SITE Wiki + RSS Wikipédia : Projets pédagogiques Témoignages Ci-dessous, quelques témoignages de professeurs ayant mené des projets pédagogiques sur Wikipédia. « […] C’est un exercice intéressant de recherche documentaire, puisque d’ordinaire, quand ils effectuent une recherche, ils ont déjà l’essentiel des réponses sur Wikipédia. — Mme Boulo, professeur documentaliste, 2018 (source) « […] Finalement, les élèves qui manifestent une dextérité évidente dans la manipulation des outils numériques présentent de grandes lacunes dans les compétences informationnelles : stratégies de recherche, de tri et d’évaluation ; aptitude à remobiliser l’information de manière pertinente ; production ; réflexion critique. — Mme Fourcassies, professeur de lettres, et Mme Torralbo, professeur documentaliste, 2015 (source) — Celia Guerrieri, professeur de lettres modernes, 2013 (source) — Pauline Le Gall, professeure documentaliste, 2015 (source) « Consulter Wikipédia peut donner l'impression à l'usager qu'il expérimente une certaine facilité […].
Dictionnaire [du diable] des bibliothèques Hub de métadonnées – Projets en cours De septembre 2012 à avril 2013, l'ABES a mené une étude visant à préciser les priorités et les modalités d'un hub de métadonnées, annoncé dans le projet d'établissement 2012-2015 . Cette étude a pris la forme d'un prototype, d'un rapport ainsi que de son annexe consacrée aux Ebooks Springer . L'étude s'étant avérée concluante, le développement du hub de métadonnées a débuté en septembre 2013. Avec le hub, il ne s'agit pas de concevoir une nouvelle application, à côté du Sudoc, du SGBm ou de la future base de connaissance nationale pour la documentation électronique (BACON). Projet d'établissement 2012-2015 : introduction de la notion et de l'ambition d'un hub de métadonnées "Dans le cadre du hub de métadonnées, l’ABES offrira aux établissements un nouveau service de redistribution (dans n’importe quel format) des métadonnées enrichies après leur récupération (dans n’importe quel format) auprès des éditeurs. Le hub de métadonnées est une partie de la réponse aux enjeux suivants :
Modèles FRBR, FRAD et FRSAD FRBR, FRAD et FRSAD sont trois modèles conceptuels élaborés et approuvés par l'IFLA en 1997, 2009 et 2010 qui couvrent respectivement les données bibliographiques et d'exemplaires, les données d'autorité et la relation de sujet. Description du modèle FRBR Le modèle FRBR (Functional Requirements for Bibliographic Records / Fonctionnalités requises des notices bibliographiques) est un modèle conceptuel de données bibliographiques élaboré par un groupe d’experts de l’IFLA de 1992 à 1997. Il a été officiellement approuvé par le Comité permanent de la Section de catalogage de l’IFLA le 5 septembre 1997, et le rapport final du groupe d’experts a été publié dès l’année suivante aux éditions Saur. Ce modèle analyse la notice catalographique comme un ensemble d'informations portant sur quatre aspects distincts du document décrit : Extension du modèle FRBR aux données d'autorité : FRAD Extension du modèle FRBR à la notion de sujet : FRSAD Reformalisation du modèle FRBR
SITE + RSS tous lire : Pour les enfants qui ont du mal à lire ou qui n'aiment pas lire France/Etats-Unis : la guerre secrète des bibliothèques- 6 juin 2015 C'était le 19 mars dernier. Il régnait, dans les couloirs de la Firestone Library, sur le campus de l'université de Princeton, une effervescence inhabituelle. Plusieurs camions s'annoncèrent par l'entrée principale puis gagnèrent l'imposant bâtiment de la bibliothèque, sorte de cathédrale néogothique égarée au milieu du New Jersey. Ce fut un ballet de manutentionnaires qui commencèrent à décharger méticuleusement les cartons pour les stocker dans le bâtiment avant d'en inventorier le précieux contenu : les 13.800 livres et imprimés ayant appartenu au grand philosophe Jacques Derrida, décédé il y a dix ans, et dont l'oeuvre a fasciné des générations d'étudiants dans le monde. Comment l'université de Princeton a-t-elle fait pour emporter le magot, au nez et à la barbe de la France ?
La Transition bibliographique en France Feuille de route du programme Transition bibliographique En novembre 2014, les deux agences bibliographiques françaises, l'Abes et la BnF, ont précisé conjointement la position française par rapport au code de catalogage RDA et défini les grands axes du programme Transition bibliographique. Elles se sont fixé comme feuille de route : La FRBRisation de leurs catalogues respectifs par des traitements automatiques et l’exploitation des technologies et standards du web sémantique. FRBRisation des catalogues Une des premières étapes de cette démarche consiste à rassembler, derrière une œuvre, toutes les éditions de cette œuvre. RDA-FR : Transposition française de RDA Le code RDA-FR : Transposition française de RDA remplacera, à terme, les normes françaises de catalogage publiées par l’Afnor. La Transition bibliographique à la BnF La BnF met en oeuvre les axes du programme Transition bibliographique dans son catalogue général.
Du côté des bibliothèques : une nouvelle génération de moteurs de recherche | Anaphore L’informatisation, comme l’adoption de formats standard ont été plus rapides dans les bibliothèques que dans les archives. À cela, les raisons sont nombreuses : l’absence de la complexité liée aux niveaux de description, la possibilité – très tôt mise en œuvre – de partager des descriptions pour de mêmes documents, des moyens beaucoup plus importants (nombre de bibliothèques de différentes catégories, de personnes, de chercheurs, par exemple dans les universités)… De très importantes évolutions ont été engagées depuis les années 1980 et ont maintenant bien commencé à se mettre en place, sur les moteurs de recherche, les modèles conceptuels, les formats. Ainsi, beaucoup de travaux de recherche, d’expérimentations et de réalisations ont été conduits. Nous pouvons largement tirer parti de toute l’expérience accumulée. Pour autant, il faut également savoir résister à la tentation d’un simple mimétisme qui ne peut qu’aboutir à des résultats inadaptés pour les archives. Les tiroirs à fiches
SITE + RSS BnF : Portail Métiers du livre Ecole Estienne, Paris Ecole supérieure de l’enseignement public (Ministère de l’éducation nationale), elle dispense des formations en arts appliqués et industries graphiques (DMA, BTS, licence professionnelle et DSAA). Ecole nationale supérieure des arts décoratifs, Paris Etablissement d’enseignement supérieur public (Ministère de la culture et de la communication), l'ENSAD propose des formations en 5 ans en arts et industries graphiques (diplôme d’état conférant le grade de Master). Institut National des Métiers d’Art, Paris Opérateur de l’État, il mène une mission d’intérêt général au service des métiers d’art : soutien de la formation et de la recherche, coopération nationale et internationale, promotion de dispositifs innovants utiles à la création d’activité économique. Ecole nationale supérieure des arts visuels, La Cambre, Belgique Ecole nationale des chartes, Paris nstitut national du patrimoine, Paris Ecole d'ingénieurs Grenoble INP Pagora, Saint-Martin d'Hères