Psychologie, éducation & enseignement spécialisé. Jouer avec son enfant en bas âge contribue à sa réussite scolaire. Texte traduit et adapté de Good communication in early years key to success at school, publié sur le site de l’Université de Newcastle le 30 juin 2011.
Un groupe de chercheurs de l’Université de Newcastle s’est intéressé au lien entre l’environnement préscolaire de l’enfant et la réussite scolaire de ce dernier. L’étude démontre que l’interaction des parents avec leur enfant a une grande influence sur l’apprentissage lors de l’entrée à l’école. La recherche est basée sur des questionnaires remplis par les mères avant l’entrée de leurs enfants sur les bancs d’école et sur les données recueillies auprès des écoles fréquentées par les jeunes. Les résultats comprennent l’observation de quatre éléments : le risque socioéconomiquel’environnement de communication du jeune enfantle développement du langage chez l’enfantla préparation de l’enfant à l’école (entre 4 et 5 ans) Intégration de la psychomotricité chez les enseignants du préscolaire.