untitled Free Music Archive Gapminder Tools You've discovered a problem in our software that we didn't fix yet technical details If you are on Gapminder.org the error is already reported (no personal data is collected). But if this is urgent you can send an email directly to Angie We'll try to fix it as soon as possible! Flash Cards - Applications mobiles de cartes à mémoriser Les cartes-mémoire (Flash cards) permettent d’apprendre et de mémoriser quasiment n’importe quel ensemble d'éléments : les mots ou les sons d’une langue étrangère, les régions d'un pays, les éléments chimiques, les codes HTML, les noms et visages de toute votre parenté éloignée, les espèces d’arbres ou d’insectes de votre environnement, en fait tout ce qui demande l’entraînement de votre mémoire exacte y trouvera profit. Il est possible de créer des cartes textuelles, audio ou avec des images, mais aussi de télécharger des ensembles existants et de les éditer au besoin. Des milliers de cartes et des dizaines d'applications de création de cartes sont mises à disposition par des utilisateurs, étudiants passionnés ou professeurs attentionnés. Dans certains cas, il est possible d’enrichir les cartes avec des informations structurées, d’apprendre selon divers modes : choix unique ou choix multiple et selon plusieurs niveaux de difficulté, dépendant du nombre de cartes à apprendre. Cram
In caso di emergenza. Risorse tematiche per la didattica (anche a distanza) Quando, ormai qualche settimana fa, le scuole di buona parte del Nord Italia hanno chiuso i battenti a causa del dilagare del COVID-19, avevamo, per lo stesso motivo, appena annullato una riunione di redazione della rivista. I primi giorni successivi a quel provvedimento sono trascorsi in un misto di confusione e sospensione; molti di noi contavano sul fatto che presto i casi sarebbero diminuiti e i nostri studenti sarebbero tornati in aula. Così non è stato, l’emergenza è diventata nazionale e man mano che i tempi di assenza da scuola si allungavano, abbiamo iniziato a domandarci cosa si poteva fare, come e se si poteva rimediare, come si potevano raggiungere gli studenti. Il MIUR ha, poi, iniziato a invitare dirigenti e docenti ad avvalersi degli strumenti della didattica a distanza ed è, forse, da quel momento che abbiamo avuto la sensazione di essere assediati. Un assedio che è su ogni fronte. Poi siamo professionisti. E così torniamo all’assedio. E allora che fare? Ora no.
propositions outils formation The 6 Best Free Mind Map Tools (And How to Best Use Them) Mind maps are one of the best known logical organization tools. It’s a graphic representation of connections between concepts and ideas. The idea starts from a central topic, and we gradually connect them with different branches and label it with notes, symbols, pictures, links, and more. When you create a map, you elaborate on existing knowledge structure and their relation to new concepts. Gradually, you’ll start connecting the dots and also recall information quickly. Let's look at the top free or inexpensive mind map apps that give you great value for your money. How to Pick a Mind Map Tool Choosing a mind map software depends a lot on your needs. 1. Coggle is an online tool for creating, sharing mind maps and flow charts. Click the Plus (+) button to add a branch and enter your text in the box. With a free account, you can create three private diagrams, collaborate in real-time, and upload unlimited images. Unique Features Add multiple central nodes in a single workspace. 2. 3. 4. 5.
Search - Academic Torrents checking browser (may take up to 5 seconds) Send Feedback Guide ludification par agence2risque sur Genially Nous avons travaillé sur une nouvelle version de notre modèle ! Voir la NOUVELLE version du modèle Voir l'ANCIENNE version du modèle Jeu Pédagogie Contexte Apprenant Enseignant Conception du scénario Animationdu jeu Guide pour la conception, l'animation et l'évaluation d'une activité ludo-pédagogique Introduction du jeu Debriefing Evaluation ApprentissagesJeu inspiré du modèle CEPAJe de Julian Alvarez et Pascal Chaumette par @vgpascal et @zmotte Annoncerles objectifs Définir les objectifs Activerles objectifs Approfondir les objectifs Objectifs acquis ? Scénariser le jeu Présenter le jeu Réguler le jeu Rejouer les étapes clés Adéquation entreapprentissages et jeu ? Penser àl'ergonomie et à la facilitation Faire découvrirl'environnementde jeu Stimuleret cadrerla progression Revenir sur lesdifficultés(technos ntmt) Adéquation entre apprentissages et environnement ? Prendre en compte le profil des joueurs Expliquer la dynamique entre joueurs Stimuler et réguler les joueurs Ecouter le vécu et les questions Observer,animer
Storia della cartografia medievale Nel tracciare una pur breve storia della cartografia medievale, bisogna partire da Tolomeo, il dotto alessandrino del II secolo d.C., padre della teoria geocentrica e autore di un’opera, intitolata Geografia, che costituisce il punto d’arrivo di tutte le conoscenze geografiche dell’antichità. Quest’opera (rimasta praticamente sconosciuta per buona parte del Medioevo) era corredata da mappe che noi conosciamo solo tramite copie di molti secoli più tardi. In queste mappe il mondo (Ecumene in greco) è rappresentato come un trapezoide nel quale è visibile la parte ritenuta abitata del globo terrestre, ossia le terre circostanti il Mediterraneo e l’Africa a nord del Sahara e l’Asia disposte in modo da chiudere l’Oceano Indiano, ritenuto una specie di grande lago. Carta del mondo da un’edizione romana del 1508 della Geografia di Tolomeo Il “tabernacolo” di Cosma 5 esempi diversi di mappamondo T-O Sopra e sotto: due esempi di mappae mundi in codici del Commentario all’Apocalisse di Marco Polo
Plan d'intervention IA et usages en math/sciences Shotcut - Home Free Math Learning Game for Kids QCMCam : QCM et sondages avec une webcam ou un smartphone.