Un réseau pour une veille complète sur les outils du web Fidel Navamuel, journaliste et directeur du développement de l'Ecole des métiers de l'information (EMI-CFD), est le responsable éditorial du réseau Les Outils du Web. Ce réseau regroupe plusieurs annuaires de référence dédiés aux nouveaux outils et usages numériques : AllWeb2, Tout Pinterest, Les Outils Collaboratifs, Les Outils de la Veille, Outils Tice, Twittoo et Outils de Sauvegarde. Ces cinq derniers sites, hébergés comme le premier sur des plateformes WordPress, adoptent la même interface tout en se distinguant par un code couleur différent : les billets les plus récents sont affichés par ordre antéchronologique sur deux colonnes, avec pour chacun des produits décrits, le titre de l'article, une vignette d'illustration et l'incipit du billet. Une couverture très complète AllWeb2 se présente comme l' « Annuaire des meilleurs sites et services Web2.0 » tandis que « Tout Pinterest » se consacre exclusivement à la plateforme d'épinglage de contenus visuels. Sources
Banque d'images en univers social Bienvenue à la banque d’images en univers social du Service national du RÉCIT de l’univers social! Vous êtes entièrement libre de consulter, d'enrichir ou encore mieux, d'utiliser, selon la licence indiquée, les images que vous trouverez dans la banque. Vous pouvez chercher des images en parcourant les différents albums ou en naviguant parmi les mots clés représentant les sociétés du primaire ou les réalités sociales et géographiques du secondaire telles que spécifiées par le MELS. Vous ne trouvez pas ce que vous cherchez? Consulter l’album D’autres banques d’images sur le web. L’apprentissage par définitions : méthode, exemples et usages L’apprentissage par définitions est une méthode quasi universelle d’auto-apprentissage que tous peuvent utiliser dans tous les domaines. Je n’ai jamais rencontré de restrictions à son utilisation. Elle mène tous et chacun à une compréhension assez complète, à son niveau, à son rythme ou au rythme de groupe qui l’emploie. Avec Internet. elle est plus facile que jamais à appliquer. L’apprentissage par définitions consiste : 1- À obtenir quelques références clés d’un domaine, ce peut être un texte fondateur, un manuel ou un article spécialisé; une personne curieuse peut prendre simplement un mot. 2- De là, on circonscrit sommairement les limites du contexte du mot; par exemple si on sait que ça concerne la biochimie, on n’ira pas au delà de l’interface entre la biochimie et la chimie ou entre le biochimie et la biologie. Ces deux étapes prennent moins de deux minutes. Deux exemples animés sont présentés plus bas dans cet article. Une définition complète. Mot : «Peptide» Mot : «Didactique»
Diplômes professionnels - La mention complémentaire de niveau IV La mention complémentaire (MC) La mention complémentaire est un diplôme national qui vise à donner une qualification spécialisée à des candidats déjà titulaires d'un premier diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique et, éventuellement général. Le diplôme est classé : au niveau V (post CAP) ou IV (post baccalauréat professionnel) de la nomenclature interministérielle des niveaux de formation ;au niveau III ou IV du cadre européen de certification (CEC). Préparation La mention complémentaire peut être préparée : par la voie scolaire, dans les lycées professionnels ou établissements d'enseignement technique privé.par la voie de l'apprentissage, dans les centres de formation d'apprentis publics ou privés ou dans les sections d'apprentissage.par la formation professionnelle continue destinée à des adultes déjà engagés dans la vie professionnelle. Obtention du diplôme Le diplôme peut être obtenu soit par l'examen, soit par la validation des acquis de l'expérience. Par l'examen
Codification des formations et des diplômes Codification des diplômes et certifications préparés par la voie de l’apprentissage Cette codification concerne l’ensemble des diplômes technologiques et professionnels des ministères chargés de l’éducation nationale et de l’agriculture. Y sont ajoutés, en tant que de besoin et à la demande des centres de formation par l’apprentissage, les autres diplômes et titres inscrits au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), dès lors qu’ils sont préparés par la voie de l’apprentissage. Dans le premier cas, les mises à jour sont effectuées dès parution des arrêtés ministériels par les services compétents des deux ministères. La nomenclature a été mise en place pour répondre aux besoins de l’enquête statistique Système d’information sur la formation des apprentis (Sifa). L’extraction proposée ci-dessous est actualisée quotidiennement. Télécharger Codification des diplômes et certifications en format texte délimité (csv) Système de codification Nomenclatures associées
Quelle différence entre un diplôme et une certification Au terme de la formation suivie, avez-vous obtenu un diplôme ou une certification ? Qu’il s’agisse d’une formation initiale ou continue, est-ce une formation diplômante ou certifiante ? Difficile de s’y retrouver depuis quelques années avec la multiplication des offres de formation et l’utilisation du mot « Certification » pour désigner aussi bien un diplôme d’Etat qu’une certification de qualification professionnelle (CQP) inscrite ou non au Répertoire Nationale des Certifications Professionnelles (RNCP). Dans cette période de choix d’orientation et de salons pour les lycéens et les étudiants, il nous est apparu utile de repréciser certains points. Les « diplômes » sont délivrés par l’Etat notamment à travers les différents ministères (Ministère de l’Education National, de l’Agriculture, de l’Industrie, etc.). Le diplôme d’Etat atteste d’une formation initiale ou professionnelle selon un processus structuré de validation. Tous les diplômes d’Etat sont inscrits de droit au RNCP. t .
Les diplômes d'entreprise bientôt certifiés par l'État ? Après un bac McDo, j'ai fait une licence Décathlon, puis j'ai enchaîné sur un master Carrefour. Un cursus universitaire imaginaire ? Pas en Grande-Bretagne. Depuis le 29 janvier dernier, la Qualification and Curriculum Authority, agence gouvernementale britannique chargée des cursus scolaires, a donné son accréditation officielle « A-level » (l'équivalent du baccalauréat) à des diplômes maison décernés par des entreprises privées. McDonald's, la compagnie aérienne à bas prix Flybe et Network Rail, la société assurant la gestion et l'entretien du réseau ferroviaire outre-Manche, en sont les heureux bénéficiaires. Cursus sur mesure Inimaginable en France ? Une formation continue de plus assurée par l'université ? Info ou intox ? Accueillir d'autres publics À l'intérieur de l'université, l'initiative a provoqué un début d'incendie médiatique et la grogne de certains professeurs.
Plan de formation de l’entreprise Plan de formation : un concept, plusieurs définitions Le Code du travail évoque le « plan de formation » sous différents angles. Soit il désigne toutes les actions à la seule initiative de l’employeur (par opposition au DIF et aux congés formation). Soit le plan est évoqué au regard du dialogue social : il s’agit de toutes les actions de formation engagées au sein de l’entreprise, qu’elles soient à l’initiative de l’employeur ou du salarié. Elles sont soumises à l’avis du Comité d’entreprise. Une autre acception du « plan de formation » est utilisé au regard de l’imputabilité. Un cadre légal et conventionnel 1. A partir des orientations stratégiques de l’entreprise, définie par la Direction, le responsable formation fixe les principes qui vont guider les choix en matière de formation. 2. Pour réussir cette analyse, il faut : * 3. Les trois catégories du plan de formation 4. 5. Le budget prévisionnel comporte : 6. 7. Pour en savoir plus Lire
L’image interne d’entreprise : élément d’activation des ressources humaines 1Alors que de nombreuses entreprises sont en situation instable, le rôle du facteur humain devient prépondérant dans le maintien des équilibres. Face aux mouvances de l’environnement, la nécessité de mobiliser, de motiver, d’informer et d’intégrer le personnel se fait pleinement sentir. Aujourd’hui plus que jamais, la performance technico-économique et la création d’un avantage concurrentiel durable reposent sur la mobilisation et la valorisation des ressources humaines (Marion, 1989). Il est donc nécessaire que les personnels puissent se reconnaître dans l’image d’entreprise telle qu’elle est diffusée auprès du public, sous peine de perte d’adhésion, de déficit de compréhension. 2L’image interne d’entreprise n’est pas une simple description censée rendre fidèlement ce que pense le personnel de son entreprise. 4· – deuxièmement, favoriser l’approche et la gestion de l’image interne. 7· – la motivation du personnel, 8· – la stratégie d’entreprise. Image interne et motivation du personnel
Définition d'une action de formation – Ce qu’il faut savoir – Bienvenue sur l'espace employeurs Elle peut recouvrir diverses formes : Stage traditionnel "présentiel", Formation ouverte et/ou à distance (FOAD), Formation modulaire, Formation s’effectuant pour une partie en activité au poste de travail, etc. A qui s'adresse-t-elle ? Uniquement aux salariés de l’entreprise, En sont exclus les apprentis, intérimaires, dirigeants non-salariés, demandeurs d’emploi en stage, sous-traitants, clients, fournisseurs, stagiaires scolaires ou universitaires… A cette règle générale, il existe des exceptions portant sur certaines catégories de personnel : Les formations destinées à permettre aux bénévoles du mouvement coopératif, associatif ou mutualiste et aux volontaires en service civique d'acquérir les compétences nécessaires à l'exercice de leurs missions sont considérées comme des actions de formation.(Art. Haut de la page A quels critères une action de formation doit-elle répondre pour être prise en charge ? (Art. Attention ! Qui dispense la formation ? Votre entreprise peut :