Qui sommes-nous ? – AbulÉdu-fr
Les membres d’AbulÉdu-fr sont des enseignants, des informaticiens, des parents d’élèves, des retraités, des animateurs Tice, et nous avons tous un point commun. Nous pensons qu’il est indispensable de permettre aux enseignants et à leurs élèves d’utiliser au quotidien des outils numériques adaptés, efficaces, respectueux, éthiques et libres ! Née en 2010, l’association AbulÉdu-fr est le prolongement et l’officialisation de l’implication des acteurs et soutiens du projet AbulÉdu. Une nouvelle dynamique est née pour répondre encore et toujours aux besoins des écoles, en étroite collaboration avec la société Ryxéo. Les membres du bureau Président : Frédéric ADAMCZAKTrésorier : Annie LESCA Les membres du Conseil d’administration Frédéric ADAMCZAK André CONNES (membre fondateur) Jean-Louis FRUCOT (membre fondateur) Guy LARRIEU (membre fondateur) Nicolas LARUELLE Annie LESCA (membre fondateur) Éric SEIGNE Jonathan TESSÉ
Guide appareils mobiles en classe | Enseigner à l'Université Laval
American Psychological Association. (2006). Multitasking: Switching costs. Retrieved from Awwad, F., Ayesh, A., & Awwad, S. (2013). Are Laptops Distracting Educational Tools in Classrooms. Baker, W., Lusk, E., & Neuhauser, K. (2012). Bowman, L. Campbell, S. Clayton, R. Duncan, D. Ellis, Y., Daniels, B., & Jauregui, A. (2010). End, C. Fried, C. Gaudreau, P., Miranda, D., & Gareau, A. (2014). Junco, R., & Cotten, S. Kay & Lauricella, (2011). Kraushaar, J., & Novak, D. (2010). Kuznekoff, J., & Titsworth, S. (2013). Loizon, A., & Mayen, P. (2015). Madell, D. McCoy, B. (2013). Medina, J. (2008). Murphy Paul, A. (2013). Poellhuber, B., Karsenti, T., Raynaud, J., Dumouchel, G., Roy, N., Fournier-St-Laurent, S., & Géraudie, N. (2012). Ragan, E. Rosen, L. Sana, F., Weston, T., & Cepeda, N. Shirky, C. (2014). Wei, F. Weimer, M. (2012). Woods, R. Université de Chicago. (2016). Université Laval. (2015).
De l’utilité des réseaux sociaux en pédagogie
Dans le cadre d’une présentation réalisée au Canopé de Nancy lors de la journée « Eduquer aux médias sociaux », l’enseignante Laurence Juin, qui témoigne de son expérience d’enseignement et de l’utilisation des outils numériques dans un blog, a présenté un panorama des réseaux sociaux pour adolescents et des exemples de scénarios pédagogique utilisant les médias sociaux. Dans la première partie de son propos, Laurence Juin présente les différents réseaux sociaux et les usages habituels qu’en font les adolescents. Dans un document illustré elle expose notamment quel rôle joue chaque outil, quelle fonction (réseau, publication, commentaire..) remplit-il pour l’adolescent, et dans quelle sphère (public, privée) il est employé. Dans une deuxième partie, l’enseignante argumente sur l’intérêt pédagogique des réseaux sociaux, sur les plus-values de ces outils et sur les objectifs que leur usage permet d’atteindre. Le blog de Laurence Juin Commentaires commentaires
