Comprension lectora - Fondo lector Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos. Los ejercicios que desarrolla en los niveles básico e internedio son de seis tipos y están orientados a aquellos alumnos que comienzan a leer o aquellos otros que presentan dificultades con la comprensión lectora: Ordenar las palabras de una frase Ordenar una secuencia de frases Responder a preguntas de una lectura Relacionar una palabra con su sinónimo Relacionar una palabra con su antónimo Encontrar una palabra que no guarda relación con las demás En el nivel avanzado se desarrollan cinco tipos de ejercicios, orientados al perfeccionamiento de la comprensión lectora, por lo que podrán ser utilizados por cualquier alumno con cierto desarrollo de la lectura comprensiva:
Las Ideas Issuu - You Publish Portada Esta página de desambiguación enumera artículos que tienen títulos similares. El término portada puede referirse a: Otros usos del término pueden ser: Monumento natural La Portada, arco natural en la costa de Antofagasta (Chile).Portada Alta, barrio de Málaga (España).En portada, programas de televisión.Titanium La Portada, rascacielos de Santiago de Chile. BIBLIOTECA DO PROFESSOR DE ESPANHOL La Biblioteca del profesor de español es una colección de recursos relacionados con la Didáctica del español como lengua extranjera, dirigida a profesores de español, examinadores, autores de manuales y materiales didácticos, formadores de profesorado y administradores educativos. En algunos casos, las publicaciones recogidas aquí están preparadas expresamente por el Instituto Cervantes; en otros, son fruto de colaboraciones con instituciones y editoriales. Estas obras de consulta pretenden divulgar documentos de importancia para la labor del profesor, permitir la búsqueda de bibliografía, contribuir a la investigación, ayudar a la resolución de dudas y fomentar la autoformación de los profesores de español. En las bibliotecas del Instituto Cervantes los profesores pueden acceder a recursos especializados en ELE y a distintos servicios: consulta en sala, préstamo y obtención de documentos, información bibliográfica, acceso a recursos electrónicos.
Banco de Textos: Recopilación de lecturas para Educación Primaria y Secundaria Últimas aplicaciones didácticas Mitos y leyendas clásicos. El mito de Narciso y Eco Gala Yagüe Narváez. Texto expositivo. 199 lecturas desde el 2020-12-17. Como sabemos, la mitología trataba de dar explicaciones a hechos incomprensibles a través de historias. Inclusión educativa Paulina (fragmento) Ana Mª Matute. Nin no sabía leer, porque no podía ir a la escuela del pueblo. Realidad actual Un Sísifo Contemporáneo Nely García García Rodríguez. Sinopsis y epílogo, de Un Sísifo contemporáneo. —Abuela - ¿por qué me llamo Sísifo? Ecologismo. El Amazonas, la más tupida masa de plenitud vital Arturo Uslar Pietri. Tan solo los astronautas, en su vuelo cautivo en torno a la Tierra, han podido ver en toda su extensión la selva amazónica. Allí está el río más grande del mundo, que recoge en su curso millares de otros ríos y que teje en el aire, en el agua ... Poesía para Halloween. El estudiante de Salamanca (fragmento) José De Espronceda. Cuentos clásicos El gigante egoísta Oscar Wilde. Ver todos
DIgital CSIC ESPANHOL DE PROFESSOR PARA PROFESSOR: MÚSICA NAS AULAS - Bacalao con papas – Los Karkis (regulares e irregulares: pedir, hacer, servir, tener, decir, querer, se + presente de indicativo para expresar impersonalidad)- Tu recuerdo – Ricky Martin (irregulares: seguir, saber, ir, querer, tener, pensar, venir) - Y si fuera ella – Alejandro Sanz (presente de indicativo vs presente de subjuntivo) - Desde cuando – Alejandro Sanz (regulares e irregulares: doler, tener, reconocer, estar) - Nuestro amor será leyenda – Alejandro Sanz (presente de indicativo vs presente de subjuntivo, hay impersonal) - Fantasía o realidad – Alex Ubago (regulares, se impersonal) - Sin miedo a nada – Alex Ubago(regulares e irregulares: morirse, mantener, doler, ir, pensar, volver; presente de indicativo vs presente de subjuntivo) - Para tu amor – Juanes (regulares e irregulares: dar, querer, morir, saber, tener) - Me enamora – Juanes (regulares e irregulares: querer, volver, tener, merecer, saber, decir; presente de indicativo vs presente de subjuntivo)
EuroPriSe- Sello Europeo de Privacidad — EuroPriSe - European Privacy Seal El Proyecto Sello Europeo de Privacidad (EuroPriSe) establecerá un modelo de certificación para productos y servicios tecnológicos que cumplan con la normativa Europea de privacidad, protección de datos y seguridad. Esta certificación será realizada por autoridades independientes de certificación. El objetivo del proyecto EuroPriSe es establecer un procedimiento de certificación de aquellos productos y servicios tecnológicos que cumplan con la legislación Europea de privacidad, protección de datos y seguridad. Esta certificación se otorgará siguiendo un procedimiento dividido en dos fases: en primer lugar, una evaluación del producto o servicio a certificar, evaluación realizada por expertos jurídicos e informáticos. Uno de los principales problemas en la sociedad de la información es la falta de confianza en los productos y servicios tecnológicos. EuroPriSe tratará de proporcionar un procedimiento transparente y fiable para otorgar un Sello Europeo de Privacidad.