attention ! Je m’appuie toujours sur la littérature pour mener mes projets. Période 1 – L’Europe et le roman : Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne (adaptation par les éditions La classe). Pour ce projet, j’ai conçu deux jeux que je laisse en autonomie dans ma classe.
Les cours de récréations dans le monde Je suis tombée complètement par hasard sur un site de photographies magnifiques sur les cours de récré à travers le monde. Ces clichés sont l'oeuvre du photographe anglais James Mollison qui mettent en image la diversité des cultures, des moyens et des politiques mais aussi l'inaltérable insouciance de l'enfance. Je vous mets le pdf de la fiche de l'artiste que je viens de créer, le modèle provient de chez Mon école. A partir de ces photos, je compte faire un travail de géographie qui consistera à placer les pays concernés sur un planisphère. Télécharger « géo Les écoles dans le monde.pdf » Mais il serait dommage de s'arrêter là et de ne pas découvrir et instaurer une discussion autour des différents systèmes éducatifs dans le Monde et hop, un peu d'instruction civique pour se rendre compte à quel point ils sont chanceux nos petits écoliers français dans un monde où à peine plus de 20 pays dans le monde affichent un taux net de scolarisation de 100 % ... * Pour aller plus loin :
Notre tour du monde Vous connaissez mon amour de thèmes de classe maintenant, alors nouvelle année, NOUVEAU THEME ! Quel thème ? Dur, dur d’imaginer un thème, surtout après une année chez les SUPER. Je séchais un peu, j’avais des idées mais rien ne me plaisait vraiment, enfin je n’arrivais pas à me décider surtout!Puis je suis allée visiter l’école, j’ai rencontré mes collègues et là, tout s’est rejoint!Le cycle 3 avait pour projet d’année : un tour de monde géographique et historique en partant d’un album de jeunesse qui reprend Le tour de monde en 80 jours de Jules Verne et qui sera notre fil rouge pour l’année. Nous partons donc en VOYAGE! Pourquoi un thème ? Selon moi, le thème est un élément fédérateur de classe. Comment ça se concrétise ? Le thème de classe se retrouve dans les apprentissages, dans les relations élèves, enseignant et même parents. L’année dernière avec les SUPER, toute la classe avait pris les couleurs ROUGE, BLEU, JAUNE ainsi que des icônes rappelant le monde des super-héros. WordPress:
La relaxation active Grâce à un partenariat avec les éditions Retz, j’ai eu le plaisir de recevoir ce livre pédagogique qui traite de la relaxation à l’école (et à la maison). Présentation de Retz Les enfants d’aujourd’hui sont de plus en plus soumis aux stress et sollicitations multiples ; celles des nouvelles technologies comme celles imposées par les contraintes et usages de notre société. Ils y réagissent fréquemment par une agitation incessante, une instabilité croissante, voire une hyperactivité, qui ont parfois de lourdes des conséquences sur leur scolarité. Les parents, tout comme les enseignants, ne savent plus comment gérer ces situations et ces comportements. Mon avis sur ce livre La pratique du yoga s’est déjà faite dans mon école, via notre médiatrice scolaire, qui avait remarqué tout le bienfait sur les enfants et leur concentration. Il propose 15 séances très progressives en temps et en capacité de concentration. (faudra d’ailleurs que je m’en souvienne quand mon « ado » me met hors de moi lol)
Ma place sur Terre Une chouette idée dégotée sur Pinterest, que j'ai gardée sous le coude, et que j'ai pu mettre en place la semaine dernière. Après le plan de la ville, et en utilisant Google Maps et Google Earth, nous sommes "montés" plus haut dans le ciel pour aborder largement les notions de région et de pays. La notion d'élargissement a été plus nette pour les élèves grâce au dépliant. J'habite à S................ qui se trouve en Alsace, qui se trouve en France, qui se trouve en Europe, qui se trouve sur la Terre. Et inversement: Sur Terre, j'habite en Europe. La semaine prochaine nous allons rajouter une étiquette pour chaque palier: ma région, mon pays, mon continent etc... Dansl'armoiredelamaîtresse en parle aussi ici
TOUR DU MONDE – Maîtresse Mégane L’année prochaine, toute mon école embarque pour un tour du monde d’un an. L’objectif est de découvrir un continent par période. Chaque classe a choisi un ou deux pays (ou régions) à travailler chaque période. En fin de période, des exposés seront menés dans les autres classes pour faire découvrir aux autres élèves différentes facettes du continent étudié. Mon carnet de voyage : Pour cette grande aventure, je voulais que mes élèves aient un carnet de voyage que nous compléterons au fil de l’année. Afin d’avancer sur le programme de géographie, j’ai fait le choix de travailler sur le tour du monde durant des séances décrochées. Je compte installer un coin découverte du monde dans ma classe. N’ayant pas trouvé mon bonheur concernant le planisphère, j’ai fait imprimé, en format poster sur le site Photobox, une carte du monde trouvée sur internet qui me convenait. A part ce planisphère, je n’ai pas encore ma décoration de classe, cela reste encore à réfléchir. Téléchargements :
étiquette porte manteaux Cette année, nous aurons une mascotte marionnette dans la classe, une jolie petite chouette. Pour les porte-manteaux, j'ai donc décidé de reprendre l'idée d'une petite chouette et j'ai trouvé chez Récréatisse mon bonheur. J'ai simplement rajouté des lignes dans le corps de la chouette pour différencier les graphismes. Et voilà ce que ça donne pour cette 1ère journée de rentrée pour mes GS ! Et voici les étiquettes qu'ils ont sur leur table que j'ai trouvées chez gijou à l'école. C'est sûr, on va passer une très chouette année (bon j'avoue, elle était facile
Rituel de géographie : voyage autour du monde ! Dans cet article, je vous présente mon nouveau rituel de géographie : Voyage autour du monde. Il m’a été inspiré par les jeux Bioviva que j’utilise lors du rituel Expert des sciences. Voici ce que je voulais : Un jeu collectif, mené par un élève qui interroge ses camarades, une fois par semaineUn moyen d’acquérir des connaissances sur 30 pays du monde,La possibilité de localiser ces 30 pays sur un planisphère,Pouvoir rebrasser régulièrement cette localisation,Que les élèves apprennent en s’amusant. J’espère y être parvenue avec ce jeu, on verra à l’usage. Le matériel Le jeu est constitué de 30 cartes-énigmes, une par pays, et de diaporamas à projeter au tableau. Le fonctionnement L’élève responsable se munit de la carte-énigme du jour et la lit entièrement (la solution également puisqu’elle y apparaît). Quand le pays a été trouvé, l’élève meneur projète le planisphère (première diapositive) et tente de le localiser. Comment rebrasser ? Comment préparer le jeu ? Et voilà !
Une année de chansons au CP – Chat d'école Professeure des Écoles en CP ~ Conseillère Pédagogique Menu Bonjour ! Je vous avais présenté ici mon rituel d’écoute musicale, que je fais chaque jeudi matin avec les élèves. C’est le tour à présent des chansons que nous apprenons en classe tout au long de l’année ! Je vous transmets la liste des chansons que j’ai prévu de faire cette année. 😉 Vous trouverez également les paroles pour chaque chanson, que nous collons dans le cahier de chants. J’ai choisi de ne pas intégrer de QR code à mes documents, parce que les versions que l’on trouve sur le net (sur Youtube principalement) ne sont pas toujours « légales » et « présentables » pour les parents. Pour ces chansons, j’ai pioché dans des chants traditionnels, des comptines et des choses plus modernes en essayant de varier et de passer par des genres différents. Il y a environ deux chansons par période. ♪ Les chansons : ♫ La chanson de la rentrée Lien Youtube Source : Les Loustics 2 – Hachette FLE ♫ L’automne est là Lien Youtube Lien Youtube %d
Rallye-lecture Documentaires /!\ Cet article sera alimenté au fil des créations des fiches. 4 nouvelles fiches : Les trésors de la nuit, L'Inde, Le Mexique et les hiéroglyphes ! Dans le cadre d'un travail en autonomie, vous trouverez ici une série de fiches documentaires sur des thèmes variés. Attention tout de même à ne pas proposer indifféremment toutes les fiches à vos élèves, certaines sont plus complexes que d'autres. Fonctionnement : A la manière du fichier de lecture "Je lis seul, tu lis seule", les élèves prennent la fiche principale, la lisent avec attention, puis répondent aux questions en autonomie. Fiches disponibles : (clic sur l'image pour télécharger) A voir aussi : Rallye-lecture documentaires cycle 2
fiches outils de sons période 1 Dans l'école, nous avons un cahier outils qui va du CP au CM2, pour les leçons de français et de maths. Pour le français, en CP, on y met les fiches sons. Voici donc pour chaque graphème, la fiche son qui lui est associée : en bas, une image du geste Borel Maisonny, que l'on peut trouver ici Les voyelles a, i , o , u , é : ici le l : ici A partir des suivantes, il y a pour chaque graphème, 3 fiches sons, soit 3 niveaux de difficultés, en fonction des élèves et de leur groupe en début d'année. sauf erreur, elles sont 100 % déchiffrables. le m : ici le r: ici le f : ici le j : ici le ou : ici le e : ici le eu : ici le n : ici le ui : ici
Fiches documentaires (zoutils) Suite à la découverte du Loup qui voulait faire le tour du monde grâce à Sanleane, je réalise des documentaires sur les pays visités par le loup, soit : France, Paris Angleterre, Londres Italie, Rome, Venise Egypte Kenya Madagascar Népal Chine Australie, Sydney Brésil, Rio Etats-Unis, New York Canada, Québec Ces documentaires peuvent être exploités indépendamment de l'album. Je vais ajouter 3 pays importants : la Russie, le Japon, l'Allemagne. J'ai réalisé également un fichier dans lequel les enfants doivent, pour chacun des pays: - retrouver le continent, - remplir la fiche d'identité : nom, capitale, monnaie, superficie, nombre d'habitants (figurant sur les documentaires) - colorier le drapeau. Ainsi, cet ensemble (fiches documentaires et fichier élève) permettra de connaître les pays importants du globe. Voici à titre d'exemple, Madagascar. l'Italie : cahier des pays