Descargá cuatro e-books de Escuelas de Innovación con orientaciones didácticas para la integración de TIC en la enseñanza El plan de capacitación docente de Conectar Igualdad- ANSES, Escuelas de Innovación, publicó cuatro e-books orientados a integrar las TIC en la enseñanza de distintas áreas curriculares: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Lo que se busca es alentar, a través de propuestas concretas, el uso de las TIC y así fortalecer la enseñanza y el aprendizaje. La disponibilidad de computadoras en las escuelas marca una oportunidad para pensar en su utilidad para la enseñanza y aprendizaje de las distintas áreas curriculares. ¿Cuál es su aporte? A continuación, los links donde descargar gratis los e-books publicados hasta el momento: Lengua y Literatura y TIC Matemática y TIC Ciencias Sociales y TIC Ciencias Naturales y TIC
Visión del proyecto europeo DIGCOMP por Yves Punie Imagen cortesía de Josi Sierrra [ Yves Punie presenta la institución europea responsable del Proyecto DIGCOMP, el Instituto de Prospectiva para Estudios Tecnológicos con sede en Sevilla. La definición amplia de la competencia digital según el Proyecto DIGCOMP es la siguiente: …el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y sensibilización que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales con el objetivo de realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborarar, crear y compartir contenidos, y construir conocimiento de manera efectiva, eficiente, adecuada, crítica, creativa, autónoma, flexible, ética y reflexiva para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el apoderamiento. Esta definición de comptencia digital se amplia en el documento final del proyecto en cinco áreas de competencia que agrupan 21 competencias:
La competencia digital docente “La competencia digital es una de las 8 competencias clave que cualquier joven debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida, según las indicaciones del Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente”. Para poder desarrollar esa competencia, es fundamental que los docentes dominen un cierto nivel de competencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Dentro del Plan de Cultura Digital en la Escuela, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha elaborado un borrador de Marco Común de Competencia Digital Docente donde se proponen descriptores y niveles de consecución de una formación digital básica por parte de los profesores. Me gusta: Me gusta Cargando...
Competencia digital e informacional :: Educar en Competencias básicas “Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse. Está asociada con la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información, utilizando técnicas y estrategias diversas para acceder a ella según la fuente a la que se acuda y el soporte que se utilice (oral, impreso, audiovisual, digital o multimedia). Pulsa aquí para ver los descriptores de esta competencia. Consulta el siguiente directorio de documentación y recursos. Tratamiento de la información y competencia digital, presentación de Jesús Serrano.
'Educacions. 40 veus sobre educació i societat' - El Diari de l'Educació Quan vam posar en marxa El Diari de l’Educació, ara fa poc més d’un any, proclamàvem que una de les seves finalitats, entre moltes altres, havia de ser explicar el món de l’educació a la societat que l’envolta i potenciar el compromís educatiu per part de tota la ciutadania. Per alguna raó el lema del diari és que “l’educació és cosa de tots”. En aquesta línia anunciem la publicació d’un llibre, Educacions. 40 veus sobre educació i societat (editorial Icària). Es tracta d’un projecte editorial coordinat per El Diari de l’Educació i en el qual hi han participat fins a 40 autors. Ha de quedar clar, tanmateix, que aquest no és un llibre sobre els grans reptes de l’educació avui. A continuació reproduïm el sumari del llibre amb tots els temes i articulistes. Sumari del llibre Pròleg João França i Pau Rodríguez: L’educació és cosa de tots Ciutadania Ada Colau. Jordi Mir. Participació Joan Subirats. Joan Domènech. Gènere Sara Berbel. Marina Subirats. Sexualitat Fran Ferri. Jaume Funes. Economia Consum
Competencias digitales Las competencias digitales son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales. Estas competencias se evidencian en el dominio estratégico en cinco grandes capacidades asociadas respectivamente a las diferentes dimensiones de la competencia digital: Acceso; Adopción; Adaptación; Apropiación; Innovación.[1] Necesidad de un mejor y ampliado desarrollo de las competencias digitales en todos los sectores de la población [2] [3] [editar] Un nuevo escenario sin duda se perfila con nuevos entornos de trabajo y de aprendizaje. El aprendizaje permanente se conforma como algo imprescindible para que la ciudadanía se aleje de la exclusión social, encaminándose hacia una participación activa en la sociedad en las mejores condiciones posibles. Bibliografía[editar]
Trabajando las áreas y descriptores de la competencia digital en la segunda semana del curso | Mooc En esta segunda semana del curso: Enseñar y evaluar la competencia digital, hemos ido alternando los retos propios de esta segunda semana con los de los compañeros que se han ido incorporando en estos días y que han llevado a cabo los de la semana pasada. Tres nuevos retos nos han ocupado la semana: Una infografía o mapa conceptual de la Competencia Digital y sus áreas.Una curación de enlaces y contenidos referentes a la Competencia Digital.Elaborar descriptores para una de las 21 competencias digitales vistas durante la semana. Ante estos nuevos tres retos, hacemos un repaso a lo más destacado de la semana: 1.- Infografías y mapas conceptuales de la Competencia digital y sus áreas: En la newsletter de esta semana ya os destacábamos las infografías destacadas de los compañeros: Manel Guzmán, Marian Calvo, Claudia Rossi, y Victoria Castro. Charo Sánchez Fernández también nos muestra las áreas de la Competencia Digital de una manera muy concisa e inteligente en esta infografía: #MOOCafé
competencias de los ciudadanos nueva cultura, nuevas competencias - la alfabetización digital - sobre el concepto de competencias básicas - fuentes de información VER TAMBIÉN: Impacto de las TIC en el mundo educativo; funciones y limitaciones de las TIC en educación. Consieraciones diversas "Hemos de preparar a los jóvenes para afrontar su futuro, no nuestro pasado" (A. Clark) "El saber no ocupa lugar, pero sí tiempo" El SE debe favorecer el tránsito del niño desde el ámbito acogedor familiar (donde se le valora por quien es) al de la sociedad (idem. Por l que sabe hacer). La actual sociedad de la información (SI), caracterizada por el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural, conlleva una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea, el uso de nuevas máquinas e instrumentos y la implantación de nuevos valores y normas de comportamiento. ...
Diseño Instruccional y Teoría del Aprendizaje Blog de Gesvin "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey Diseño Instruccional y Teoría del Aprendizaje | eBook with one comment Hola: Compartimos un interesante eBook sobre “Diseño Instruccional y Teoría del Aprendizaje” Un gran saludo. Visto en: etad.usask.ca | Imagen vista en: echarpalante.com Acceda al eBook desde: AQUÍ También le puede interesar: Cómo recibir en tu correo electrónico las publicaciones de El Blog de Gesvin Si crees que esta publicación se ganó un café dona uno haciendo clic en “Invitar un café”(Si no tienes cuenta Paypal puedes usar tarjeta de crédito y/o débito Visa, Mastercard, y más) Acerca de estos anuncios Tu voto: Rate This Compartir en: Me gusta: Relacionado Diseñador Instruccional - Competencias y Estándares de Calidad | eBook Hola: Compartimos un interesante eBook sobre "Diseñador Instruccional - Competencias y Estándares de Calidad" Un gran saludo. En "Educación y Tecnología" Written by gesvin 18 marzo, 2016 a 8:00 AM