Pinta - Simple Painting for Gtk 14 Apps iphone pour les formateurs | Le blog de la formation professionnelle et continue Noël le mois dernier a peut être été l’occasion pour vous de trouver au pied du sapin un iphone ou un ipad. J’ai déjà développé dans d’autres articles comment utiliser ces outils comme support pédagogique pour les stagiaires. Mais c’est également un outil pédagogique intéressant pour le formateur, des milliers d’apps sont publiées tous les jours : la question est « comment répérer les bonnes apps qui vous aideront dans vos animations ? » Pour retrouver les usages en formation de ces outils, vous pouvez relire l’article sur les « 30 usages des médias sociaux en formation » qui traitait de twitter, flickr, mindmeister … Twitter [Gratuit] Il existe de nombreuses apps qui permettent de tenir à jour votre fil twitter. Whiteboard [1,59€] Cet outil de tableau blanc permet de partager ce que vous imaginez ou dessinez sur votre iphone. Flickr [Gratuit] La version mobile de cet outil que l’on ne présente plus permet de capturer, publier et partager vos photos et vidéos. Mindmeister [Gratuit]
JEUX ET JEUX DE ROLE EN FORMATION (Sophie Courau) Carnet Vert - Bienvenue Apprendre à questionner ? Quand Socrate peut encore être utile ! Les débats autour des compétences informationnelles des jeunes, leurs habiletés, leur naïveté, leur absence de sens critique sont entrés désormais dans le champ de la banalité. Ils acquièrent des connaissances « futiles » et pas des connaissances « utiles », déclarait un orateur lors de la conclusion du séminaire sur le manuel numérique organisé par le ministère de l’éducation les 20 et 21 janvier à l’ENS de Lyon. Ils ne maîtrisent pas réellement l’ordinateur disent les autres enseignants, il leur faut des cours d’informatique disent encore d’autres, fiers d’annoncer qu’ils ont obtenu une option informatique en terminale et que l’informatique entre à nouveau dans l’enseignement. Renvoyons donc à la lecture du livre « la culture au pluriel » de Michel de Certeau (Points 1973 – 1987) ainsi qu’à celle du livre « Les nouveaux modes de comprendre » de Pierre Babin et Marie France Kouloumdjian (Le Centurion 1983). A suivre et à débattre…
Formation et jeu pédagogique Maths 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l'enseignement des mathématiques Début 2006, les derniers cartons du déménagement n’étaient plus entreposés dans le salon et je disposais de plus de temps pour enfin comprendre le phénomène grandissant du moment : les blogs. Leur archétype était représenté par le blog de l’adolescent : le Skyblog. Ils illuminaient, flashaient, sur fond noir, rose ou bleu étoilé. Un succès en appelant un autre, je me suis fixé comme objectif de devenir le maître de mon blog. Je cherchais, depuis ma prise de conscience qu’un blog supportait plus que des caractères d’imprimerie, à publier des documents sous formes diverses. Je m’apercevais en fait que la publication en ligne devait mener plusieurs fronts simultanément : la définition du contenu, le public visé et la résolution des problèmes techniques. En parallèle de ces réflexions, je constitue dès Janvier 2007 des Actualités Mathématiques, en agrégeant les flux RSS de sources disponibles nationales et étrangères.
Faut-il craindre la citoyenneté numérique? | Nathalie Collard | Médias Pour l'instant, il semble que ce ne soit pas le cas. Une récente étude du Pew Research Center's Internet and American Life Project montre en effet que les internautes sont très engagés dans leur communauté. Le sondage révèle que les trois quarts des Américains pratiquent une forme ou une autre de bénévolat ou d'engagement. Cette proportion grimpe à 80 % chez les utilisateurs de l'internet alors qu'elle n'est que de 56 % chez les gens qui se tiennent loin du cyberespace. Les adeptes des médias sociaux seraient les plus engagés de tous (82 %), juste après les abonnés de Twitter (85 %). Un doute demeure toutefois: ce sondage a été réalisé auprès d'individus de 18 ans et plus. La génération C, dont les membres sont âgés aujourd'hui de 12 à 24 ans, a grandi avec une souris greffée dans la main et un ordinateur intégré au cerveau. Oui, affirme un récent document publié par le Centre francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO). Conseils L'information comme un jeu vidéo