Quelle est l’origine de la journée du 8 mars, dédiée à la lutte pour les droits des femmes ? « Penser équitablement, bâtir intelligemment, innover pour le changement » : l’agence des Nations unies pour l’égalité des sexes a décidé de dédier, pour l’année 2019, la journée du 8 mars à la recherche de solutions pour l’autonomisation des femmes. Depuis l’instauration par l’ONU d’une journée internationale consacrée aux droits des femmes en 1977, l’agence donne chaque année le ton des centaines d’événements organisés dans le monde en leur faveur. Parfois critiqué pour ses nombreuses récupérations marketing ou pour son aspect plus symbolique que politique, le 8 mars reste un rendez-vous annuel important pour faire le bilan des progrès et des régressions sur la question de l’égalité des sexes dans de nombreux pays. Mais quels sont les fondements historiques de cette journée ? Si son origine est bien antérieure à sa proclamation officielle par l’ONU, son événement de référence et le choix de la date du 8 mars font encore l’objet de discussions chez les historiens. Simon Auffret
La représentation sexuée des métiers Objectifs : repérer les normes, rôles et activités assignées aux personnes suivant leur appartenance à un sexe ; prendre conscience des effets des stéréotypes de sexe dans les choix d'orientation. © France Télévisions - Vanglabeke Films 2014 - Sibel, 17 ans, en classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques Objectifs - Repérer les normes, rôles et activités assignées aux personnes suivant leur appartenance à un sexe. - Prendre conscience des effets des stéréotypes de sexe dans les choix d'orientation. Modalités pratiques Public : Élèves de collèges et de lycée Intervenants-es : enseignants-es, PsyEN. Durée : 2 heures Où : au CDI ou en salle informatique équipée d’un vidéoprojecteur. Avant la séance, photocopier et découper la planche "Qui suis-je" en 4 ou 5 exemplaires. Ressources Liste des habitants les plus adaptés à cette séquence Sibel, Magaly, Béranger, Mariama, Marie. Objectifs du parcours Avenir - Objectif 1 : Permettre à l’élève de découvrir le monde économique et professionnel
Documentaires – Cité du Genre-Université de Paris et Alliance Toutes ces vidéos sont disponibles sur le site de Diderot TV. Michelle Perrot, Histoire d’une femme 52 minutes 2014 Production > Université Paris Diderot Réalisatrice > Samia Serri Copyright > Université Paris Diderot Michelle Perrot, historienne, féministe et professeur émérite d’histoire à l’Université Paris Diderot. Femme aux nombreux engagements, elle milite notamment pour la cause ouvrière puis pour les femmes. Elle fonde en 1974 un groupe d’études féministes avec Françoise Basch, dans lequel les membres sont exclusivement féminins et débâtent sur des sujets comme le viol, l’homosexualité, la psychanalyse, l’avortement, etc. elle est maintenant demandée pour animer des séminaires au niveau international, sur l’histoire des femmes. Voir la vidéo Julia Kristeva – Une étrangère, citoyenne du monde 57 minutes 27 secondes 2012 Production > Université Paris Diderot Réalisateur > Alain Monclin Copyright > Université Paris Diderot Voir la vidéo Voir la vidéo Quelques exemples :
Égalité filles-garçons ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Égalité filles-garçons Ressources Outils pédagogiques Téléchargez nos guides Vient de paraître S'informer sur les filières Élargir ses horizons professionnels Pour les professionnels Plan du site Infos régionales Nos tchats Les sites de l'Onisep Données ouvertes Open data Nos services mobiles Accéder a nos publications Les partenaires de l'Onisep La librairie Onisep Nous suivre sur les réseaux sociaux
Numérique: le sexisme en liberté - Rapport de la Fondation des Femmes “Dans le secteur numérique, il est crucial de lutter contre les stéréotypes et séquences dégradantes pour les femmes, qui font le lit des violences, trop souvent mortelles. Internet, de ce point de vue, est le lieu de tous les dangers. Non régulé, les pires propos et images pour les femmes peuvent y circuler en toute liberté” explique Sylvie Pierre-Brossolette, de la Fondation des Femmes, ancienne membre du CSA et coordinatrice de ce rapport. Stéréotypes, sexualisation, violences… Sur la période 2019-2020, on constate tout d’abord une présence écrasante des premiers rôles masculins dans les vidéos sur Youtube. 39% des vidéos étudiées contiennent des stéréotypes féminins, fondés sur des images préconçues des femmes, comme par exemple “la maternelle” ou “l’hystérique”. La sexualisation des personnages concerne uniquement les personnages féminins, tandis que les propos à connotation sexuelle observés sont prononcés à 96% par des hommes.
La découverte des métiers au collège Le dossier Sommaire Les témoignages de profs La découverte des métiers et plus généralement des mondes professionnels fait partie des attendus du programme du cycle 4 au collège. En particulier, le Parcours Avenir définit le travail que tout collégien doit, devrait, suivre pour construire progressivement son orientation scolaire. Dans la pratique, peu d’enseignants se considèrent outillés, formés pour réaliser cette action pédagogique dans de bonnes conditions. Nouveau ! Les ressources pour la découverte des métiers au collège Se préparer à la découverte des métiers au collège Ce que disent les programmes sur la découverte des métiers : le Parcours avenir De la 6ème à la Terminale, le parcours Avenir permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de découvrir le monde économique et professionnel. Les outils de classe pour la découverte des métiers au collège La rencontre de professionnels pour la découverte des métiers au collège
Harcèlement à l’école - Ecouter, agir Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité Vous pouvez exprimer votre consentement à ces traceurs en cliquant sur le bouton « tout accepter », les refuser en fermant cette fenêtre à l’aide de la croix « continuer sans accepter », ou vous informer sur le détail de chaque finalité et exprimer votre choix pour chacune d’entre elles en cliquant sur « paramétrer ». Vous pouvez modifier vos choix à tout moment en cliquant sur « Gérer mes traceurs » en bas des pages de ce site.
Égalité filles-garçons - Ressources nationales et européennes Ressources nationales Le site "Outils pour l'égalité entre les filles et les garçons à l'École" Réalisé par Réseau Canopé, l'opérateur de création et d'accompagnement pédagogiques du ministère, ce site est structuré autour de quatre rubriques : « Fondements et enjeux », « Agir en classe », « Agir dans l'école », « Se former et s'informer ». Il a été conçu pour s'adresser à tous les publics : les personnels enseignants, qui y trouvent des pistes et des outils pour leur permettre de développer, en classe, des séquences pédagogiques enrichies ;les parents, qui peuvent s'informer et comprendre les fondements et enjeux de l'égalité en termes de réussite scolaire de leur enfant. Ils peuvent aussi voir comment être associés ;les personnels de direction et les cadres, qui sont invités à inscrire la démarche dans les projets d'école et d'établissement, en fédérant tous les acteurs de la communauté éducative. Des statistiques sur les parcours scolaires comparés des filles et des garçons Cett
Ressources pédagogiques - CSA Sommaire Fiche ressource : Missions de l'Arcom et obligations des médias audiovisuels.Fiche pédagogique 1: Le respect des droits et des libertés dans les programmes.Fiche pédagogique 2 : La liberté d'expression et les réseaux sociaux, nouveau champ de régulation. Quels sont les enjeux ? La liberté d'expression, c'est-à-dire le droit d'exprimer librement ses opinions, fait partie des libertés fondamentales, piliers de notre démocratie. Sa garantie et son respect favorisent l’émergence d'une société ouverte, tolérante et respectueuse de l’état de droit. Un droit fondamental et garanti à l'échelle européenne ... Consacré par l’article 10 de la Convention européenne des droits de l'homme et des libertés fondamentales du 4 novembre 1950 et repris par la Charte des droits fondamentaux de l’Union Européenne du 7 décembre 2000 dans son 11e article, la liberté d’expression est un droit supranational qui s’impose aux Etats membres et signataires. … mais pas une liberté absolue Cadre procédural 1. 2.
Onisep - Égalité filles-garçons Les nouveaux services Onisep Accueillir un élève en situation de handicap Accompagner un élève dans ses démarches d’information Contribuer à construire l’école inclusive Persévérance scolaire - décrochage ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Infos pratiques Les nouveaux services Onisep Évènements Ressources pédagogiques Folios Égalité filles-garçons Ressources Outils pédagogiques École inclusive Accueillir un élève en situation de handicap Accompagner un élève dans ses démarches d’information Contribuer à construire l’école inclusive Persévérance scolaire - décrochage Mobilité internationale Ressources documentaires Atlas de la formation initiale 2019 Téléchargez nos guides Vient de paraître S'informer sur les filières Élargir ses horizons Pour
Ressources numériques LGBTIQ+ de Bibliomedia Lausanne Le Laboratoire des bibliothèques a créé pour vous quatre sélections de médias LGBTIQ+. Deux sélections pour les adultes et deux sélections pour les enfants et les ados. Des livres à partager ou à lire sous la couette, des histoires pour rêver, pour se reconnaitre, pour devenir visible, pour mettre en valeur et en lumière toute notre diversité. Pour compléter ces collections disponibles en prêt, nous avons préparé une liste de liens (adultes puis enfants et ados) à découvrir en ligne: Les liens « Fils rouges LGBTIQ+ » pour les adultes: Sites et blogs Rainbowthèque Répertoire de livres francophones et disponibles en français LGBT+ animé par des lecteurs et lectrices bénévoles. Komitid : le site d’information LGBT+ Biblioqueer Blog de littérature queer : chroniques et références (aujourd’hui achevé) La vie en queer Thématiques LGBTQIA+ et féministes depuis la perspective d’une personne trans non-binaire bi. Podcasts Quouïr, podcast LGBTI+ « Homosexuel en 2018, une lutte pour se construire » Paul B.
Égalité entre les femmes et les hommes : transmettre et diffuser la culture de l'égalité L'égalité entre les femmes et les hommes est la grande cause de notre quinquennat. Un comité interministériel aux droits des femmes et à l'égalité entre les femmes et les hommes s'est tenu à l'occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le 8 mars 2018. Découvrez les mesures clés pour transmettre et diffuser la culture de l'égalité à l'école et dans l'enseignement supérieur et la recherche. Éduquer à l'égalité dès le plus jeune âge Agir auprès de la communauté éducative Un "référent Égalité" sera nommé dans chaque établissement scolaire.L'ensemble de la communauté éducative sera formée à la déconstruction des préjugés et à la prévention du harcèlement et des violences sexistes et sexuelles. Agir auprès des parents La "mallette des parents" intègrera des outils relatifs à l'éducation à la sexualité, les usages d'Internet et du numérique, la lutte contre le cyber-harcèlement et l'exposition précoce à la pornographie. Agir auprès des élèves Objectif mixité