Utiliser des logiciels libres en mode pédagogique : Dossiers avec tutoriels En octobre 2013, nous avions évoqué le travail de Anthony Taubin, enseignant en Technologies de l’Informatique et du Multimédia au lycée du Mené et C.F.A. du Mené à Merdrignac (Côtes-d’Armor). Depuis lors, les ressources pédagogiques (libres de droits) fournis par cet enseignant sur son Blog du Prof T.I.M. se sont ajoutées avec un nombre impressionnant de fiches pratiques réalisées pour les élèves mais qui peuvent aussi s’avérer utiles pour bien des apprenants dans différents contextes : publics des EPN, en situation d’autoformation, pour se former… sur des applications phares avec un intérêt exclusif pour des logiciels libres. A retrouver en ligne : De nombreux ajouts de séquences pédagogiques, des compte-rendus de barcamps numériques et des tableaux d’équipements pour salles de classe (matériels, photo, vidéo, son…) sont aussi à découvrir sur le Blog du Prof T.I.M. Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Bretagne
SO Planning - Planning en ligne gratuit pour gestion de projet ou suivi de production Pour être moins enchaîné : Logiciels Libres & Open source (solutions, alternatives, outils…) Les RMLL en 2016 Le thème Sécurité organise des conférences et des ateliers du 4 au 6 juillet 2016 dans les locaux de Mozilla-Paris : 3e édition des RMLL décentralisées (RMLLd) dans l’océan Indien, multi-thèmes, à St-Joseph (La Réunion) du 7 au 10 juillet 2016 : Libre en Fête 2016 : Découvrir le logiciel libre (du 5 mars au 3 avril 2016) Panorama de l'offre : Vous retrouverez Writer, Calc et Impress pour le traitement de texte, le tableur et les présentations. Logiciels Éducatifs Libres – Tableau Dynamique Logiciels libres pour la gestion d’exploitations agricoles Le Pack de 100 Logiciels Libres de l’Entreprise (Source CCI Oise) A voir aussi :
How to build a Concept Map using XMind Despite XMind is not a software exclusively dedicated to Concept Mapping like CmapTools, it can be very useful for building rapidly Concept Maps. Here are the 5 steps in recommend to follow in order to create a Concept Map using XMind. 1. First Step In my opinion, the first step should consist in sketching manually a map or a list of the key ideas and concepts. 2. Open a new blank map on XMind and write the main concept of your map into the central topic. 3. Insert quickly new concepts and ideas using the "CTRL + L" shortcut. Tip: Ones you have created linked topics, it is important to maintain the "Alt" button pressed in order to move them freely. 4. It is important to add short phrases on the relationships arrows between the concepts and ideas. 5. Complete the Concept Map with all the concepts and their relationships. Tip: In order to balance your map, select various topics and use the alignment tool (Modify-->Tool-->Alignment) to align them.
Une initiative à généraliser pour favoriser l'usage de solutions libres dans l'Éducation nationale La Délégation académique au numérique éducatif (DANE) de l'académie de Versailles a confié à Louis-Maurice De Sousa, enseignant de technologie, la tâche « d’accompagner les établissements scolaires, les personnels d’encadrement ainsi que les collectivités locales dans leurs projets de mise en œuvre des solutions libres et des formats ouverts ». Le rôle de Louis-Maurice De Sousa, selon la lettre de mission qui lui a été remise, est de « favoriser le développement des solutions libres, en particulier par l’échange, la formation des équipes et l’organisation de réunions thématiques ». Certes des progrès restent à accomplir pour que la solution utilisée dans l'Académie de Versailles se généralise, mais c'est la première fois qu'apparaît dans l'organigramme d'une académie une personne référente pour tout ce qui touche au Libre éducatif et aux formats ouverts.
S’entraîner à cartographier en temps réel Accueil > Appliquer > Prendre des notes efficaces > S’entraîner à cartographier en temps réel La prise de notes sous forme de carte heuristique à partir d’une source orale est un exercice qui requière une certaine habitude. Voici quelques astuces pour s’exercer progressivement avec des enregistrements sonores disponibles sur l’internet. Principe L’idée est d’utiliser un lecteur de média numérique pour s’entraîner à prendre des notes sous forme de cartes heuristiques, le son et donc le flux d’informations étant facilement contrôlable (pause, retour en arrière, modification de la vitesse d’écoute, etc.). L’idée peut sembler banale, mais en novembre 2003, date de première publication de cet article, les outils et ressources audio numériques étaient plutôt rares. Pour s’aider à apprendre à cartographier en temps réel, il suffit : En choisissant un thème de conférence qui vous passionne, vous ferez d’une pierre deux coups : vous instruire tout en vous exerçant aux cartes heuristiques.
Créer des cartes mentales avec Freemind : application et tutoriels gratuits Pour bien démarrer avec FreeMind. FreeMind est une application de « mindmapping » ou carte mentale, également appelée carte heuristique. C'est une application en Open Souce, en téléchargement libre et gratuit, qui peut être installé sur les principaux systèmes d'exploitation (Windows, Mac OS, Linux). Avec FreeMind, vous disposez d'un outil très performant pour réaliser vos cartes mentales. Mais la prise en main de cette application n'est pas complètement évidente. Pour guider vos premiers pas avec FreeMind, l'académie d'Aix-Marseille propose un tutoriel intitulé « Débuter avec le logiciel FreeMind ». Créer des bulles et des liens;Les organiser;Mettre de la couleur;Insérer des images;Insérer des hyperliens;Aller à la ligne;Créer des liens graphiques. Chaque sujet est traité en une minute au maximum. Vous serez alors prêt à créer vos propres cartes mentales. FreeMind intéresse tous les publics, scolaires, étudiants ou professionnels.
Apprendre à apprendre » Fiche 21 - Motivation - Stratégie et processus d’apprentissage - Histoire de vie THEME : MOTIVATION, STRATEGIE ET PROCESSUS D’ APPRENTISSAGE, HISTOIRE DE VIE NOM DE L’EXERCICE : Expériences motivantes L’EXERCICE COMPORTE PLUSIEURS VARIANTES D’EXPLOITATION : non REFERENCES : Groupe de production EQUAL Identifier les contextes, les environnements, les relations favorables à l’acte d’apprendre.Réfléchir aux éléments dont les stagiaires ont besoin pour déclencher leur motivation à apprendre.Repérer les situations qui les freinent et la manière dont ils peuvent les surmonter.Valider grâce au questionnaire d’auto-réflexion des stratégies et des processus d’apprentissage à mettre en œuvre.Confirmer son orientation et affiner son projet. PUBLIC : Tout public maîtrisant le français écrit. Consulter et imprimer la fiche complète au format pdf Pour consulter ce document pdf, vous devez au préalable avoir installé Acrobat Reader sur votre poste.
Comment diffuser l’écran d’une tablette ? - Dane de l'académie de Versailles Il est souvent utile de pouvoir projeter sur un vidéoprojecteur l’écran de sa tablette ou de celle d’un élève. Usage d’une tablette La diffusion de l’écran de la tablette peut se faire de trois manières différentes, qu’il faut bien distinguer : la projection de l’écran complet de sa tablette : c’est toute l’activité de la tablette qui sera visible sur un vidéoprojecteur, l’utilisation de toutes les applications. la projection d’une seule application : ne sera alors projeté que le contenu de l’application en cours d’utilisation. L’intérêt est donc bien plus limité. Projection de l’écran complet Les tablettes sous iOS proposent d’origine la fonctionnalité AirTV (à partir de l’iPad2 uniquement) qui envoie image et son. Boîtier Apple TV (tablette iOS, iPad 2 minimum) Ce boîtier qui coûte une centaine d’euros diffuse image et son provenant d’un appareil Apple vers un appareil (télévision, vidéoprojecteur) muni d’une prise HDMI. Projection du contenu d’une application
Site Disciplinaire EPS Créteil - Utilisation d'Aurasma (logiciel de réalité augmentée) en EPS Vidéo 1 : Démo d’utilisation Vidéo 2 : Démo : plusieurs auras sur une même fiche atelier Aurasma est une application gratuite disponible pour les appareils Apple et Android, utilisant la réalité augmentée. La réalité augmentée désigne la possibilité d’enrichir le monde réel avec des données et médias digitaux comme des modèles 3D ou vidéos qui apparaissent en temps réel et en surimpression du flux caméra de votre smartphone ou tablette Elle permet, via l’appareil photo intégré à votre tablette ou smartphone, de scanner n’importe quels éléments (ici une fiche d’atelier élève ) afin d’y découvrir une animation préalablement enregistrée (ici une vidéo montrant la réalisation de la roulade avant) par un autre utilisateur de l’application ou par vous-même ! Pour créer vos propres auras, consultez l’article suivant :