Projet "Tour du monde" - Maîtresse & écolo Cette année – au moins jusqu’au mois de mars en tout cas !, j’ai emmené mes élèves faire le tour du monde. A chaque période, nous avons découvert un continent avec à chaque fois une lecture, une chanson, des poésies et surtout des dictées ! C’est un classique dans les classes, le tour du monde, les continents, les pays, le voyage. Et en plus, avec ma collègue, nous avons décidé de créer un vrai lien fédérateur entre les élèves : nous les avons repartis – à la manière de Harry Potter – dans les cinq continents. Je te propose 30 dictées sur le thème des continents (sauf pour la période 1 où il s’agit de dictées en lien avec l’ouvrage de Jules Verne). Pour les dictées, je fonctionne de la manière suivante : Attention ! Je m’appuie toujours sur la littérature pour mener mes projets. Période 1 – L’Europe et le roman : Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne (adaptation par les éditions La classe). Pour ce projet, j’ai conçu deux jeux que je laisse en autonomie dans ma classe.
Les cours de récréations dans le monde Je suis tombée complètement par hasard sur un site de photographies magnifiques sur les cours de récré à travers le monde. Ces clichés sont l'oeuvre du photographe anglais James Mollison qui mettent en image la diversité des cultures, des moyens et des politiques mais aussi l'inaltérable insouciance de l'enfance. Je vous mets le pdf de la fiche de l'artiste que je viens de créer, le modèle provient de chez Mon école. A partir de ces photos, je compte faire un travail de géographie qui consistera à placer les pays concernés sur un planisphère. Télécharger « géo Les écoles dans le monde.pdf » Mais il serait dommage de s'arrêter là et de ne pas découvrir et instaurer une discussion autour des différents systèmes éducatifs dans le Monde et hop, un peu d'instruction civique pour se rendre compte à quel point ils sont chanceux nos petits écoliers français dans un monde où à peine plus de 20 pays dans le monde affichent un taux net de scolarisation de 100 % ... * Pour aller plus loin :
La relaxation active Grâce à un partenariat avec les éditions Retz, j’ai eu le plaisir de recevoir ce livre pédagogique qui traite de la relaxation à l’école (et à la maison). Présentation de Retz Les enfants d’aujourd’hui sont de plus en plus soumis aux stress et sollicitations multiples ; celles des nouvelles technologies comme celles imposées par les contraintes et usages de notre société. Ils y réagissent fréquemment par une agitation incessante, une instabilité croissante, voire une hyperactivité, qui ont parfois de lourdes des conséquences sur leur scolarité. Les parents, tout comme les enseignants, ne savent plus comment gérer ces situations et ces comportements. Mon avis sur ce livre La pratique du yoga s’est déjà faite dans mon école, via notre médiatrice scolaire, qui avait remarqué tout le bienfait sur les enfants et leur concentration. Il propose 15 séances très progressives en temps et en capacité de concentration. (faudra d’ailleurs que je m’en souvienne quand mon « ado » me met hors de moi lol)
Ma place sur Terre Une chouette idée dégotée sur Pinterest, que j'ai gardée sous le coude, et que j'ai pu mettre en place la semaine dernière. Après le plan de la ville, et en utilisant Google Maps et Google Earth, nous sommes "montés" plus haut dans le ciel pour aborder largement les notions de région et de pays. La notion d'élargissement a été plus nette pour les élèves grâce au dépliant. J'habite à S................ qui se trouve en Alsace, qui se trouve en France, qui se trouve en Europe, qui se trouve sur la Terre. Et inversement: Sur Terre, j'habite en Europe. La semaine prochaine nous allons rajouter une étiquette pour chaque palier: ma région, mon pays, mon continent etc... Dansl'armoiredelamaîtresse en parle aussi ici
étiquette porte manteaux Cette année, nous aurons une mascotte marionnette dans la classe, une jolie petite chouette. Pour les porte-manteaux, j'ai donc décidé de reprendre l'idée d'une petite chouette et j'ai trouvé chez Récréatisse mon bonheur. J'ai simplement rajouté des lignes dans le corps de la chouette pour différencier les graphismes. Et voilà ce que ça donne pour cette 1ère journée de rentrée pour mes GS ! Et voici les étiquettes qu'ils ont sur leur table que j'ai trouvées chez gijou à l'école. C'est sûr, on va passer une très chouette année (bon j'avoue, elle était facile
Une année de chansons au CP – Chat d'école Professeure des Écoles en CP ~ Conseillère Pédagogique Menu Bonjour ! Je vous avais présenté ici mon rituel d’écoute musicale, que je fais chaque jeudi matin avec les élèves. C’est le tour à présent des chansons que nous apprenons en classe tout au long de l’année ! Je vous transmets la liste des chansons que j’ai prévu de faire cette année. 😉 Vous trouverez également les paroles pour chaque chanson, que nous collons dans le cahier de chants. J’ai choisi de ne pas intégrer de QR code à mes documents, parce que les versions que l’on trouve sur le net (sur Youtube principalement) ne sont pas toujours « légales » et « présentables » pour les parents. Pour ces chansons, j’ai pioché dans des chants traditionnels, des comptines et des choses plus modernes en essayant de varier et de passer par des genres différents. Il y a environ deux chansons par période. ♪ Les chansons : ♫ La chanson de la rentrée Lien Youtube Source : Les Loustics 2 – Hachette FLE ♫ L’automne est là Lien Youtube Lien Youtube %d
fiches outils de sons période 1 Dans l'école, nous avons un cahier outils qui va du CP au CM2, pour les leçons de français et de maths. Pour le français, en CP, on y met les fiches sons. Voici donc pour chaque graphème, la fiche son qui lui est associée : en bas, une image du geste Borel Maisonny, que l'on peut trouver ici Les voyelles a, i , o , u , é : ici le l : ici A partir des suivantes, il y a pour chaque graphème, 3 fiches sons, soit 3 niveaux de difficultés, en fonction des élèves et de leur groupe en début d'année. sauf erreur, elles sont 100 % déchiffrables. le m : ici le r: ici le f : ici le j : ici le ou : ici le e : ici le eu : ici le n : ici le ui : ici
30 minutes d'activités physiques quotidiennes Quand, en septembre 2021, le ministre a décrété ses « 30 minutes d’activité physique quotidienne« , j’ai ricané, comme tout le monde (ttt, ttt, collègue, ne nie pas, je SAIS que tu as ricané). Je me suis dit : « Rah la la, un truc de +, comment il imagine qu’on va caser ça, etc etc« . Et puis on nous a expliqué que ce n’était pas forcément sur le temps scolaire.Et puis, bon, on sait bien que nos petits élèves ont besoin de bouger. On sait bien que certains ont une petite bedaine tout arrondie depuis le confinement. Alors, bon, avec ma collègue (on est bonnes filles), on a un peu réfléchi. Ici, c’est un petit village, on s’entend bien avec le personnel qui surveille la pause méridienne. Mais nous avons aussi envie, en classe, de faire + bouger nos élèves. J’avais fait un article (ici : clic) sur la grammaire gym où les élèves prennent des positions en fonction de la nature des mots d’une phrase. Alors cette semaine j’ai essayé deux nouvelles modalités. Le principe est simple. Et vous ?
Bout d’outils pour la classe Découvrez nos petits cahiers Jocatop ! Nous sommes deux à construire et alimenter ce blog : une maîtresse de CE1 ( et de CP) et un maître de CM2. Vous trouverez donc ici de tout , tout , tout de la GS au CM2 ! Boutdegomme5@gmail.com BoutdegommeCM2@gmail.com Rituel « Chaque jour compte » : l’affichage Mon affichage « Chaque jour compte » Et voilà comme promis cet affichage rénové et très pratique! Pour commander Tous les jours, le responsable du nombre de jours de classe tourne les petites étiquettes de notre rituel et ajoute une paille dans le pot des unités et je peux vous dire qu’il n’oublie pas ! Les crochets autocollants sur Amazon Cet outil est révolutionnaire ! Les élèves complète aussi ce tableau en dessinant le nombre d’unités en bleu , les dizaines en jaune et les centaines en orange. Voici donc les documents. Affichage Chaque jour compte Version normale Affichage Chaque jour compte Version crochets Le rituel « Chaque jour compte » CP et CE1 : iciLes autres outils pour la classe : iciLe rituel « chaque jour compte en production d’écrits » :ici …et Voir les photos sur Instagram : ici L’illustration est (bien entendu) de BDG CM2 pour notre blog et pour votre classe. J’attends vos commentaires , j’espère que cela vous plaira !
Ma banque de poèmes pour se renouveler chaque année ! Les poèmes sont rangés par thème, et en ordre alphabétique. Ils sont en double sur du A4 pour des cahiers 17x22 cm.. Pour la mise en réseau, je propose en lien, des articles consacrés au même thème dans un autre domaine, ainsi que des lectures possibles, soit pour amener le thème, soit pour l'illustrer. Pour le côté "pratique", j'ai un gros classeur à levier, pour la poésie, les chants, l'éducation musicale. La rubrique "poèmes" est partagée avec douze intercalaires (janv./fév. Vous trouverez des idées pour illustrer les poèmes dans les cahiers Merci de ne pas reproduire ce qui est partagé ici. Les textes signés Sophie Claudel sont personnels, toute reproduction ou diffusion, totale ou partielle, dans un cadre autre que celui de l'utilisation en classe est interdite.
Toute une année d'EMC avec Max et Lili - Mélimélune Article mis à jour le 26/08/22 Voici les ressources que j’utilise en EMC, adaptées aux nouveaux programmes. Ces séances sont basées sur les superbes ouvrages Guides d’enseignement moral et civique Max et Lili, et leurs cahiers d’activité édité chez Calligram. Je ne propose pas de fiches de préparation mais uniquement des supports (collectifs : les diaporamas et individuels : les leçons). Comment j’utilise ces outils en classe ? les diaporamas Les émotionsLa confiance en soiL’amitiéLe groupeLe respect (dans les guides Qu’est-ce que le respect ? Les règles et les sanctionsLa liberté new ! Internet et les écrans (à venir)Protéger la nature new ! les documents élèves Les émotionsLa confiance en soiL’amitiéLe groupeLe respect Le harcèlement La communicationLa violence (à venir) Les règles et les sanctionsLa liberté new ! Internet et les écrans (à venir)Protéger la nature new ! les livres et les cahiers d’activités En espérant que cela vous soit utile…
Des mini-leçons en vie de classe ! - Mélimélune Je me lance dans un nouveau projet qui me tient particulièrement à cœur : l’utilisation de mini-leçons pour enseigner aux élèves les règles de vie de la classe. C’est un moyen pour moi de faire le point sur les techniques que je veux utiliser, sur les valeurs qui me paraissent essentielles et sur la méthodologie que je souhaite conseiller à mes élèves. Je vous livre le projet au stade où il en est… C’est-à-dire à l’état de concept ! Il s’agit des règles D’OR : Entendons-nous bien : il ne s’agit pas d’envahir la classe avec des acronymes (DÉCLIC, ÉCRIRE, JOUER, CHAMPION, DEFI, et autres…) pour faire joli mais bien de structurer les apprentissages. L’idée qui soustend cette réflexion est que l’organisation de la classe, du travail personnel de l’enfant et des règles de vie doivent s’enseigner dès les premiers jours de classe. Voici pour l’instant mes idées de mini-leçons.