The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian Från jullovet till nu har jag arbetat med The Absolutely True Diary of a Part-time Indian av Sherman Alexie med mina nior. Vi har arbetat en lektion i veckan och eleverna har läst största delen hemma. Det är en hyfsat enkel bok med en hel del illustrationer som underlättar förståelsen. Om ni inte har tillgång till klassuppsättning av boken kan ni hitta den digitalt här: Digital version Här kommer en sammanställning av hela temat. Lektion 1: Say Geronimo Lektion 2: I am Zero Lektion 3: Discussion Lektion 4: Skype in the classroom - Indians Lektion 5: Writing (Vi har gjort annat än detta också lektionstid, därav att det är 5 lektioner.) Pearltrees.com - skapa ett konto på Pearltrees och ta del av de länkar som jag samlat till detta tema. Eva Martinsson köpt in boken till Av Media Skåne.
British Life and Culture in the UK - Woodlands Junior School Can you google that? – informationssökning på engelska | Mias klassrum Att internet flyttat in i våra klassrum är det ingen som har missat, men att det smugit sig in bland kunskapskraven är det många som missat, försöker låtsas om att de inte sett eller helt enkelt tycker är riktigt jobbigt. Men det finns ju där, vad vi än tycker om det. Det ska undervisas och bedömas, säga vad man vill om det. Att gå in på hur relevant och effektivt eleverna återanvänder sina sökresultat i sin egna produktion är en diskussion i sig, men nu tänkte jag fokusera på själva undervisningen. Can you google that? Som en del av övningen gör eleverna en självskattning, hämtad från bedömningsstödet. Efter genomgång och självskattning får eleverna öva på att söka information. Filen med övningen kan ni hämta här. Den som följt min blogg känner säkert igen frågorna, de är hämtade från det här inlägget. När vi avslutat denna övning kommer eleverna att få genomföra något av de olika prov som finns i Skolverkets bedömningsstöd.
Story of Stuff The Story of Stuff, originally released in December 2007, is a 20-minute, fast-paced, fact-filled look at the underside of our production and consumption patterns. The Story of Stuff exposes the connections between a huge number of environmental and social issues, and calls us together to create a more sustainable and just world. It’ll teach you something, it’ll make you laugh, and it just may change the way you look at all the Stuff in your life forever. Download the Fact Sheet Credits The Story of Stuff was written by Annie Leonard, Louis Fox, and Jonah Sachs, directed by Louis Fox and produced by Free Range Studios. Show full list of credits
Dr. Martin Luther King Jr. Articles & Videos Skip to main content <div id="nojs-warning">WARNING: Javascript must be enabled for the correct page display</div> Sign InRegister ReadWorks.org The Solution to Reading Comprehension Search form ReadWorks Dr. Share now! Print This video is used with the generous permission of HISTORY® Articles & Question Sets Note: For read-aloud, it is appropriate to use passages at higher levels than your students' independent reading levels. Kindergarten - 1st Grade "Martin Luther King Jr." 2nd - 4th Grade "An American Leader" Lexile: 810 "A Great Leader" Lexile: 900 5th - 8th Grade "Excerpt from Martin Luther King Jr.' "The King Holiday" Lexile: 1300Primary Source 9th - 12th Grade "Oct. 14, 1964: King Wins Nobel Peace Prize" Lexile: 1320 This article is used with the generous permission of HISTORY® "Martin Luther King Jr. "10 Things You May Not Know About Martin Luther King Jr." "Selma to Montgomery March"Lexile: 1530This article is used with the generous permission of HISTORY® About ReadWorks
Creating characters and setting | Mitt öppna klassrum Förmågor: Ni kommer att få arbeta med att utveckla ert skrivande, läsande och strategier för detta inom engelskan. Skrivandet kommer ni få utveckla genom att läsa och skriva om karaktärer och miljö i gestaltande form. Ni kommer få instruktionerna nedan uppdelat per gång och på engelska när vi sätter igång nästa v. Att göra: Vi börjar med att läsa olika miljöbeskrivningar. Här finns en bild för att hjälpa er på traven med personbeskrivningarna och vilka delar man kan beskriva: Vi kommer sedan titta på ett filmklipp ur Divergent samt att jag högläser en del av texten högt för er. Utdraget handlar om personen Four och hans rädslor. Ni ska sedan få en skrivuppgift kopplad till detta. Här är skrivuppgiften: Four har fyra rädslor därav hans namn. Ni kommer få arbeta med kamratbedömning av texterna. Bedömning: Hur du bidrar i samtalen och utvecklar innehållet i dem. Hur du tolkar budskap i text/vidgad text (film). Hur du utvecklar och utrycker dig i dina skriftliga svar i skrivuppgifterna ovan.
An Englishman in Sweden South Africa | Our journey Your task is to write a letter to the South African Government persuading them to let Nelson Mandela be released from jail. You need to consider your GAP (Genre, Audience, Purpose). You need to write formally. You find more information in the links below:Lesson 02 Persuade_MandelaYou will work with peer coaching which means that you help each other with the structure in the texts. Nelson Mandela is one of the major leaders who fought against apartheid and due to that he was put in prison for 28 years. Assignment – make sure you do this thoroughly since this is the base for a written assignment about Nelson Mandela. 1. Today’s lesson will focus on the apartheid laws and the consequences. We will work with pages 1-7, reading, discussing and analyzing the apartheid laws and the consequences for the South Africans. Assignment Imagine that you are a man/woman living in Johannesburg in 1924. What happened this year/day? We will work with this timeline for at least three lessons.
Att googla – är det så enkelt? Mina 7or har fått varsin dator. Är det bra så? Sätt igång och jobba? Tillsammans med min VFU-student har jag plockat fram lite grundläggande instruktioner kring informationssökning på nätet och källkritik. Efter en genomgång och några exempel fick eleverna parvis leta information om olika saker på nätet. Den första frågans syfte var att få eleverna att leta rätt på ett annat lands toppdomän. Här var syftet att hitta lgom många sökord, inte skriva in en hel fråga på google. Fråga tre var en typisk språklärarfråga. Fråga fyra är en liten flört med de elever som intresserar sig för internetflugor, för Church of the Flying Spaghetti Monster är onekligen ett populärt internetfenomen. Den sista frågan är svår på flera sätt. Då jag själv bara medverkade på en av de två lektioner då eleverna fick arbeta med detta vet jag inte riktigt hur det gick med de sista frågorna. Här finns övningen att ladda ner.
Australian comedian perfectly sums up why other countries think US gun laws a... At least 14 people were killed and 18 others injured when two shooters opened fire on at the Inland Regional Center, a social services provider for people with disabilities, in San Bernardino Wednesday, December 2. The shooters have been identified as Syed Farook, 28, and Tashfeen Malik, 27, who were in a relationship with each other. Motives are still unclear. Every shooting is its own private tragedy for the victims and their families. Australian comedian Jim Jefferies was the victim of a home invasion once. In Australia, we had the biggest massacre on Earth, and the Australian government went: "That's it! He continues with a blistering smackdown of the idea that Americans seek guns to keep their families safe: You have guns because you like guns! He doesn't see at all how a gun would have helped him when his home was broken into. By the way. Watch: America's gun problem explained in 90 seconds
24 Best Poems to Teach in Middle and High School It can be hard to know which poems will spur your middle and high schoolers into deep, meaningful discussion and which will leave them, ahem, yawning. So we asked experienced teachers to share their favorites—the punch-in-the-gut poems that always get a reaction, even from teens. Here's what they had to say. 1. Snow by David Berman Captures a narrative in miniature with a creative structure. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. What are your favorite poems to teach?