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Related: Voie Professionnelle et apprentissage500 nouvelles formations professionnelles pour les métiers d'avenir À la rentrée 2017, 500 nouvelles formations en alternance ouvrent en lycées professionnels ciblées sur les métiers de demain et en tension, du CAP au BTS. Ces formations professionnelles visent les secteurs répondant aux besoins nouveaux de notre économie et créateurs d'emplois pour les jeunes. Fondée sur l'alternance entre enseignements généraux et stage en entreprise, la voie professionnelle est chaque année, pour près de 700 000 jeunes, un chemin vers une insertion professionnelle réussie ou un accès vers la poursuite d'études.
Réseaux 7 Réseaux Régionaux de l’IAE auxquels peuvent choisir d’adhérer les SIAE sont présents en Nouvelle-Aquitaine, ils sont tous représentés au sein d’INAÉ : Chantier Ecole Nouvelle Aquitaine, par admin CHANTIER école est né de la volonté d’hommes et de femmes du secteur de l’IAE de regrouper les chantiers d’insertion afin de mutualiser leurs compétences et leurs méthodes autour de valeurs communes. Le réseau CHANTIER école vise à développer la professionnalisation des acteurs, capitaliser, diffuser les bonnes pratiques et accompagner la mise en œuvre des politiques publiques. Avec près de 700 adhérents à ce jour, le réseau est organisé autour de 16 associations régionales pour 35 000 salariés dont 85% de salariés en parcours. Chantier école Nouvelle-Aquitaine est présidé par Jean-Pierre PAUILLACQ.
AFTRAL Une offre de formation Bac+2 à Bac+6 Dispensée selon différentes formules d'enseignement : temps plein, apprentissage, professionnalisation, digital learning, accompagnement VAE. Validée par des diplômes, titres certifiés, titres professionnels, certificats de compétences. Un lien étroit écoles/entreprises L’implication de professionnels des secteurs du transport et de la logistique permet de renouveler régulièrement nos programmes de formation et de prendre en compte leurs exigences en matière de qualification dans une logique d’employeur et de marché. Ce qui implique efficacité et qualité des formations, grâce à une collaboration bien rodée.
Permettre à l'élève d'élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnel Pour mémoire, le parcours Avenir poursuit deux autres objectifs : Objectif 1 : Permettre à l'élève de découvrir le monde économique et professionnel Objectif 2 : Développer chez l'élève le sens de l'engagement et de l'initiative, l'initier au processus créatif Toutes les connaissances et compétences que les élèves auront acquises dans les objectifs 1 et 2 les aident dans la préparation de leur projet d'orientation scolaire et professionnelle.
Centres de Formation d'Apprentis (CFA) - Chambre de Métiers et de l'Artisanat des Pyrénées-Orientales L’apprentissage par alternance en centre de formation d’apprentis garantit une relation sur-mesure entre les apprentis, leurs enseignants et le maître d’apprentissage. Le BTP CFA des Pyrénées Orientales (Centre de Formation d’Apprenti du Bâtiment et des Travaux Publics) accueille des jeunes de 16 à 30 ans sous contrat d’apprentissage ou de professionnalisation en alternance, ainsi que des salariés du bâtiment qui souha... CFA de la CMA Le CFA de la Chambre de Métiers et de l'Artisanat accueille chaque année plus de 800 apprentis dans 14 métiers différents : boulangerie, pâtisserie, chocolaterie, boucherie, charcuterie-traiteur, organisation de réception, coiffure, ébénisterie, prothès...
L'orientation professionnelle L'orientation professionnelle, appelée aussi orientation scolaire et professionnelle est un service proposé aux personnes (scolarisées ou dans la vie active) souhaitant être conseillées dans leur démarche d'orientation ou de réorientation. Objectif de l'orientation professionnelle L'objectif d'un accompagnement à l'orientation est de déterminer un projet d’étude ou un projet professionnel. L'aide à l'orientation permet de construire un projet scolaire et professionnel en fonction de son expérience, de ses intérêts personnels et professionnels, de sa motivation, et de ses aptitudes intellectuelles. Les conseillers d'orientation s'appuient généralement sur l'utilisation de tests psychotechniques et de questionnaires d’évaluation. Qu'est-ce que l'orientation professionnelle ?
Mise en relation directe les candidats à l’apprentissage et les entreprises à la recherche d’apprentis. « En lançant Anie, la Région fait à nouveau la preuve de sa capacité d’innovation et d’action pour augmenter le nombre d’apprentis en Occitanie et répondre concrètement au défi de l’emploi. » Carole Delga, Ancienne ministre Présidente de la Région Occitanie / Pyrénées- Méditerranée Imaginée et lancée par la Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée, Anie est la 1ère application de « matching » permettant de mettre en relation directe les candidats à l’apprentissage et les entreprises à la recherche d’apprentis. Cette application web et mobile offre un service complet de prise en charge des besoins des recruteurs et des candidats, d’accompagnement, de formation, de test, avec notamment une sélection des candidats sur leur façon d’être et non sur le déclaratif d’un CV. Entièrement gratuite, Anie vous accompagne pas à pas, du dépôt de votre offre à la signature du contrat d’apprentissage. Connectez-vous Un lien Anie est également présent sur la page emploi de VINSEO
Foire aux questions : alternance, apprentissage L'alternance permet d'allier études et pratique en entreprise. Plébiscitée à la fois par les jeunes et les employeurs, elle est devenue une combinaison gagnante pour décrocher un diplôme du CAP au bac+5 et s'insérer rapidement dans la vie active par le biais d'un premier emploi qualifié. En s’appuyant sur les questions posées par les internautes aux conseillers de la plateforme "Mon orientation en ligne", l’Onisep a réuni pour vous les réponses aux interrogations les plus fréquentes sur l'alternance. Alternance, apprentissage, professionnalisation : définitions et contrats L'alternance au sens large du terme désigne un système de formation qui consiste à alterner des périodes d’enseignement théorique dans un établissement de formation et des périodes de mise en pratique en entreprise. Une formation en alternance peut s’effectuer sous statut scolaire : il est prévu alors un volume important de périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) sous forme de stages.
Formation Apprentissage – Lycée agricole de Castelnaudary La réussite du projet d’alternance repose sur trois acteurs (employeur, alternant, organisme de formation) aux responsabilités bien établies. Le rôle de l’employeur – favoriser l’insertion professionnelle de l’alternant dans l’entreprise ; – lui donner les moyens nécessaires à la formation pratique ; – permettre au tuteur ou au maître d’apprentissage d’assurer l’accompagnement de l’alternant, tout en exécutant sa propre prestation de travail.Le rôle de l’alternant – suivre avec assiduité sa formation ; – bien s’intégrer dans l’entreprise ; – respecter l’organisation de l’entreprise et de l’établissement de formation. Le rôle de l’établissement de formation – assurer la formation théorique de l’alternant pour l’acquisition de la qualification ou du titre visé ; – assurer et suivre de manière étroite le partenariat avec l’entreprise.