Framebench As Framebench, we set out to build a really cool and fast visual collaboration platform which, over the past 3 years, enabled more than a 1000 companies to annotate and communicate on visual files in real time. After weeks of keeping it secret.. we’re excited to announce that we’ve been acquired by Freshdesk, Inc and the team will move on to building superior customer engagement experiences in our new roles. We’d like to thank everyone who tried and used Framebench. We also want to thank our investors and advisors - Jai Natarajan, Maneesh Bhandari, Sanjay & Karthik from Blume Ventures, Abhinav Khushraj, Pranay Gupta, Anuj Pulstya, CIIE - IIM Ahmedabad, Sriram Padmanabhan, Vaibhav Domkundwar, Anand Ladsariya, Nitin Agarwal, Vijay Shukla and everyone who has helped us along the way. - Rohit & the Framebench Team So.. What changes will there be to the Framebench product now that you've been acquired? We will no longer be accepting any further purchases or renewals of the Framebench product.
Framapad : Un éditeur de texte collaboratif en ligne libre Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur, un peu comme le système de Révision de Microsoft Word. Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Vous pouvez bénéficier de fonctionnalités avancées pour la gestion de vos pads en créant un compte pour vous et votre équipe ! Les principales nouveautés du Framapad Le nombre de connectés en mode simultané sur le pad passe de 16 à 40,L’importation et l’exportation du fichier pad est possibles en txt, html, pdf, odf, doc et LaTex,La mise en forme du texte est renforcée avec la possibilité d’ajouter des titres et des sous-titres,Les framapads créés peuvent être consultés en lecture seule,Le pad peut être exporté dans un texte (via un code « embedded » / d’embarquement),On peut collaborer sur un pad via un mobile ou une tablette. Le projet Framapad
i2geo - Home How do you measure the earth's circumference? Simply using the sun, a stick, similar triangles, and… communication. Eratosthenes did it centuries ago. It possible to do that with pupils next Friday, March 21st. To this end: register on find a partner school, go out and measure. Welcome to Halle! The i2geo server was moved to Halle, Germany.Continuer à Lire CADGME-2012 in Novi Sad After a successful conferences held at Pécs, Hungary (2007), Hagenberg, Austria (2009) and Hluboká nad Vltavou, Czech Republic (2010) we are delighted to announce that the CADGME conference continues. Find more on à Lire i2geo in new shoes I am happy to announce that we successfully moved i2geo.net to the PH Karlsruhe.Continuer à Lire autres nouvelles
Wideo. Créer facilement des vidéos d’animation Wideo est un outil en ligne étonnant qui permet de créer très facilement des vidéos d’animation. Wideo est confondant de simplicité. Il va vous permettre à vous ou à vos élèves de faire des vidéos animées de manière ludique sans avoir besoin de connaissances techniques. Les réalisateurs en herbe vont ainsi pouvoir se concentrer sur l’essentiel le contenu et la narration. Wideo peut être utilisé pour faire des petites vidéos didactiques ou encore pour que des étudiants puissent réaliser eux-mêmes des petits courts métrages amusants. L’utilisation est très simple et permet d’obtenir en quelques minutes une magnifique vidéo d’animation. Vous pouvez ensuite vous lancer dans la création de votre première vidéo animée. Une fois satisfait du résultat vous allez pouvoir sauvegarder votre création puis la publier sur les réseaux sociaux ou l’insérer sur un site ou un blog. Wideo est un outil de création puissant malgré sa simplicité d’utilisation. Lien: Wideo
Etherpad Vidéos - AuDiMath Cette page rassemble des ressources audiovisuelles de diffusion des mathématiques destinées aux enseignants, chercheurs, étudiants, lycéens, collégiens et plus largement à un public curieux. Elle accueille notamment les productions audiovisuelles soutenues par le GDS Audimath et des réalisations de différents acteurs de la diffusion des maths en France. Dans la partie « Sélection de vidéos », vous trouverez principalement des exposés à diffuser en classe (parfois accompagnés de ressources complémentaires et d’une description précise du contenu) ou des exposés donnant des idées d’activités à faire en classe. Les onglets Youtube et Sites renvoient vers des chaînes ou des sites Web sélectionnés pour leur intérêt global. Si vous souhaitez réagir à des vidéos, suggérer des ressources que vous avez utilisées, conseiller un moment qui a particulièrement plu à votre classe, ce site a vocation à être enrichi par ses utilisateurs donc n’hésitez-pas à écrire des commentaires. A la une 13 juillet
Bounce – A fun and easy way to share ideas on a webpage GeoGebra à Gabès – لا يزال المرء عالمًا ما طلب العلم ، فإذا ظنّ أنَّه قد علم فقد جهل GeoGebra à Gabès est un site dédié au logiciel GeoGebra : www.geogebra.org qui est un logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul différentiel. GeoGebra est programmé en java, il est donc multiplateforme (pc linux, pc windows ou Mac OS). Sur ce site sont publiées de diverses rubriques desquelles nous citons: * des tutoriels pour s’initier à l’utilisation du logiciel et le maitriser * des ressources qui couvrent les différents niveaux d’enseignement * des fichiers qui mettent en relief l’ajout de GeoGebra dans la consolidation de la démarche expérimentale dans l’enseignement des mathématiques surtout au niveau de la conjecture. * …. à vous de contempler ce site pour découvrir d’autres thèmes riches en fichiers sous différents formats: .ggb, vidéo, html…. Ne nous privez pas de vos commentaires, conseils et suggestions. Vos productions qui sont élaborées ou qui concernent GéoGebra seront les bienvenues: il vous appartient de meubler cet espace! Hédi Abderrahim
Spiral. Une boîte à outils pour créer des activités interactives Article mis à jour le 11 mars 2017 par Fidel Navamuel Spiral est un site web qui propose une série de quatre outils pour créer des activités interactives pour la classe. Une sorte de trousse numérique dans laquelle vous allez piocher en fonction des besoins des modèles d’activités prêts à servir pour vos élèves ou étudiants. Seul l’enseignant a besoin de s’inscrire sur la plateforme. Spiral met à votre disposition pour le moment quatre types de modules d’activités interactives. 1 — Quickfire Quickfire permet de mesurer la compréhension d’une notion ou encore de lancer une séquence pédagogique en interrogeant vos apprenants via une question texte ou encore un dessin à légender. 2 — Discuss Discuss permet d’intégrer de l’interactivité avec vos étudiants dans vos présentations. 3 — Team Up Ce troisième module dans spiral va vous permettre de créer des groupes dans votre classe. 4 — Clip Dernier petit module d’activités, Clip va créer quiz et discussions autour d’une vidéo. Formidable.
Des outils pour les QCM Introduction Ces dernières années, les QCM ont connu un changement de statut dans l’enseignement français et plus particulièrement en mathématiques. Longtemps largement décriés, il retrouvent actuellement quelques lettres de noblesse pour, à mes yeux, deux raisons essentielles : leur présence au baccalauréat depuis 2004 ; l’utilisation croissante des TICE dans l’enseignement qui permettent une correction et un feedback immédiats. Dans cet article, je vous propose, après un rapide état des lieux et la proposition de quelques références sur le sujet, de décrire l’utilisation des deux outils qui ont retenu mon attention. Le premier, LaboMEP, est utilisable par l’élève en autonomie, lui permet de faire le point et de continuer à se former durant l’utilisation du QCM. Pourquoi se méfie-t-on des QCM ? Les raisons de leur mauvaise réputation sont multiples. Ils ont pourtant des avantages indéniables Le principal est probablement l’objectivité de l’évaluation, qui est indépendante du correcteur.