Charte d'usage des TIC Une charte autour de trois axes Dans la circulaire n°2004-035 du 18-2-2004, le ministre de l’éducation nationale indique les mesures à mettre en œuvre pour garantir le développement de l’usage de l’Internet dans le cadre pédagogique. Ces mesures se répartissent selon trois axes : la formation et la sensibilisation des utilisateurs ;l’aide à la sélection et au contrôle de l’information accessible à travers l’Internet par des dispositifs techniques ;la mise en œuvre d’une chaîne d’information entre les établissements et les services déconcentrés et centraux du ministère. La formation et la sensibilisation des utilisateurs doivent se concrétiser par la responsabilisation de chacun à travers une charte d’usage des Technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’établissement ou l’école. La charte d’usage des TIC est un texte à dimension éducative et ne doit pas se réduire à une liste d’interdictions ou à un mode d’emploi des outils informatiques. Comment élaborer une charte ?
Utiliser Snapchat pour un projet de communication avec des jeunes : Guide pratique En janvier 2016, le CRIJ Rhône-Alpes a publié sur Slideshare un tutoriel intitulé Utiliser Snapchat au sein de son BIJ/PIJ (voir le guide tutoriel à la fin de cet article). But de ce guide (en PDF, 15 pages) : montrer pourquoi et comment investir le réseau Snapchat comme structure qui accompagne des jeunes. Mais bien plus que cela, ce tutoriel vise à montrer que Snapchat n’est pas réservé qu’aux jeunes et peut constituer pour les associations, les EPN, les institutions et les entreprises, un vecteur de communication et aussi de participation-collaboration avec les jeunes. Que contient ce guide Snapchat ? Il s’agit d’abord de définir Snapchat avant de s’intéresser aux pratiques des jeunes sur ce réseau social et de donner une réponse aux infos et rumeurs sur les fonctionnalités présentes et usages de cette application. Dans un second temps, il est délivré des arguments sur le fait de l’importance d’être présent sur Snapchat pour une structure jeunesse. Sommaire du Guide Snapchat Références
BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole Les Banques de Ressources : Pour quoi faire ? Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves. Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces « écrites augmentées » des apprentissages, recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages ... Quatre nouvelles BRNE sont prévues en 2019-2020 en français langue seconde (FLS), italien et autres langues vivantes, Langues et Cultures de l'Antiquité (LCA) sur les niveaux école collège et lycée, ou encore français et mathématiques en cycle 2. CM1, CM2 et 6e 5e, 4e et 3e Infographie
Presentious: un service en ligne totalement gratuit pour créer vos capsules vidéos commentées Je ne suis pas très fan des powerpoints mais bon il est parfois plus judicieux de présenter vos idées avec vos propres commentaires et ce service propose d’ajouter de la voix à vos présentations, ce qui redonne un peu de sens au concept. Le service est tout d’abord totalement gratuit. c’est un plus car de nombreux services similaires existent mais avec des limitations qui poussent à passer au payant. Il propose donc d’uploader facilement vos présentations et de leur ajouter de la voix. L’interface est d’ailleurs très facilement abordable y compris aux craintifs du web. Sur la gauche de l’écran, on retrouve l’ensemble des présentations déjà importées et commentées. Les manipulations un peu techniques s’arrêtent à peu près là, c’est dire la simplicité. Un petit clic sur start presenting et vous n’avez plus qu’à parler. Et nouvelle cerise sur le gâteau, parce que le développeur est très à l’écoute des attentes des usagers. Lien: Presentious
Expérimentation "classe mobile" (tablettes) Bilan de l’expérimentation "Classe mobile" en 2009-2010 TNS-Sofres a réalisée une étude qualitative de l’expérimentation de la classe mobile qui a débuté en novembre 2009 au collège Victor Grignard dans le Rhône. Ce collège fait partie des établissements qui ont participé à l’expérimentation « Manuel Numérique et ENT ». Le contexte Un établissement disposant d’un très bon matériel informatique, peu d’enseignants réfractaires aux Tice mais aussi peu de grands utilisateurs, un taux d’équipement informatique des élèves avec un accès internet à la maison croissant. Usages des Tice par les élèves A leur domicile, les élèves naviguent sur des sites de divertissement et de réseaux sociaux, ils utilisent des applications de communication (MSN, Skype, téléchargements), recherchent sur internet. Pour les travaux scolaires, les élèves effectuent en priorité des recherches sur internet, avec l’usage en particulier de Google et Wikipedia. Usages des Tice par les enseignants L’ENT laclasse.com Usages
Mini-Mooc veille | Module 2 : Médias sociaux et data | Serda-Formation Serda-Formation et Archimag sont heureux de vous présenter le premier module du Mini-mooc sur "Le cycle de veille : méthodes et bonnes pratiques", réalisé avec deux consultants-formateurs en veille (Jérôme Bondu et Christophe Deschamps), et développé en partenariat avec KB Crawl et le Centre français d'exploitation du droit de copie (CFC). Ce second module est consacré aux Médias sociaux et data : les autres sources à ne pas négliger. A l'issue du visionnage de ce module, vous pourrez tester vos connaissances en participant à ce Quiz : Nous vous invitons à vous inscrire au module 3 : La veille collaborative et diffusion qui sera diffusé à partir du 9 avril 2019 : Toutes nos formations sur la thématique de la Veille : Toutes nos formations sur la thématique du Collaboratif :
Twitter Avec Twitter, l’élève produit un écrit synthétique tout en réfléchissant aux enjeux de la communication et de la publication en ligne. Un professeur de lettres témoigne des atouts mais aussi des limites de ce réseau social. Pourquoi utiliser un réseau social tel que Twitter en cours de lettres ? Tout d’abord, c’est la contrainte de 140 caractères par tweet qu’impose ce réseau qui a semblé très intéressante pour réfléchir à des problématiques littéraires autant que sociales. En terminale littéraire En effet, le premier compte fut créé avec une classe de terminale littéraire (@littlyc) et s’est assigné plusieurs objectifs pédagogiques : créer une émulation et une motivation dans la classe par l’utilisation de ce réseau pour profiter de sa dimension sociale ;faire produire chez tous les élèves un écrit, aussi minimaliste soit-il ;faire réfléchir à la communication induite par ce réseau. En BTS comptabilité-gestion En seconde
Mini-Mooc veille | Module 1 : Sourcing et collecte de l’information | Serda-Formation Serda-Formation et Archimag sont heureux de vous présenter le premier module du Mini-mooc sur "Le cycle de veille : méthodes et bonnes pratiques", réalisé avec deux consultants-formateurs en veille (Jérôme Bondu et Christophe Deschamps), et développé en partenariat avec KB Crawl et le Centre français d'exploitation du droit de copie (CFC). Ce premier module est consacré au Sourcing et collecte de l’information : le socle d’une veille efficace. A l'issue du visionnage de ce module, vous pourrez tester vos connaissances en participant à ce Quiz : Nous vous invitons à vous inscrire au module 2 : Les autres sources à ne pas négliger : data, médias sociaux, vidéos qui sera diffusé à partir du 2 avril 2019 : Toutes nos formations sur la thématique de la Veille : Toutes nos formations sur la thématique du Collaboratif :
Journées mondiales sans téléphone portable (6 au 8 février) Les portables ont pris d'assaut la société. À l'heure actuelle, les téléphones intelligents deviennent la norme, et cet accès constant aux communications et à Internet comporte son lot d'avantages, mais aussi certaines conséquences plus néfastes, que ce soit aux plans social, environnemental ou même sanitaire. Selon Phil Marso, un auteur français, il y a lieu de se questionner sur l'usage du portable, et c'est pourquoi l'idée de créer une Journée mondiale sans téléphone portable lui est venue, en 2001. Le choix du 6 février n'est pas un hasard : c'est la Saint-Gaston. Or, Gaston ne répond pas au téléphone, selon la célèbre chanson de Nino Ferrer. Smartphone Appliquez-vous les bons gestes ? Avec l'usage répandu du téléphone portable, il n'est pas réaliste de cesser complètement son utilisation pendant 3 jours. Cliquez sur un titre de section Toutes les ressources suivies du sont accessibles dans Carrefour éducation. Des activités pédagogiques La page de la fiche Allô t'es où?
Répertoire des outils anti plagiat - Prévention et détection - Thot Cursus De nombreux outils de prévention et de détection de plagiat ont fait leur apparition sur la toile notamment au niveau des sites universitaires. Les solutions gratuites ont certainement leurs limites si on les compare aux versions logicielles propriétaires. Parfois une simple requête sur un moteur de recherche peut suffire à repérer telle ou telle reprise de tel ou tel contenu. Prévenir le plagiat Droit d'auteur : portail de l'UQAM. Droit d'auteur et droit d'image : IMT Atlantique - mis à jour en 2019 Livre blanc de Thot Cursus "Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat", téléchargeable gratuitement au format pdf (octobre 2011). C'est quoi le plagiat ? 10 degrés de plagiat - Thot Cursus - Denys Lamontagne Comparer des fichiers : textes, images, vidéos ArticleChecker. outil simple d'utilisation, il suffit de copier-coller votre texte ou document pour le vérifier à des pages web. Plag.fr. PlagScan - En français, anglais, allemend et espagnol. TinEye. 3YA. Writer. Copyscape. Dupli Checker.
Canal-U AccessiDys logiciel RapidTyping Tutor (gratuit) (saisie clavier) RapidTyping Tutor est un logiciel interactif servant à faciliter la saisie avec dix doigts. Ce tutoriel permet d'assimiler rapidement l'emplacement de chaque lettre du clavier pour dactylographier à l'aveuglette. Principales fonctionnalités Didacticiel : ce programme propose des cours initiant le débutant à l'utilisation du clavier. Plus Il s'agit d'un gratuiciel. Moins Rien de particulier à signaler. A voir également Orthographe alternative : RapidTyping , RapidTyping_Setup_5.2.exe