Blogdelmaestro: Bienvenida - Inicio
Blogdelmaestro nace con la intención de aglutinar aquello que pueda ser de utilidad para alumnado, profesorado y familias de diferentes niveles educativos. Dispones de diferentes apartados en el amplio menú de la derecha. Algunos ya tienen completados su contenido, el que aún no lo tiene lo hará con las novedades que introduzca previamente en el Cuaderno de bitácora.Ya dispones de los recursos educativos por curso, aún así se irán enriqueciendo poco a poco y de manera regular para que en un simple clik encuentres todo lo que necesitas de un determinado nivel.Cada novedad será publicada en la página principal de este blog y en el facebook de la página.Recuerda: Puedes utilizar el material que desees, pero haciendo mención a su autoría :-) ¡Esperemos que blogdelmaestro te sea muy útil!
Cuentos Mágicos: La fosforerita - Hans Christian Anderden
También conocido como "La niña de los fósforos", "La niña de las cerillas", "La vendedora de fósforos" y "La pequeña cerillera", entre otros, es uno de los bellos cuentos escritos por Hans Christian Andersen. El nombre original es "Den lille Pige med Svovlstikkerne", literalmente: La pequeña niña con fósforos, y fue publicado en 1845. He leído varias interpretaciones acerca de esta historia, incluida la que realizó la psicóloga Pinkola Estes en "Mujeres que corren con lobos" sobre la represión de la fantasía creativa pero, personalmente, prefiero no dar tantas vueltas. Hacía un frío horrible, nevaba y anochecía. Muerta de hambre y entumecida, la pobrecita parecía la estampa de la desgracia. Gruesos copos de nieve caían sobre su rubia cabellera, que en graciosos rizos le caía por la espalda; pero poco pensaba la niña en su hermosura. Tenía las manos yertas de frío. Daba una llama caliente y brillaba como una candela. Frotó otro fósforo en la pared y se encendió en seguida. - ¡Abuelita!
21 Rúbricas Descargables para Evaluar Aprendizajes
Conferencia para Universidad César Vallejo, Perú Conferencia para Aulas Telefónica, México Universidad de Stenden, Países Bajos Sesion de Clase en Universdad de Stenden, Países Bajos Charla en el CEP Ebenezer, Perú Con el Director del CEP Ebenezer, Perú
Première guerre mondiale
EL BLOG DE PRIMERO
10 técnicas para leer en público y resultar interesante - Natalia Gómez del Pozuelo
1. Un discurso leído suele resultar menos interesante Resulta más difícil mantener la atención con un discurso leído que cuando lo hemos preparado y lo decimos sin leer. Por tanto, conviene realizar la preparación de la lectura teniendo esto en cuenta. 2. Al leer, nuestro cerebro está concentrado en hacerlo bien, en que no se escape una letra, una coma, es decir, requiere un esfuerzo adicional, con lo cual la mayor parte de la atención del que lee se centra en desentrañar el mensaje escrito. En cambio, cuando improvisamos (tras haberlo preparado, claro), aunque estemos concentrados en qué vamos a decir, se trata de nuestro registro natural y tenemos mayor expresividad con la voz. 3. En general, salvo que lo hagamos de forma consciente, apenas se producen variaciones en nuestro ritmo ya que cuesta más dejarse arrastrar por las palabras o hacer pausas como las que hacemos para pensar. Cuando hablamos, conectamos con nuestra forma de contar historias y modulamos más la voz. 4. 5. 6. 8. 9. 10.
Rúbricas, lupas para la evaluación: ¿qué deben tener?
“Lo que no se evalúa se devalúa”. Las rúbricas de evaluación pueden definirse como instrumentos precisos que miden niveles de desempeño y valoran con objetividad los aprendizajes y productos realizados por el alumnado. Se organizan en forma de tablas en las que se especifican los rangos de desempeño que alcanzan los alumnos en relación a un estándar de aprendizaje determinado, siempre asociado a la realización de una tarea, e incluyen criterios específicos sobre el rendimiento. Además, cada uno de los estándares evaluados, puede ser subdividido en función de la profundidad requerida por el docente en cada tarea propuesta en el aula. La evaluación con rúbricas, facilita un conocimiento de primera mano, por parte de los alumnos, de la importancia de los contenidos y los objetivos de los trabajos académicos que se les plantean, así como sus fortalezas y debilidades en las áreas/materias (qué saben y qué deben mejorar). Elementos de una rúbrica Tipos de rúbricas Relacionado 12 marzo, 2015
BLOGS DE PRIMARIA
10 dictados cortos con la B y la V para niños - tucuentofavorito.com
Dictados para niños con la b y la v para mejorar la ortografía No hay otra forma para mejorar la ortografía que la práctica. Sin duda, los dictados son la mejor herramienta para practicar la acentuación y la grafía de fonemas más ‘complejos’ para los niños. En esta ocasión, te ofrecemos hasta 10 dictados cortos con la B y la V para que tu hijo practique, dos letras que se pronuncian igual y que es causa de muchos quebraderos de cabeza entre los niños. 10 dictados cortos con la B y la V para que tu hijo practique su ortografía Ayuda a tu hijo a deshacerse de esas faltas de ortografía tan repetidas con las letras ‘B’ y ‘V’. Primer dictado corto para practicar con la B y la V ‘Beatriz es mi mejor amiga. Segundo dictado corto para practicar la ortografía de la B y la V ‘A Braulio le encanta jugar con el balón. Tercer dictado corto para practicar con las letras B y V ‘Me gusta cuando vamos al pueblo de mi padre a ver las ovejas, las vacas y los conejos. ‘La playa y el mar me vuelven loco.
