SCRIPTOFORME DU HÉRISSON de Michel BEAU Humble Hobereau Haï des Hommes, dans ton Habit tout Hérissé de Hallebardes, sous l'Hortensia qui t'Héberge, tu sais que l'Horloge a sonné l'Heure des Hulottes et des Hiboux aux yeux Hagards, que l'Hirondelle qui Habite le Hangar, là-Haut Harcèle et Happe un dernier moucHeron et que le Héron, Hôte de notre étang, regagne le Hamac d'un Hêtre Hospitalier. Alors, Hardiment, Tu quittes ton Hâvre. À l'Horizon, Hésite et se Hausse le Hublot de la lune dans son Halo. La nuit sur le Hameau fait Halte. Comme un Hommage Harmonieux, s'élève un Hosanna de Hautbois et de Harpes. Toi tu te Hâtes. Extrait de "Scriptoformes"
Enluminures et lettrines >ici< deux pages à coller dans le cahier des arts, une lettrine à colorier et quelques grandes images en couleur. >ici< quatre pages de manuscrits avec ou sans enluminures à colorier. (Ajout du 21/03/2013) Quelques polices à télécharger A voir aussi D'autres ressources à découvrir sur le blog Enregistrer un extrait de vidéo avec VLC Un lecteur m’a demandé une solution pour extraire une séquence d’une vidéo et l’enregistrer dans un nouveau fichier. Je vous propose une méthode simple utilisant VLC. Je ne le répéterai jamais assez, VLC c’est le couteau suisse du multimédia que vous vous devez d’installer sur votre ordinateur. Ce logiciel libre disponible sur toutes les plateformes ne se contente pas d’être un excellent player gratuit, il est également doté de multiples fonctions dont vous ne soupçonnez même pas l’existence. Commencez par lancez VLC et chargez la vidéo dont vous voulez capturer un extrait. Une barre de quatre boutons de contrôle s’ajoute sous la vidéo comme dans l’encadré rouge de la capture ci-dessous. Rendez vous au début de la scène que vous voulez extraire en vous aidant éventuellement du bouton image par image, le premier à partir de la droite des quatre boutons que nous venons d’ajouter. Pour lancer la capture de l’extrait, cliquez sur le bouton Lecture. Image : Bart [CC BY 2.0] Partager cet article
Histoire Le Néolithique 1 Le Néolithique 2 Le Néolithique 3 L'alimentation au Néolithique L'agriculture néolithique L'habitat néolithique Le Néolithique (évaluation) La Préhistoire (évaluation 1) La Préhistoire (évaluation 2) Un tableau des hommes La révolution néolithique Meule et molette au musée de Guiry-en-Vexin L'Antiquité La naissance de l'écriture L'aventure de l'écriture L'alphabet phénicien L'Égypte et le christianisme (images) Rome (images) écriture cunéiforme sur tablette d'argile La Gaule La Gaule (images) Carte Gaule romaine La Gaule romaine 1 La Gaule romaine 2 La Gaule romaine 3 La Gaule romaine (évaluation) Jules César et Vercingétorix La Gaule romaine et les invasions (évaluation) La Gaule romaine (évaluation) Le travail des métaux Les Gaulois (évaluation) Les grandes invasions Les Huns arrivent Attila Clovis Le vase de Soissons La Tapisserie de la reine Mathilde à Bayeux Vous êtes sur
Cycle 4 - Lettres - Éduscol Comprendre et s'exprimer à l'oral Cette compétence peut être travaillée dans les domaines du socle suivants : 1 – Les langages pour penser et communiquer2 – Les méthodes et outils pour apprendre3 – La formation de la personne et du citoyen Lire 1 – Les langages pour penser et communiquer2 – Les méthodes et outils pour apprendre5 – Les représentations du monde et l'activité humaine Écrire 1 – Les langages pour penser et communiquer2 – Les méthodes et outils pour apprendre Mathématiques et poésie : un mariage réussi Ce projet interdisciplinaire mobilise des compétences développées en français et en mathématiques. Comprendre le fonctionnement de la langue Acquérir des éléments de culture littéraire et artistique 1 – Les langages pour penser et communiquer5 – Les représentations du monde et l'activité humaine Eh bien !
Mission Histoire - La préhistoire Cette année, je vais tenter de mettre en place une autre façon de travailler l'histoire avec mes élèves. Certaines séances ou certains thèmes seront abordés sous la forme de missions. Les élèves se verront remettre une carte de mission ( recto-verso) comprenant des questions auxquelles ils devront répondre. Pour résoudre ces missions et répondre à ces questions, les élèves auront à disposition une mallette contenant des indices : documents mais également DVD ou CD-rom, objets, livres, photos... Les missions s'effectueront en petits groupes et à la fin de la mission, les élèves rédigeront la synthèse de leurs recherches. Je récupérerai les différentes synthèses et rendrai aux élèves une trace collective du travail effectué. Pour la gestion du matériel, tout sera en plusieurs exemplaires à l'exception des objets qui tourneront dans les groupes. Je vous propose ici les deux premières missions ainsi que des liens vers le matériel nécessaire à la création de la mallette. vidéos de la mallette
Créer un Escape game pédagogique, mode d'emploi ! Le concept des Escape Games Vous ne savez pas ce que le terme Escape Game ou Escape the Room veut dire ? On vous explique tout sur ce concept qui a été créé au Japon, comme son nom ne l’indique… pas . À Paris en 2016, il y avait déjà près de 20 établissements proposant des salles aux ambiances variées. La recette d’un Escape Game Un temps limité : les joueurs doivent généralement s’échapper de la pièce en moins de 1 heure, voire 45 minutes.Généralement, il s’agit d’un jeu en équipe qui permet de faire intervenir les différents types d’intelligences des membres du groupe.Le jeu est construit autour d’une histoire, dans un décor adapté pour plus d’immersion.En général, le jeu commence par la fouille de la pièce. 7 bonnes raisons de créer un Escape Game pédagogique 1/ Développer le sens de l’observation de vos élèves 2/ Favoriser la communication et l’organisation au sein d’un groupe 3/ Faire travailler leur logique 4/ Utiliser l’intelligence collective Comment adapter un Escape Game en classe ?
S'CAPE-Bric-à-brac 1 et 2 et 3 doudous Faux documents Divers documents en lien avec le thème des agents secrets. Site - Gratuit 1,2,3,Couleurs ! Achats accessoires Filtres colorés. Site - Payant 3D Photo Cube Outils pour graphisme Générateur de cubes photos 3D en ligne. A F A C (à effacer) Idées et astuces Une craie, un feutre effaçable pour tableau blanc, de l’encre thermochrome (stylo à friction)... quoi de mieux pour cacher un message secret et le laisser bien en évidence ? AR Makr Réalité augmentée Application pour créer et lire de le réalité augmentée. Application - iOS - Gratuit Banques de ressources Portail Aragonais de la Communication Améliorée et Alternative : pictogrammes photos et vidéos LSE. ASCII etc converter Cryptographie Convertisseur de texte en binaire, hexadécimal, base 64. Abc-Map Cartes / Paysages virtuels Logiciel libre de cartographie qui permet de créer, de mettre en forme et d'imprimer des cartes géographiques à partir d'OpenStreetMap Logiciel - Windows / Linux / Mac - Gratuit Accessoires EG Messages
Les films d'animation, des alliés précieux Les films d’animation restent une activité populaire auprès des élèves. Très souvent, ce sont des formats qu’ils connaissent et qui les séduisent. Ils possèdent également de grandes vertus. Beaucoup d’enseignants les utilisent donc comme de véritables outils pédagogiques. Réseau Canopé vous explique tout et vous propose 7 films à voir absolument. Des films pour s’émerveiller Qu’il s’agisse de transporter vos élèves vers de nouveaux horizons, de nourrir leur imaginaire ou de leur faire porter un regard neuf sur des choses déjà connues, les films d’animation ont de précieux atouts. Des films pour apprendre Qu’est-ce que la famille ? Ce n’est plus à démontrer : les films d’animation sont d’excellents supports pour sensibiliser les enfants à des sujets sérieux voire difficiles, stimuler leur sensibilité artistique et croiser les disciplines.
Enseigner au collège Bonjour à toutes et à tous, Aujourd’hui, c’est orthographe ! À chaque chapitre de l’année (5 chapitres correspondant environ aux 5 périodes entre vacances et aux 5 thèmes des programmes par niveau de classe) correspondent deux évaluations d’orthographe composées de : une dictée préparéeune série de 10 mots à apprendre par coeur (en réalité + de 10 en général mais la prof est fourbe !) dont la liste est à télécharger ici : 100 MOTS PAR COEUR (10 séries)une réécriture Le tout ne prend pas l’heure entière, après quoi ils finissent un travail en autonomie en fonction de leur Plan de Travail (voir article précédent). Ils préparent en autonomie cette évaluation avec auto correction (= environ 1h). Les dictées sont des extraits de textes littéraires choisis en fonction du thème étudié dans le chapitre en cours (j’ai mis celles de 4e dans un précédent article). Pour corriger l’orthographe de leurs dictées et rédactions, ils doivent utiliser une méthode. AMÉLIORER SON ORTHOGRAPHE (tableau)
Bienvenue sur le site de Form@PEx ! MENE1820169A Article 1 - Les parties « Volet 1 : les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) », « Volet 2 : contributions essentielles des différents enseignements au socle commun » et les sous-parties « Français » et « Mathématiques » de la partie « Volet 3 : les enseignements » de l'annexe 1 de l'arrêté du 9 novembre 2015 susvisé sont remplacées par les dispositions de l'annexe 1 du présent arrêté. Article 2 - Les parties « Volet 1 : les spécificités du cycle de consolidation (cycle 3) », « Volet 2 : contributions essentielles des différents enseignements au socle commun » et les sous-parties « Français » et « Mathématiques » de la partie « Volet 3 : les enseignements » de l'annexe 2 du même arrêté sont remplacées par les dispositions de l'annexe 2 du présent arrêté. Article 4 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2018. Fait le 17 juillet 2018 Annexe 1 Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) Annexe 2 Annexe 3