Éduquer aux risques d'internet- Usages du numérique éducatif S’ils sont de mieux en mieux informés des enjeux légaux de la propriété intellectuelle, les enfants et adolescents ne sont généralement pas conscients des risques liés à la divulgation des données personnelles. Or la mauvaise utilisation des réseaux et la multiplication des traitements informatiques menacent les droits fondamentaux des personnes, tels que la liberté d’expression, le droit à l’intégrité, à l’oubli et à la vie privée. L’école doit promouvoir une pédagogie de la vigilance. • Internet responsable Le site "internet responsable" du ministère de l’éducation réalisé par le CNDP (devenu depuis Canopé) est destiné à tous les enseignants. • Internet sans crainte • Net écoute Net Ecoute est le numéro national pour répondre à toutes vos questions sur Internet, le téléphone portable et les jeux vidéo. • Educnum Educnum est un site animé par un collectif de 50 structures et la CNIL (commission nationale informatique et libertés). • HoaxBuster Info ou inthoax ? • Droit et EPN : le jeu !
Histoire d'Internet Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le premier serveur web, actuellement au musée du CERN, étiqueté « This machine is a server. DO NOT POWER IT DOWN!! », ce qui signifie : « Cette machine est un serveur. L’histoire d’Internet remonte au développement des premiers réseaux de télécommunication. Les premières versions mettant en place ces idées apparurent à la fin des années 1950. Chronologie sélective[modifier | modifier le code] Les principales dates qui ont marqué l'histoire d'Internet sont[2],[3] : Avant Internet[modifier | modifier le code] L'absence de connexions inter-réseaux[modifier | modifier le code] Trois terminaux et une agence du Département de la Défense des États-Unis[modifier | modifier le code] Un pionnier important dans l'histoire du réseau mondial, J.C.R. En octobre 1962, J.C.R. Pour chacun de ces trois terminaux, j'avais trois jeux différents de commandes. Répartition et aiguillage de paquets de données[modifier | modifier le code]
Analyser une page Web - Éducation aux médias Ce que nous comprenons avant la lecture Prenons par exemple cette page Web, volontairement floue : Bien avant la lecture, nous décryptons des informations et nous enregistrons des impressions : Des impressions sur le graphisme de la page : Le graphisme du site semble-t-il attrayant ?Le texte semble-t-il lisible sans effort ? Des impressions sur le contenu de la page : L'information semble-t-elle présentée de manière méthodique ? Nous nous faisons une opinion et nous prenons une décision : Suis-je attiré(e) par la lecture de cette page ? Supposons qu'ici, nous décidions d'aller plus loin et poursuivons l'analyse » Page 2 Quelques repères sur l'émergence d'ARPANET A. Serres En quoi la connaissance de l'histoire d'Internet peut-elle être utile aujourd'hui ? Au-delà de l'intérêt anecdotique du rappel obligé et convenu des origines, opéré dans toute présentation d'Internet, il est nécessaire de prendre au sérieux l'histoire des technologies numériques et des réseaux, pour y trouver peut-être quelques clés de compréhension aux mutations et aux questions posées aujourd'hui par ces technologies. Dans cette perspective, l'exploration de l'émergence d'ARPANET, considéré comme l'ancêtre de l'Internet, peut apporter deux choses : - une meilleure compréhension de la nature même d'Internet, en tant qu'infrastructure informationnelle ouverte, hétérogène, auto-organisée, en transformation et en expansion permanentes. Cette histoire commence à être connue : elle est rappelée dans un très grand nombre de livres, d'articles, de sites web... et donne lieu à une historiographie de plus en plus riche et en plein essor. . La lecture communicationnelle .
Enfance :: Jeunes et médias Télévision : découvrir le monde Les enfants commencent à s'intéresser à des thèmes d'actualité. Regardez avec eux des programmes d'information destinés aux enfants, avec des images et des textes adaptés à leur âge, comme par exemple Les Niouzz. Télévision : découvrir d'autres pays Au lieu d'un film, regardez avec votre enfant un documentaire sur un autre pays, où vous avez par exemple prévu d'aller en vacances ou qui se trouve au centre de l'actualité. Photographie : concours d'images Formez plusieurs groupes. Photographie : le chemin de l'école en rouge, bleu, vert ou jaune Les enfants présentent leur quartier avec une couleur. Audio : promenade sonore Partez à la chasse aux bruits avec votre smartphone ! Audio : mon quartier et ses langues Formez des groupes. Vidéo : enregistrement sportif Vos enfants pratiquent un sport (par ex. tennis, foot ou hockey) ? Vidéo : clip à l'envers Faites filmer à votre enfant une courte scène qui peut être visionnée à l'envers, comme faire du toboggan ou boire.
Paul Baran, inspirateur (et non fondateur) d’ARPANET 31 mars 2011 Paul Baran est mort samedi dernier, à Palo Alto en Californie, à l’âge de 84 ans. Cet ancien ingénieur de la RAND Corporation, méconnu du grand public et des internautes, est pourtant l’un des pionniers d’Internet, et il restera comme l’un des inventeurs (avec Kleinrock et les Anglais Davies et Scantelbury) d’une innovation majeure, qui aura révolutionné le monde des télécommunications puis plus tard bouleversé le monde entier : la transmission par paquets, à la base du fonctionnement d’Internet. C’est également lui qui a conçu le premier (il a commencé ses travaux en mai 1960 !) l’idée, totalement révolutionnaire à l’époque, d’un réseau distribué, théoriquement « indestructible », dont on connaît bien le célèbre schéma : Distributed network Ce qui est moins connu, ce sont les innombrables difficultés que rencontra Baran pour convaincre de l’intérêt de son projet. Sur l’histoire du projet Baran, il faut lire le livre de Katie Hafner et Matthew Lyon, Les Sorciers du Net.
Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les 5 premières fiches : Blog / Cartes Mentales / Droits et Internet / E-Réputation / Information en ligne Les 5 autres : Jeux en Ligne / Maitrise des Outils / Outils Numériques / Réseaux Sociaux / Smartphones Infographies Vous pouvez télécharger les fiches et infographies unitairement ci-dessous : Les fiches Internet Attitudes Les infographies :
1989 - Tim Berners Lee - Histoire d'Internet Né à Londres en 1955, Timothy John Berners-Lee est diplômé du Queen's College de l'Université d'Oxford en 1976. Après notamment un début de carrière chez Plessey Telecommunications un équipementier en télécommunication anglais (intégré en 1989 au sein des groupes General Electric et Siemens AG), il travaille six mois en qualité d'ingénieur logiciel consultant au CERN (Centre Européen pour la Recherche Nucléaire). De 1981 à 1984, Tim Berners-Lee fonde la société Image Computer Systems dont il dirige les équipes techniques, avant de devenir membre du CERN où il travaillera notamment sur les systèmes temps-réel et l'acquisition de données. Durant sa mission précédente au CERN, il a conçu un programme de stockage d'informations, nommé Enquire (traduction: Se renseigner), qui va servir de base à ses prochains développement au sein du CERN. Information MeshThe Information MineMine of Informationet finalement World Wide Web
centralisation d'affiches et d'infographies sur les écrans et la prévention par l’association lâche ton écran www.facebook.com/lachetonecran Par le psychiatre Serge Tisseron. En libre diffusion sur Hoptoys.fr app-enfant.com (yapaka.be) yapaka.be + Serge Tisseron de S. (Affiche créée par l’ISRP – Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice : CSA – Conseil Supérieur de l’Audiovisuel Centre Ressource Autisme Ile de France – Magali Lavielle-Guida, Estelle Crespy, Rachel Cohen…Avril 2018 Le berceau du web Tim Berners-Lee, un informaticien du CERN inventa le World Wide Web en 1990. À l'origine, la Toile (ou le web, comme on le surnomme) fut conçue et développée pour répondre au besoin de partage d'informations entre scientifiques travaillant dans différentes universités et instituts aux quatre coins du monde. Le CERN n'est en effet pas un laboratoire isolé, mais plutôt le foyer d'une communauté d'environ 8000 scientifiques de 85 nationalités. L'idée de base du WWW était de combiner les technologies des ordinateurs personnels, des réseaux informatiques et de l'hypertexte en un système d'information mondial, puissant et facile à utiliser. Un peu d'histoire La première proposition de WWW [version PDF] a été soumise au CERN par Tim Berners-Lee en 1989, puis affinée par lui-même et Robert Cailliau en 1990. Fin 1990, une démonstration d'un logiciel pour un système de base eut lieu. Une diffusion mondiale Il n'y avait alors pour ainsi dire que deux sortes de navigateur. Des standards ouverts
Les enfants et les écrans : comment les apprivoiser pour en faire bon usage ? Les écrans, une définition ? Sous le terme d’écran, on retrouve des éléments très différents, à la fois dans leurs usages et leurs objectifs (télé, ordinateurs, cinéma, tablette, jeux vidéos…). La télé est d’une utilisation relativement passive. Internet peut être plus interactif : il sert à communiquer, apprendre, partager. Les jeux vidéos sont très différents les uns des autres malgré une appellation commune : à quel type de jeux l’enfant joue-t-il : des jeux de rôle, des jeux en réseau, des jeux de combat, des jeux de tir, de stratégie, des jeux à plusieurs… (Minecraft n’a pas les mêmes objectifs que Call of Duty…) ? Prendre en compte l’âge de enfants Jusqu’à ce que les enfants aient 8 ans (voire plus tard, jusqu’à 10 ans), presque aucun jeu ni aucune émission télé ne peut rivaliser avec un partie de 7 famille ou un jeu de société adapté à leur âge. Avez-vous envie de jouer avec eux ? Des points d’appui pour bien gérer les écrans en famille Informons-nous sur les effets des écrans Sources :
Travail n°2 (complément): Ray Tomlinson, l’inventeur du courrier electronique | L'histoire du Web en un clic L’inventeur du courrier électronique qui révolutionna notre vie quotidienne fut Ray Tomlinson. Un américain né en 1941 aux Etats Unis dans l’Etat de New York. C’est a cet ingénieur américain que nous devons donc ces milliards de mails qui transitent aujourd’hui a travers le globe. Tout commence avec l’ARPANET. Une autre de ses inventions qui est relié au courrier électronique est l’arrobase: "@".Ce caractère qui lui a permis de séparer un nom d’utilisateur de courrier électronique du nom de l’ordinateur dans l’adresse. Vous venez d’avoir un aperçu de l’invention révolutionnaire de Ray Tomlinson: le courrier electronique. Like this: J'aime chargement…
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