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When human beings see a face and socially engage with another human, whether it’s a stranger or loved one, we get a hit of the feel-good chemicals oxytocin and dopamine. It’s fleeting and subconscious a lot of the time, but it reinforces us to seek out and enjoy that face again. This isn’t the case for the majority of people with autism spectrum disorder. Just not as interested in socialising with or pleasing others For a long time researchers have been investigating children with autism’s Theory of Mind skills. It has been assumed children with autism have developmental deficits that make it difficult to read people and their emotions. For a long time neurotypical (short for “neurologically typical”, which is a term originating in the autistic community as a label for people who are not on the autism spectrum) researchers have been desperate to know why children with autism usually do not to attend to faces or consider other people’s perspectives. Click to enlarge
Comment se faire des amis: 25 étapes
<img alt="Image intitulée Make Friends Step 1" src=" width="728" height="546" class="whcdn" onload="WH.performance.clearMarks('image1_rendered'); WH.performance.mark('image1_rendered');">1Passez plus de temps avec les gens. Ne soyez pas méchant ou mal élevé, vous ne voudriez pas perdre vos amis. Si vous voulez vous faire des amis, vous devez vous rendre disponible d'une façon ou d'une autre pour rencontrer des gens. Si vous êtes toujours à l'école, vous pouvez aller vous assoir à côté d'autres personnes. Il n'est pas nécessaire d'aller s'assoir à la table des élèves populaires ou à une table bondée, mais à table avec au moins deux personnes. Lorsque vous serez plus âgé, vous ne vous soucierez plus des élèves populaires, seuls vos vrais amis seront importants.
La roue des choix pour résoudre les conflits (utilisable à l'école et à la maison)
Dans son livre La discipline positive, Jane Nelsen propose un outil qu’elle nomme « la roue des choix » pour présenter de façon ludique et simple différentes solutions pour gérer un problème rencontré dans un groupe (fratrie, classe…). La roue des choix est un support visuel dont les stratégies peuvent varier en fonction du contexte (âge des enfants, lieu d’utilisation…). Cet outil est pertinent à condition que les enfants soient impliqués dans son élaboration. Jane Nelsen écrit que certains parents et enseignants choisissent de créer leur propre roue des choix avec leurs enfants ou élèves : chaque enfant dispose de son propre outil et peut le personnaliser (en le décorant, le coloriant…). Un enseignant a par exemple demandé à ses élèves de choisir leurs quatre solutions préférées et a ensuite déposé une roue des choix personnalisées sur chaque bureau. En voici un exemple : Source : La discipline positive: En famille, à l’école, comment éduquer avec fermeté et bienveillance de Jane Nelsen
Phillipe Pinel habilités sociales
Chapitre XV : Recevoir une critique (ou formuler une demande de changement de comportement) Répondre à ces questions : Comment réagis-tu quand tu reçois une critique ? Selon toi, qu'est-ce qu'une critique ? Recevoir une critique "Les gens ont le droit de ne pas être d'accord avec mes agissements.Ils ont le droit de me le dire et c'est à moi à m'expliquer ou à m'ajuster". Recevoir une critique est probablement l'une des habiletés sociales les plus difficiles. Colère : "Il n'a pas le droit de m'attaquer de cette manière; il n'est pas mieux que moi. Tout le monde désire être aimé et approuvé et pour pouvoir être aimés et approuvés, plusieurs individus s'imaginent qu'ils doivent être parfaits en tout temps et en toutes occasions. Si on vous souligne un point faible, ce n'est pas votre personnalité dans son ensemble qui est remise en question, mais seulement un aspect de votre personnalité. Voici quelques pensées réalistes qui peuvent vous aider à accepter plus facilement les critiques : QUAND ?
Sociabilus (version française)
Réalisateur : Collectif Producteur : CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies, Centre du Florès de la région des Laurentides Numéro du produit : 0028Année : 2007 Sociabilus est un programme d'entraînement aux habiletés sociales présenté sous forme de jeu de société qui s'adresse à tous les jeunes âgés de huit ans et plus. Simple et facile à jouer, Sociabilus est également adapté aux jeunes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme. Sociabilus a été conçu pour jouer en petits ou en grands groupes (2 à 8 joueurs). En répondant à des questions, les participants parcourent la voie lactée et amassent des étoiles. Tous les participants se posent sur Bilus et sont proclamés professeurs. Sociabilus comprend 330 questions qui abordent plusieurs thèmes: la gestion des émotions, la vie affective et relationnelle, les règles sociales et le civisme, l'autonomie et la détermination, l'hygiène et la sécurité. Envolez-vous pour la planète Bilus!!! Écrire un commentaire
Socio-guide
Réalisateur : Martin, R. Producteur : CECOM et Clinique spécialisée des troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle de l'Hôpital Rivière-des-Prairies Numéro du produit : 0488 Année : 2003 Socio-guide est un programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement (TED). Les personnes présentant un TED, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère. Les codes sociaux demeurent énigmatiques et sources d'échec pour ces personnes. L'expérience a démontré que l'acquisition d'habiletés sociales a un impact important sur les comportements inadaptés et contribue à améliorer l'intégration de ces personnes à leur environnement. Socio-Guide comprend : Il n'y a aucun commentaire sur ce produit. Écrire un commentaire Il n'y a aucune image supplémentaire pour ce produit.
