MOOC 4.0: The Next Revolution in Learning & Leadership

Last month my colleagues and I completed a pilot of what well may be the most interesting project of my life. It was the pilot of a new type of MOOC (Massive Open Online Course) that pushes the MOOC design envelope by blending a globally transformative platform with an eco-system of deep personal, locally grounded learning communities. Below is the story and some key insights from this experiment that prototypes the 21st century university by putting the learner into the driver’s seat of profound social change. The goal of the class, MITx U.Lab: Transforming Business, Society, and Self, is to empower change makers to co-sense and co-shape the future. This MOOC was offered through the edX platform. Eighty-eight percent of the respondents said in an exit survey that the course was either “eye-opening” (52%) or “life-changing” (36%). Massive Open Online Courses (MOOCs) have evolved over the past three years. Figure 1: The Evolution of MOOCs: From 1.0 (One-to-Many) to 4.0 (Many-to-One)

Les MOOCs d'équipes débarquent ! Ah, les MOOCs ! On s'en éloigne un moment et quand on revient, un nouvel épisode est déjà commencé ! L'épisode de la semaine s'appelle "MOOCs d'équipes". Quoi de nouveau là-dedans, allez-vous dire. Personne (ou presque...) ne se lance tout seul dans la conception et l'animation d'un cours massif ouvert en ligne ! La nouveauté de ces derniers jours ne tient donc pas à la taille globale des équipes concevant des MOOCs, mais au nombre de personnes engagées sur leur conception pédagogique. Un cours, un prof Nous l'avions dit ailleurs, le MOOC signe un certain "retour du prof" au centre de la formation en ligne. Certains profs mooqueurs se font aider d'un assistant pour tailler dans leur cours initial, le découper en petites bouchées digitales digestes. Les cMOOCs fonctionnent différemment. On l'aura compris : X ou C, les MOOCs étaient jusqu'à présent rarement l'affaire d'un groupe de concepteurs. Les pionniers canadiens explorent de nouvelles voies DIY et fablabs : forcément en collectif

Q&A: Jason Hamilton on "Plots and Errors" — Transmedia SF Jason Hamilton is an up and coming participant in the transmedia community. A recent graduate from Brigham Young University, he first learned about transmedia from professor Jeff Parkin of the media art studies department. He became fascinated with the subject, especially because he has been a huge fan of cross-platform franchises (a close cousin of transmedia) since he was a kid. Eventually he came up with the idea for "Plots and Errors," his own transmedia production. Q: How did you find out about Transmedia, and what is your interest in it? A: Transmedia was first introduced to me in an English class called Digital Culture. Q: What is the "Plots and Errors," and how does it relate to transmedia? A: "Plots and Errors" is a transmedia project that combines all of Shakespeare's plays in a single narrative. As I developed the story, I realized that transmedia would be the only way to tell it. Q: Is Shakespeare still relevant to a modern transmedia audience? And not just the women.

Sera-t-on bientôt embauché grâce aux Mooc? Tentés par une formation à l'optique non-linéaire à Polytechnique ou sur l'espace mondial version Science Po? Peu importe que vous ayez passé l'âge de traîner dans les amphis: à partir de janvier, le savoir viendra vous chercher à domicile, via la nouvelle plateforme France université numérique (FUN). Lancée en octobre, elle signe l'arrivée officielle des Mooc dans l'Hexagone. A prononcer "mouk" ou "mok", ces "massive open online courses", souvent conçus par la crème des établissements du supérieur, sont des cours en ligne ouverts à tous sans condition de diplôme, gratuitement et à la mode collaborative: pendant une petite dizaine de semaines, les participants suivent des leçons en vidéo, testent leurs acquis et échangent virtuellement entre eux ou avec les profs. Aux Etats-Unis, la plateforme Coursera revendique 5,5 millions de membres. Un Mooc sur son CV? Verra-t-on bientôt les Mooc apparaître sur les CV, entre les rubriques formation et centres d'intérêt? Un Mooc pour se former?