ressources pédagogiques - outils pour la classe du CP au CM2 Actualités 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Voir la carteContactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Contactez-nous 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles Conçus par le centre Alain-Savary et utilisant les ressources de la plateforme Néopass@ction, découvrez ces deux parcours de formation hybrides : 07/09/2015Nouveau : Le thème 8 : Débuter comme formateur, tuteur, conseiller pédagogique est en ligne Faut-il aider l’enseignant à faire classe ou à apprendre à faire classe ? Découvrir ce nouveau thème
Sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours - Dans le premier degré L'apprentissage des gestes élémentaires de secours favorise la prise d'initiatives et l'engagement de chacun. Il est ainsi essentiel d'enseigner aux élèves, dès la maternelle et tout au long de leur scolarité, les gestes et les comportements adaptés à une situation de la vie courante. La circulaire n° 2006-085 du 24 mai 2006 précise le cadre de la sensibilisation à la prévention des risques, aux missions des services de secours, formation aux premiers secours et enseignement des règles générales de sécurité, à l'école primaire. Le dispositif "Apprendre à porter secours (APS) Objectifs du dispositif Le dispositif "Apprendre à Porter Secours" (APS) constitue la première pierre du continuum éducatif aux premiers secours. Cet apprentissage soutient le développement du sens civique de l'élève en favorisant la connaissance et la maîtrise des règles de prévention et de sécurité. Apprendre à porter secours contribue à : Du cycle 1 au cycle 3, APS développe les compétences de l'élève qui : Évaluation
Piqûres de rappel J'ai compris En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation des cookies, lesquels vous apportent des services et la meilleure expérience possible. Plus d'informations Cookie Consent plugin for the EU cookie law Piqûres de rappel Vous êtes ici : Lettres > Piqûres de rappel Les piqûres de rappel sont de petits cours simplifiés permettant de se rafraîchir rapidement la mémoire. Ils trouvent généralement leur origine dans une remarque faite en classe ou lors de la correction d'une copie. Si vous désirez que je traite un problème particulier de grammaire ou d'orthographe, envoyez-moi un mail. Partager
classeelementaire Danse contemporaine : les chorégraphes qui la font -Pariscope Petit manuel d’initiation à l’histoire de la danse contemporaine via ses principaux chorégraphes Que le mot « danse » est large et regroupe de définitions, de connotations, de techniques et de pratiques. On danse dans sa cuisine en écoutant la radio, on danse le samedi soir chez des amis ou en boites de nuit. Chacun y va de son style, de son énergie, de son corps. Il n’y a pas une danse, il y en a pléthore, autant que d’êtres sur la planète. Petit tour des chorégraphes qui ont imprimé à jamais leur empreinte, leur touche, leur pate, leur style, leur univers, dans l’Histoire de la danse contemporaine. Par Marie Plantin
Exercices Evaluez vos compétences méthodologiques grâce à cette série d’exercices. Alors que les QCM vous permettent de vérifier vos connaissances disciplinaires cette série d’exercices est choisie pour évaluer un champ de capacités fréquemment sollicitées au concours. En français quatre exercices doivent vous permettre de vous situer par rapport à la première partie de l’épreuve à savoir l’analyse, la synthèse ou le commentaire liés à une question relative à un texte ou à un ensemble de textes littéraires ou documentaires. Pour ce qui est de la deuxième partie de l’épreuve(orthographe, grammaire, lexique), servez-vous des QCM pour évaluer votre maîtrise de la langue. En histoire, géographie, instruction civique l’objectif des cinq exercices est d’offrir un entraînement aux principaux types de documents utilisés au sein de ces trois disciplines et d’évaluer vos compétences méthodologiques.
--- Les instits sur le Net --- L'école est un lieu où l'on a envie de vivre et de travailler, L'école est un lieu où l'on apprend et où l'on réussit, L'école est un lieu où l’enfant développe sa citoyenneté. Je tente de mettre en place dans ma classe une pédagogie de type Freinet. Ainsi, je pars de l’hypothèse que les enfants apprennent malgré l’enseignant et ses méthodes, pour peu qu’il soit en mesure de leur proposer : - un lieu où chaque enfant est en sécurité morale physique et affective, - un lieu où chaque individu a sa place dans le groupe, - un milieu riche et varié où puissent entrer la vie et la culture (situations réelles d'écriture, de communication, de recherches mathématiques...). Voir texte de Célestin Freinet « Nourrisseurs et éducateurs » J’essaye d’être dans ma classe, une personne ressource, qui accueille, écoute, conseille, accompagne, incite et encourage. Responsabiliser les enfants, favoriser le développement de leur autonomie « Aide-moi à faire tout seul » (M. - réunion collective - quoi de neuf ? Chant
Le P'tit Bal| Numeridanse tv Le P'tit Bal Dans un champ d'herbes folles, sous un ciel blanc-gris, Philippe Decouflé et Pascale Houbin, accompagnés à l'accordéon, signent (parlent le langage des sourds) à leur façon "C'était bien", la chanson de Bourvil. À la langue des signes se superpose toute une série d'interventions loufoques entre B.D. et rébus fantaisiste.. Des légumes variés tombent du ciel, d'autres chutes d'objets aux allures de hiéroglyphes sont censés illustrer les paroles de Bourvil. Source : Fabienne Arvers En savoir plus : cie-dca.com Decouflé, Philippe Danseur, chorégraphe. Après s’être formé au cirque, au mime et à la danse contemporaine, Philippe Decouflé fonde en 1983 la compagnie DCA. Source : Site de la Cie DCA En savoir plus : cie-dca.com Direction artistique / Conception : Philippe Decouflé Interprétation : Philippe Decouflé, Pascale Houbin Musique additionnelle : Bourvil Production / Coproduction de l'œuvre vidéo : Oïbo, Téléma, Arcanal, Canal +, ministère de la culture et de la francophonie (DMD)
Accompagnement pédagogique: toutes les conférences "CANOPE" filmées... Refonder l'enseignement de l'écriture : vers des gestes professionnels plus ajustés Dominique Bucheton, professeure honoraire des universités en sciences du langage et de l’éducation Éducation prioritaire et appropriation du référentiel Préparation de rentrée des réseaux REP, REP+ 19 mai 201 Panser l'erreur à l'école.
Jeux innovants et/ou coopératifs – Comité USEP du LOT Connaissez-vous le Mölkky ? le Kubb ? Ces jeux de quilles scandinaves sont très appréciés des élèves.Faciles à mettre en place, peu couteux, stratégiques….. Essayez !N’hésitez pas nous en avons en prêt ! Vidéo présentation : le Mölkky règles du jeu Kubb Qu’est-ce que Le sport KIN-BALL® ? Multi-sports Avec ces 6 ballons OMNIKIN Six, légers et durables, une classe entière peut jouer à plusieurs jeux en même temps. Connaissez vous les Défis Coopétitifs ? Connaissez vous cette nouvelle activité ?
Chouette, le niveau baisse! On connait les neuromythes pédagogiques, il y a maintenant les « orthomythes ». Ce sont des « on-dit », des arguments, des commentaires sur l’orthographe que l’on entend et lit un peu partout. Généralement, les « orthomythes » sont mis en œuvre pour dénigrer les rectifications de l’orthographe. Mises au point… Un mot peut avoir plusieurs orthographes. les dictionnaires ne sont pas forcément d’accord entre eux concernant l’orthographe d’un mot. L’orthographe est une invention relativement récente et elle a une histoire. Pour en savoir davantage sur l’histoire de l’orthographe, consultez cette ligne du temps : Absolument pas. L’orthographe du français est peuplée d’innombrables lettres étymologiques. #ORTHOMYTHE 4bis : L’ORTHOGRAPHE TRADITIONNELLE EST ÉTYMOLOGISANTE L’orthographe du français est souvent considérée comme historique, c’est-à-dire qu’elle conserve la trace de l’étymologie, de l’origine des mots. 1. 2. 1. 2.
Règles du jeu Tchoukball - FFTB Le tchoukball est un sport d’équipe totalement unique. Les débutants prendront rapidement du plaisir, et les joueurs plus expérimentés pourront développer des compétences de haut niveau. Le tchoukball demande un réel travail d’équipe. Le tchoukball est le jeu parfait pour celles et ceux qui aiment les sports d’équipe.