10 moyens de sensibiliser vos enfants au code de manière ludique. Startupeers en est convaincu, si l’alphabétisation de masse a été l’un des plus gros enjeux des XIXème et XXème siècles, l’apprentissage de la programmation est clairement celui du XXIème siècle. Comprendre les tenants et aboutissants du code ainsi que la logique sur laquelle il s’appuie devient indispensable, tant pour utiliser à bon escient les services et outils grand public mis à notre disposition que pour innover et inventer de nouveaux usages. C’est pourquoi sensibiliser les enfants à cette discipline, éveiller leur curiosité naturelle et leur montrer qu’il est possible « d’agir sur la machine » est crucial pour leur donner les clés de leur avenir. Comme nous ne sommes pas tous des codeurs en puissance, Startupeers vous propose d’outils ludiques permettant de sensibiliser progressivement ses enfants aux principes de la programmation. S’éveiller à la logique conditionnelle (à partir de 4 ans) S’initier au code (à partir de 8 ans) On peut aussi citer Daisy the Dinosaur et HopScotch.
Google présente sa nouvelle identité visuelle Google a beaucoup changé ces 17 dernières, ses services se sont enrichis et ont connu de nombreuses évolutions. Il fut un temps où Google n’était qu’un site auquel on accédait depuis un ordinateur. Aujourd’hui, il existe une multitude de chemins qui mènent aux services Google, en passant par différents types de plates-formes et d’appareils. Le 1er septembre 2015, Google a ainsi présenté une nouvelle identité visuelle qui reflète cette réalité et permet à l'utilisateur de savoir quand il utilise les produits Google, même sur les écrans les plus petits. Source : communiqué de presse du 1er septembre 2015 Dublin Core Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le Dublin Core est un schéma de métadonnées générique qui permet de décrire des ressources numériques ou physiques et d’établir des relations avec d'autres ressources. Il comprend officiellement 15 éléments de description formels (titre, créateur, éditeur), thématiques (sujet, description, langue…) et relatifs à la propriété intellectuelle. Le Dublin Core fait l'objet de la norme internationale ISO 15836, disponible en anglais et en français depuis 2003. Il est employé par l'Organisation mondiale de la santé, ainsi que d'autres organisations intergouvernementales. Le Dublin Core a un statut officiel au sein du W3C et de la norme ISO 23950. Historique[modifier | modifier le code] Le groupe de travail de mars 1995 a été commandité par l'Online Computer Library Center (OCLC) et le National Center for Supercomputing Applications (NCSA). Y participaient : Organisation[modifier | modifier le code] Description[modifier | modifier le code] Archives ouvertes
Enseigner le code à l’école ? Vraiment De partout, à travers le monde, l’idée de l’apprentissage du numérique à l’école semble être devenue le nouveau Graal. En France, la Fing (dont je suis employé) et de nombreuses autres associations et organismes ont même déclaré l’éducation au numérique grande cause nationale pour l’année 2014. Mais quel est l’enjeu de cet engouement pour le “tous codeurs ?” Le présupposé part le plus souvent d’un principe simple : le numérique est l’enjeu de nos sociétés de demain, il faut donc apprendre aux plus jeunes non seulement les usages, mais également la programmation, le code, pour qu’ils sachent mieux comprendre le monde de demain et qu’ils puissent trouver de l’emploi dans les métiers du numérique qui peinent déjà à trouver les professionnels dont ils ont besoin. Mais doit-on l’être avec la méthode ? Image : citation extraite de Questions numériques, les controverses, provenant d’un article de Chase Felker sur Slate.com “Peut-être que tout le monde ne devrait pas apprendre à coder”.
Alphabet : Google a changé. Mais en fait nom. (Ertzscheid, août 2015) <SUPER EDIT DU DISCLAIMER DE L'AUTOFLAGELLATION DU FLAGRANT DÉLIT DE LA RÉACTION À CHAUD C'EST PAS TOUJOURS TRÈS BEAU> Or donc mon hypothèse (car ce n'était qu'une hypothèse même si j'eus le tort de la présenter comme une certitude) d'un changement de nom permettant - entre autres - d'annuler ou de reporter les poursuites de l'UE pour abus de position dominante semble n'être pas du tout valide. Je me suis en effet gentiment fait allumer sur Twitter par une avocate, qui indique en quelques tweets que : 1. En outre, je suis - enfin - tombé sur un article de Business Insider qui a intérrogé 4 juristes spécialistes du droit de la concurrence et dont le verdict semble parfaitement clair et unanime mais laisse (tout de même) une petite porte ouverte : ""Some kinds of splits would address the EU’s competition concerns. D'ailleurs le porte parole de la commission européenne en charge du dossier à confirmé au Register que les poursuites restaient d'actualité : Voilà. Google se dé-marque.
Google Search Console Tout Google avec un seul compte Connectez-vous pour accéder à Google Search Console. Localiser mon compte Mot de passe oublié ? Se connecter avec un autre compte Créer un compte Tout Google avec un seul compte "Plus que l'apprentissage du code, c'est la sensibilisation aux cultures numériques qui est importante" Peut-on enseigner le code informatique à toute une nation ? Nous nous posions la question dans un article dédié à la campagne de sensibilisation Year of Code récemment lancée au Royaume-Uni. Ces dernières années, la formation aux langages des machines s'est imposée comme un facteur d'employabilité au sein d’un marché qui fait grise mine. Mais comment procéder pour y éduquer la population ? Est-ce à l'école d’agir ou doit-on laisser la place aux Espaces publics numériques et autres tiers-lieux qui s'y sont déjà dédiés ? Dans leur ouvrage Lire, écrire, compter, coder qui sortira le 28 avril prochain, Frédéric Bardeau et Nicolas Danet questionnent les enjeux de l'apprentissage du code aujourd'hui et s'interrogent quant à la meilleure manière de le faire. Vous êtes co-fondateur de Simplon.co, la "fabrique des jeunes codeurs" ouverte l’année dernière. Nous sommes plusieurs co-fondateurs et nous travaillions tous en communication numérique. Ce n’est pas le propos de notre livre. Absolument.
Google devient officiellement Alphabet (oct 2015) Google est mort, vive Alphabet. Vendredi 2 octobre, à la clôture de Wall Street, la société de Mountain View a officiellement chamboulé sa structure d'entreprise. Google est ainsi devenue une filiale à 100% d'une nouvelle entité, baptisée Alphabet. A partir de lundi, c'est cette société chapeau qui sera cotée sur le Nasdaq. Rien ne change véritablement: les deux classes d'actions de Google ont été converties en actions Alphabet. Alphabet conserve également le même Conseil d'administration que l'ancien Google. "Alphabet est une collection d'entreprises, expliquait M. Pour les consommateurs, ce changement n'aura aucun impact. Il s'agit notamment de Google X, le laboratoire travaillant sur les projets futuristes, les fameux "moonshots" (voitures sans conducteur, Google Glass...). Tous ces projets sont désormais des entreprises à part entière, indépendantes les unes des autres. Signaler ce contenu comme inapproprié Cette entrée a été publiée dans Google.
About Search Features | Search | Google Developers Google Search can enable a rich set of features for your page in search results if it understands the content of the page and, in some circumstances, if you explicitly provide additional information in the page code using structured data. These features fall into two general categories: Content type: Many search features are tied to the topic of your page. For example, if the page has a recipe or a news article, or contains information about an event or a book. Google Search results can then apply content-specific features such as making your page eligible to appear in a top news stories carousel, a recipe carousel, or an events list. There is no guarantee that your page will appear in Search results with the specified feature. Google Search has a few general types of search result categories. Implementing search features Search features are typically implemented using structured data. Supported combinations
Year 1999 AD : Philco-Ford Corp. [made by] Tom Thomas Organization. Illustrates the life of a family of the year 1999 A.D. living in a house that is completely functional in terms of advanced technology. To license this film and get a higher quality version for broadcast/film purposes, contact A/V Geeks LLC. ***The quality of this clips isn't the best. Run time 21 minutes 32 secondsProducer Philco-Ford Corp. Reviewer:Spuzz - - June 2, 2015 Subject: Groovy! This film made a fuss last year and for good reason, for entertainingly predicting the future, mostly with computer technology. Reviewer:queen luna - - September 13, 2014 Subject: great film! amazing how this film pretty much predicts what's going on NOW. now I'm waiting for that CLEANING CLOSET to come out to this world. :-) Reviewer:beedoe51 - - March 2, 2013 Subject: Marj Marj Dusay was a BABE!!!
Le test pour savoir précisément ce que Google sait de vous Temps de lecture: 6 min Google sait beaucoup de choses sur vous, ce n’est pas une nouveauté. En naviguant sur votre ordinateur, sur votre téléphone ou votre tablette, vous laissez des traces que Google collecte par défaut. Mais, avant de prendre peur, sachez qu’il est possible de reprendre (en partie) le contrôle de vos données, de désactiver l’historique de navigation ou, au moins, de les rendre invisibles aux yeux des autres internautes. Pour voir tout ce que Google sait de vous, le site Archimag a mis en ligne un guide simple, rapide et efficace. Les centres d’intérêt Votre activité sur internet permet à Google de savoir quels sont vos centres d’intérêt. Au-delà des centres d’intérêt, Google semble être capable de déterminer votre âge et votre sexe afin de vous soumettre des annonces publicitaires ciblées. Le golf, les soins capillaires et le reggaeton figurent soi-disant, par exemple, parmi les centres d’intérêt de Boris, éditeur à Slate.fr. L’historique de navigation et de recherche