Fizziq | Trapeze Le laboratoire portable pour la pédagogie active par Trapeze.digital en partenariat avec la Fondation La main à la pâte Télécharger l'application Pourquoi avons-nous créé FizziQ1 ? L'expérimentation est au coeur de l'apprentissage scientifique. Les élèves et les étudiants n'ont cependant pas toujours accès au matériel nécessaire, soit du fait d'un accès limité aux laboratoires (confinement, situations de handicap, matériel défaillant), soit parce que les expériences doivent être faites sur le terrain. Les smartphones et les tablettes font aujourd'hui partie de l'environnement quotidien de l'élève. C'est dans cette optique que nous avons développé une application tirant parti des capteurs et de l’ergonomie de ces supports numériques afin de favoriser la démarche scientifique des élèves de collège et de lycée, ainsi que celle des étudiants. Comment fonctionne FizziQ ? La capture des données Le cahier d'expériences La gestion des protocoles d'expériences Les outils d'expérimentation
Oeuvre de Lavoisier : Chapitre 1 Antoine-Laurent de Lavoisier (1743-1794) Chapitre 1 : Lavoisier honnête homme Le juriste De la minéralogie à la géologie La météorologie Né en 1743 à Paris, Antoine Laurent appartient à une famille de robins: son père, homme fortuné et cultivé, est procureur au Parlement de Paris. Le jeune garçon reçoit au collège des Quatre Nations, actuel Institut de France, une éducation très complète, orientée vers l'étude des sciences. Il en garde le goût et le respect de la précision: "J'étais accoutumé à cette rigueur de raisonnement que les mathématiciens mettent dans leurs ouvrages, écrira-t-il; jamais ils ne prennent une proposition que celle qui la précède n'ait été découverte. Le produit de cette éducation est un honnête homme, à l'aise dans la pratique des sciences et des arts, un esprit ouvert, curieux de tout, sachant raisonner de tout. Le juriste Même s'il ne pratique pas sa profession de juriste, il en garde l'amour du verbe et le respect du mot juste. De la minéralogie à la géologie
Lachimie.net - Modèle atomique les pictogrammes de sécurité Découvrez les 9 nouveaux pictogrammes Pour en découvrir la signification, faites glisser votre souris sur chacun des pictogrammes Ces produits sont corrosifs. Suivant le cas :• ils peuvent attaquer ou détruire les métaux• ils rongent la peau et/ou les yeux en cas de contact ou de projection. Ces produits sont des gaz sous pression contenus dans un récipient :• ils peuvent exploser sous l'effet de la chaleur (gaz comprimés, gaz liquéfiés, gaz dissous)• ils peuvent occasionner des brûlures ou blessures liées au froid (gaz liquéfiés réfrigérés). Ces produits ont un ou plusieurs des effets suivants :• ils empoisonnent à forte dose,• ils sont irritants (yeux, gorge, nez, peau),• ils peuvent provoquer des allergies cutanées,• ils peuvent provoquer somnolence ou vertiges,• ils détruisent l'ozone dans la haute atmosphère. Ces produits peuvent exploser suivant le cas, au contact d'une flamme, d'une étincelle, d'électricité statique, sous l'effet de la chaleur, d'un choc, de frottements...
Antoine Lavoisier Portrait posthume d'Antoine Lavoisierimaginé devant son légendaire Traité de chimie. signature Au-delà des découvertes de l'oxydation, des composants de l'air et de l'eau, de l'état de la matière, ses contributions à la révolution chimique sont à la fois techniques, expérimentales et épistémologiques. Financier de son métier, soucieux d'établir des statistiques précises utiles à ce qu'il nomme à la suite de Condorcet l'arithmétique politique, il a été sollicité par l'administration royale puis révolutionnaire sur de très nombreux sujets depuis l'instruction publique jusqu'à l'hygiène en passant par le système monétaire. Biographie Enfance et formation (1743-1769) En 1754, à l'âge de onze ans, il intègre le collège des Quatre-Nations à Paris. Fermier général (1770-1774) Deux balances ayant appartenu à Lavoisier, exposées au musée des arts et métiers. Ses études de droit sont d'une importance capitale dans la vie de Lavoisier. Régisseur des Poudres (1775-1788) La Révolution (1789-1794) Hommages
Histoire de l’atome 2nd. Thème : Univers Activité documentaire 1 de chimie Histoire de l’atome Dès l'Antiquité, les premiers "scientifiques" grecs croyaient que la matière était constituée de quatre éléments : la terre, l'eau, le feu et l'air. La théorie atomique la plus originale de l'époque fut proposée au Ve siècle avant notre ère par Démocrite. Démocrite n'étant pas un philosophe très populaire en son temps, sa théorie ne trouva aucun appui et fut donc rejetée au profit d'une théorie de la continuité de la matière proposée par Aristote. Aristote s'appuyait sur le concept des quatre éléments de base de Thalès et affirmait que les atomos ne pouvaient exister puisque invisibles à ses yeux. Vers le 15e siècle, des savants commencèrent à progresser dans la connaissance de la matière et à mettre en doute les concepts aristotéliciens du monde et de la matière. Pour Robert Boyle (1627-1691), chimiste anglais, la matière était faite de quelques substances simples appelées éléments. Questions sur le document : 1 .
animation evolution du modele de l'atome Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant. Modèle atomique de Thomson Le modèle atomique de Thomson (dit aussi le modèle du plum pudding) fut proposé par Joseph John Thomson, qui découvrit l'électron en 1897. Il fut proposé en 1904 avant la découverte du noyau simplifié. Dans ce modèle, l'atome est composé d'électrons plongés dans une « soupe » de charge positive pour équilibrer la charge négative des électrons, comme des prunes (en anglais : plum) dans un pudding. À cette époque, Joseph John Thomson continuait à appeler « corpuscules », bien que George Stoney eut proposé la dénomination d'électrons en 1894. Les électrons, comme nous les connaissons aujourd'hui, étaient considérés comme dispersés au sein de l'atome, mais avec de multiples structures possibles pour leurs positionnements, comme en particulier des anneaux tournants d'électrons (voir ci-après). L'atome était parfois considéré comme ayant un nuage de charge positive plutôt qu'une soupe.
Expérience pour aborder le complotisme avec des élèves de Première et Terminale Depuis deux ans, dans le cadre de l’EMC, nous proposons aux élèves une séquence visant à les faire réfléchir sur les théories du complot. Pour éviter de tomber dans un discours moralisateur, qui aurait risqué de ne pas être constructif, nous avons imaginé une activité dans laquelle les élèves pourraient eux-mêmes expérimenter ce phénomène informationnel, soit dans la peau d’un complotiste, soit dans la peau d’une « victime ». Cette séquence a été réalisée l’an dernier dans une classe de 1ES, une classe de Terminale L et une classe de Terminale ES. Cette année, nous avons choisi de reproduire l’expérience uniquement en Terminale. Les séances ont été co-animées par Séverine Gadaud, professeure-documentaliste et Arnaud Taurines et Nathalie Coste, professeurs d’histoire-géographie, avec la complicité du gestionnaire et sous couvert du chef d’établissement. Durant la première étape, les séances se déroulent en demi-classe. Les ressentis des élèves : Le retour du professeur-documentaliste :
Joseph John Thomson Photo datant d'avant 1916. Compléments Signature Joseph John Thomson, né le 18 décembre 1856 et mort le 30 août 1940, est un physicien britannique. Il a découvert l'électron ainsi que les isotopes et a inventé la spectrométrie de masse ; il a analysé la propagation d'ondes guidées. Il a reçu le prix Nobel de physique de 1906 pour « ses recherches théoriques et expérimentales sur la conductivité électrique dans les gaz[1] ». Biographie[modifier | modifier le code] Le jeune Thomson en 1861. Il est président de la Royal Society de 1916 à 1920. Recherches sur les rayons cathodiques[modifier | modifier le code] En 1897, Thomson prouve expérimentalement l'existence des électrons, qui avait été prédite par George Johnstone Stoney en 1874. Cette découverte est le résultat d'une série d'expériences sur les rayons cathodiques. La même année, il énonce son modèle de l'atome, le modèle de plum pudding. Première expérience[modifier | modifier le code] Deuxième expérience[modifier | modifier le code]
Tableau périodique des éléments Le tableau périodique des éléments, également appelé tableau ou table de Mendeleïev, classification périodique des éléments ou simplement tableau périodique, représente tous les éléments chimiques, ordonnés par numéro atomique croissant et organisés en fonction de leur configuration électronique, laquelle sous-tend leurs propriétés chimiques. La conception de ce tableau est généralement attribuée au chimiste russe Dmitri Ivanovitch Mendeleïev, qui, en 1869, construisit une table, différente de celle qu'on utilise aujourd'hui[a], mais semblable dans son principe, dont le grand intérêt était de proposer une classification systématique des éléments connus à l'époque en vue de souligner la périodicité de leurs propriétés chimiques, d'identifier les éléments qui restaient à découvrir, voire de prédire certaines propriétés d'éléments chimiques alors inconnus. Le tableau périodique a connu de nombreux réajustements depuis lors jusqu'à prendre la forme que nous lui connaissons aujourd'hui.