L'entraide en ligne par le forum de discussion. Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire : Gestion des pages HTML. État de la question. État de la question Nombreux sont les ouvrages concernant le World Wide Web (WWW) qui abordent leur sujet en démontrant l'ubiquité du WWW. Or, nul ne peut contester le fait que le web et l'Internet soient de plus en plus utilisés, voire quotidiennement. Pour nous en convaincre, prenons quelques instants pour consulter quelques statistiques concernant la pénétration d’Internet dans la vie quotidienne des Québécoises et des Québécois. Un fait peut toutefois vous surprendre, saviez-vous que le courrier électronique était accessible avant même que le WWW prit naissance? Mais au-delà du courrier électronique, le développement d'Internet a fait jaillir avec lui un nombre impressionnant d'outils de communication et de collaboration qui n'ont cesse de surprendre et même de questionner. Quels outils de collaboration devrais-je choisir?
Or, faire usage d'outils de communication et de collaboration permet : Plus concrètement, ce dossier est composé de trois sections. Utilisation pédagogique d'un forum. Technologies Internet et Education, © TECFA Utilisation pédagogique d'un forum Utilisation pédagogique d'un forum Originaux Auteurs et version Barbara Class , Jacques ViensVersion: 0.1 (modifiée le 4/3/03) Objectifs Intégrer l'utilisation pédagogique d'un forum selon le modèle de LaurillardIntégrer les différentes étapes nécessaires à l'appropriation d'un outil de communication médiatisée par ordinateur (CMC) pour l'utiliser de manière efficaceIdentifier les plus values de l'utilisation pédagogique d'un forumRéfléchir au rôle du tuteur dans une activité intégrant un forum 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Guide d'animation d'un forum de discussion. Accueil Guide d'animation d'un forum de discussion Qu'il s'agisse du milieu scolaire ou professionnel, le potentiel des forums de discussion est de plus en plus reconnu et mis à contribution. D'une part, cela peut s'expliquer par l'apport des théories constructivistes: les apprenants sont encouragés à établir des liens entre les multiples informations auxquelles ils sont exposés afin de forger leur propre compréhension. D'autre part, la reconnaissance des savoirs tacites et informels qui se développent dans l'exercice d'une pratique professionnelle peut inciter les travailleurs à se regrouper afin de partager cette expertise. Dans un cas comme dans l'autre, le forum de discussion peut s'avérer un outil pertinent à utiliser.
Une pratique en mouvance Si la plupart des experts s'entendent pour dire que l'animation constitue l'un des éléments les plus importants du succès d'un forum, peu d'écrits expliquent la façon de s'y prendre pour guider les activités d'un tel environnement. Guide d'encadrement des cours Internet. Tecfa.unige.ch/perso/deschryv/doc/tuteurenligne.pdf. État de la question. État de la question Au printemps 2007, j’ai participé à l’expérimentation d’un cours sur l’encadrement en ligne développé par le Cégep@distance en partenariat avec PERFORMA et avec le soutien financier du Fonds d’apprentissage Inukshuk.
Cette formation s’adressait aux tuteurs du Cégep@distance et au personnel enseignant du réseau collégial. Elle portait sur les principes et pratiques en lien avec l’utilisation de différents outils d’encadrement pédagogique, dont le forum électronique auquel je me suis spécialement intéressée. Non seulement, j’ai participé, comme apprenante, au forum du cours, mais j’ai aussi fait des travaux portant sur les principes et pratiques du forum électronique, la plupart du temps en collaboration avec d’autres participants. Une grande partie des étudiants qui fréquentent les cégeps actuellement font partie de la génération Y, celle des moins de 30 ans, qui a grandi avec l'ordinateur. Voyons plus précisément de quoi il s'agit. Définition du forum Un peu d'histoire.